《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动方案(八篇).docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动方案学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，积 极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继续 办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略，提高 家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭， 提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共 育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动幼儿户外体育活动情况分析：经过上学期，目前幼儿在体育动作发展和坚持行方面已 有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动 作发展水平存在着一
2、定的差异，还有很多幼儿的动作协调性 不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境 适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动 中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行 不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、宣传月活动户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体 育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻 爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵 敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用 器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习
3、利用 各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和 能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活2 .通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习 惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从 而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管 理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应 新学段的学习生活打好基础。3 .通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、 心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级的学 困生的比例。五、具体工作（一）期初召开家长会，向家长宣传倾听儿童工作的重 要性。向家长宣传倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向
4、家 长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己 的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做 事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责 任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上 的虎头蛇尾。（二）加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通 和联系，除了要加强幼儿园老师和一年级教师之间的联系， 同是还要加强一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通 和联系。这样做的目的旨在能够及时探讨在具体操作上所遇 到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行 探讨和研究。（三）加强家长之间的联系。学校帮助家长互相认识，协 助加强家长们之间的互相交流和沟通，从而
5、让家长能够初步 了解并充分意识到自己的孩子在入小学时应该做好的各种准 备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种 准备。适时调整幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够适应小 学学习与生活的节奏。（四）加强小学生生活自理能力的训练，注意对学生在 书写，阅读等方面的良好习惯的培养。（五）利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式， 与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己 的孩子在倾听儿童方面所存在的问题，准确把握自己的孩子 当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，取 得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡 到小学的学习与生活。六、师幼互动衔接。（一）幼儿入
6、学的心理准备。1 .创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围, 融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一 个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中 生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。2 .创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习 环境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为 小组排队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教 学环境，促进幼儿身心的发展。（二）幼儿入学的学习准备。1 .注意水平的衔接。幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的 是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这 一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能
7、力，提高幼儿的 注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼 儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的 规则，幼儿间的竞争来实现。2 .各项能力的衔接。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变 化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，这就要 求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务 能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的 研究惯、自我管理能力等，教给孩子有关学校生活的常规知 识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等；学会 削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活 动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼
8、儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。 最后，加强纪律教育，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。3 .知识点的衔接。（1）前阅读、前书写的：为幼儿创设一个良好的阅读、书 写环境；如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图 文结合、以语言区为重点，精心设计制作有关读写方面材料 供幼儿操作，为幼儿阅读、书写提供条件。（2）数学方面的：通过每次的数学活动、数学区域游戏, 对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提 高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数 学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。七、幼小互动衔接。做好倾听儿童工作，不光是幼儿园的任务，小学也
9、应该 做好衔接准备。因此，我们将与小学做好密切的联系工作， 这是我们倾听儿童工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。（一）参观小学。结合教学主题，我们将带领幼儿定期参 观小学一年级的教学活动，在教育工作上做到衔接，在教育 形式上还要逐步靠拢，使幼儿了解小学生的学习模式，了解 小学生的一些活动，浏览小学生的作品等等，以引起幼儿入 学的兴趣，激发他们求学和争当小学生的愿望。（二）教师介绍。邀请小学老师来园介绍，既要给幼儿 介绍小学生的生活与学习，还要给家长们开展知识讲座，介 绍孩子入学的相关准备工作，让家长进一步了解小学与幼儿 园的不同，也能引起家长对倾听儿童的重视，从而更好地为 孩子入学做好充分准备。八
10、、家园互动衔接。从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个很大 的转折点，因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作 以外，与家长做好家园互动衔接，这也是缩小衔接缝隙的一 个重要环节，要利用家长会、家园联系册等方式向家长宣传 和教育倾听儿童工作的重要性。使家长们能够主动、积极的 参与到此项工作中来，帮助孩子做好上小学的各项准备，除 心理准备外还需要多方面的准备，如：（一）物质准备，家长要陪孩子购买必需的学习用品，家长可以和孩子一起选择适当的时间，和孩子一起购买，这 样可以激发孩子上小学的欲望期盼。（二）饮食习惯的准备，幼儿园有餐点时间，上小学后 没有课间餐点，所以家长应逐渐养成儿童按时进餐，
11、尤其是 早餐要吃饱、吃好。（三）作息习惯的准备，培养孩子早睡早起的习惯，在 孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间，晚坂后陪孩子完成 一些学习上的任务，让孩子养成晚上做家庭作业的习惯。（四）知识水平的准备，让家长及时了解和掌握自己的 孩子在倾听儿童方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当 前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练等等。家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备, 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题 活动实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，
12、 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月家校合作目的：1、让学生理解家长监督，尊敬家长，尊重老师，对待学 习更要有信心，不断的追求进步；2、让家长感受到学校对孩子的发展、进步抱有信心，意 识到家长本身要提高家庭教育水平，认识到当好家长要面临的挑战；3、让老师了解学生的家庭背景以及家长对
13、子女的关切、 目标和看法，让老师理解学生的多样性，尊重家庭教育的贡 献和努力；并与家长分享孩子成长的信息与关注技巧；二、宣传月家校合作内容：1、采取“家长课代表”的管理办法，配合老师，联络家 长，保证每个学生每天必须按时保质完成各科老师布置的作 业；2、日日行，不怕万里行。学生每天坚持英语朗读，录音 上传的习惯要保持；3、学生写作业要趁早。利用学校的时间和回家后的第一 时间完成。周末的作业，最迟在星期六写完，不能拖到星期 天。星期天可用来预习和复习，或到书城看书和野外锻炼；4、家长自我严格要求。好的土壤才能培育出好的庄稼。 只有家长不断的成长，自强，上进，才能培养出优秀的孩子。 家长不喜欢学习
14、，喜欢看电视，玩手机，自己脾气急躁，自 己做事随意，说话不注意场合，孩子就会有样学样。孩子是 父母的复印件，要想教育孩子，先从自我教育开始。如果你 偷懒，你就不要怪孩子偷懒。三、宣传月家校合作方式：班级群及班级博客，是我们家校沟通的重要渠道，这需 要大家营造良好的交流氛围，并细心维护，我们应该积极收 集教育题材的心得发布，让大家学习共享，或提出学习疑难 问题共同探讨。四、宣传月具体计划：1、家访工作：为了达成进步的目标，让家长的动力促成孩子的动力。 第一周到第四周，罗老师将安排全班学生的家访工作；2、购书活动：本学期学校课程时间有所变更，周四，周五中午都安排 有英语和语文阅读课间。家委将在第二
15、周内为学生订购一些 精品的英文读物和文学读物，班上所有书籍将来孩子们毕业 时，老师将签名赠送给他们；3、社会实践学生社会实践活动是第五周，第七周为第一次月考；4、量化考核奖励我们班级有建立赶帮超的学习小组，月考过后，根据小 组的成绩，优胜小组将参加抽奖，奖品有：电影票，实现学 生的小心愿，奖励小礼品，奖励与老师共同进餐等。5、宣传月亲自活动加专家指导将组织一次户外亲子活动，将邀请教育专家和班级任课 老师参加，设有亲子娱乐沟通汇。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家
16、长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、开展宣传月活动的“家园共育”内容：每周家园联系表二充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用
17、晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的“家园 共育”系列活动。（一）召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生 活自理能力”及半数幼儿存在“挑食、偏食”等。开展”小 型家长交流研讨会”，由家委会成员及幼儿能力较好的家长 介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。 并及时把幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用”班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子 中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向 家长介
18、绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾 气的原因及对策。（三）开发利用家长资源：征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇 总。利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教 活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试 把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成 “引导家长快乐亲教，夯实共育平台。三、宣传月目标：（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力 争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放 心。（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关 心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。（三）请家长献计献策，共同商讨教育良
19、方。（四）根据家长的需要，提供便利服务。四、本学期家园共育工作安排：（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活 动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点 问题及时了解，及时解决。（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情况，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发 展幼儿潜能。（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困 惑和疑难问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监 督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家 长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理 解幼儿园老师。（五）开展幼儿园半日开放活动，
20、把家长请进课堂，了 解幼儿在园情况。（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展 活动、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到 幼儿的教育中来。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 督查，以落实科学发展观、构建和谐社会为指导，充分发挥 “宣传月”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树 立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高 家长的素质和家庭教育水平，促进学生健康成长，积极参与 学校的管理
21、和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真 正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、工作目标宣传月倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高, 强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的 发展。三、工作措施1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教育指导纲要学习，使合作意识深入 人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家 园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关 系。(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨
22、会，通过 交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做 好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长 工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟 通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进 行教育。(1)举办多形式有针对性的家教讲座。(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后 进行不定期家访。(3)组织并改进家长开放日活动，把家长开放日作为家园 共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家 长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园 如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家
23、委会帮 全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关 系。(5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家 长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工 作注入一份坚实的力量，增强教育合力。(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在 幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等 各项工作献计献策。(2)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己 的意见和建议。(3)开展内容丰富的亲子活动，使家长与幼儿同乐，使家 园关系更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保
24、健、心理健康方 面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动 态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家 长与教师的有效互动。(2)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传 科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时 效性。(3)把家长会改为参与对话式的家园交流会，家长、老师 互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科 学育儿的实施策略。(4)开展书香校园阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。(5)进一步发挥家园联系册的功能，使家园联系册成为家 园互相交流信息的一种有效渠道。四、具体工作安排九月份：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、
25、召开期初家长会4、签订家长安全责任书十月份：1、举行小班年段自理能力比赛。2、建立幼儿园各班qq群，使家园沟通速度更快、效率 更高。H月份：1、家园读书活动2、家长开放日活动十二月份xx元月份：1、迎新家园同乐亲子活动。2、幼儿寒假生活指导告家长书。动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、 克服困难的良好品质。三、宣传月活动分月安排：三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一走、跑能力的户外 体育游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练 习，初步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小 鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发
26、展幼儿对动作 的控制性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练习距离为2025米的速跑动作，能追逐躲闪， 发展幼儿的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕 化了等。4、每周开展户外体育游戏8T0次；四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一跳跃的能力为主， 其他能力为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的 协调性。如：体育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续 发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠 头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳, 发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘 果子、投篮、
27、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏1012次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一投掷能力（投远、 投准等方面练习）为主，其他能力为辅。3、撰写家长工作总结。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级
28、工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动指导：为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保 证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的 社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。宣传月活动具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操 作能力。5、初步学习游戏评价。宣传月活动具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，
29、利用适宜时间开展各种类 型的游戏。2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环 境，提供丰富的游戏材料。3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼 儿的游戏，给予必要的指导和帮助。4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。5、和平行班互换游戏。二、宣传月活动游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼 儿的规则意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的 角色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿 的合作能力。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼
30、儿的探索欲望，培养幼儿的动 手能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、宣传月活动游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个 幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入 增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概 的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者 的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理 纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏 进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5
31、、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自 评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游 戏中得到各方面能力的提高。四、宣传月活动晨间桌面游戏在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主 开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并 能创造一物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智 娱乐、棋类等活动。五、宣传月活动区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园、玩具 店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经 验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区 域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并 根据需要请幼儿
32、自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料 进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提 高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进 行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一 些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习 所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供 一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的 过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及 一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表 演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿 所学
33、的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习 惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学 活动奇妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些 常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探 索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学 课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃 以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、 勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。6、角色游戏在娃娃家游戏中，培养幼儿能协商分配角色，学会共同 游戏，多使用语言进行交
34、流。在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物 品，进一步掌握用钱币购物的方法。在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动，开展多种 多样的活动，教师提供、教具、录音机等物品，巩固教师课 上所教的内容，重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状, 培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题， 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就, 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时 代学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，
35、游戏 就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独 特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室三、参加人员：全园师生及幼儿家长四、宣传月活动目标：1、通过好玩的宣传亲子活动，体验活动所带来的乐趣, 增进幼儿与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得的精神，培 养幼儿的团队合作精神。4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的
36、魅力。五、宣传月活动准备：1、通知家长来园参加亲子活动。2、准备活动需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。六、具体活动安排：1、准备活动：放相亲相爱一家人歌曲，各班到指定 区域坐好。2、园长致欢迎词，各位领导讲话。3、支持人强调活动注意事项：(1)、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意 外伤害；(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则；(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤；(4)、参加活动的小朋友都有奖品4、活动顺序：(1)、小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操；(2)、中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操；(3)、大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操；(4)、各班幼儿和家长
37、在带班老师的带领下，有秩序的回 到教室开展手工制作活动。(5)各班发放活动纪念品。5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上 肢力量和协调能力。如：体育游戏看谁接得准、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌 和伸肌，发展幼儿身体的协调能力。如：体育游戏小飞船上天、扔沙包、十二生 肖击球板等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈、投球等。4、每周开展体育游戏1012次。六月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一钻爬、平衡能力为主，其 他能力为辅。1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。 如：体育
38、游戏小猴摘桃、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走， 发展幼儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员、顶沙 包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3 圈。如：体育游戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金 鸡独立等。4、每周开展体育游戏810次。七月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一攀登为主，同时通过综 合能力的练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进 行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、 灵敏、柔韧等方面的身体素质。如：体育游
39、戏猫捉老鼠、 闯关、创造性玩圈、夺红旗等。3、每周开展体育游戏68次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增 强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以， 我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼 儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提 高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。2023年学前教育宣传月活动方案学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教 育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的 连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓 幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。绝不能学前教育“小 学化”；增强衔接
40、意识的基本要求是明确入学准备的内容， 这不是具体知识的多少，而是幼儿的社会性适应能力和学习 适应能力的发展水平，这既是入学准备的内容又是倾听儿童 的焦点。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、任务目标1 .有入小学的愿望和意思，向往小学的生活。具有主动 的情感体验。2 .初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各 类学习活动形成好奇心和求知欲。3 .上学期初步养成良好的研究惯（倾听习惯、阅读习惯 等）、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、 建立初步的规则认识、任务认识。4 .下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力 以及合作能力的培养
41、。四、任务重点与措施1 .退学前思想准备通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小 学的愿望。2 .身体方面的准备(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能 够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏 时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿 势，大班倾听儿童计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼 睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会 看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知 道不玩水、不玩火、不玩电。3 .独立生活能力的准备
42、(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增 强独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的 事情自己做。遇到题目和困穷自己要想办法处理。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候 不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。4 .学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的 书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、 橡皮等其它学惯用具。(2)培养幼儿良好的研究惯：首先，请家长配合
43、幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯。如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真 回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精确的握笔写 字、看书、读书的习惯；还有，通过得当的布置作业培养幼 儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。(3)常识经验的.积累：首先是前阅读、前书写的，为幼 儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言 区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作， 同时在各个区域中进行，通过每次的数学活动、数学区活动 对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提 高
44、幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数 字经验处理题目，提高幼独立思考题目的能力。5 .做好家长任务，形成教育合力(1)召开家长会，向家长传布倾听儿童任务的重要性。(2)利用班级网站开设倾听儿童论坛，加强与家长的信息 相易，家长们传布和沟通本班在倾听儿童方面所开展的每一 项任务，大班倾听儿童计划。并向家长们提出一些相应的要 求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的 时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性和责任 性，为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持 有始有终。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及 时沟通和
45、相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在倾听儿童 方面所存在的题目。准确把握孩子当前的发展水平和状况， 并对其进行专门的教育和训练。使家园能更进一步的配合， 相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到 小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准 备，给幼儿购买的学惯用品力求简便实用，小巧和平。(5)向家长发放有关倾听儿童的问卷调查，向家长们提 出一些相应的要求，鼓励幼儿的发展。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家 里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。6 .加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环 境布置、校舍面貌等，帮助幼儿认识入
46、小学后的学习与生活。五、上学期活动安排九月份1 .班级网站建立“幼小论坛” “倾听儿童，家长如何帮助孩子养成良好的生活和研究惯？ “（家长一位、老师一位）2 .评比活动：按时来园不迟到（培养幼儿良好的作息习 惯）（各班老师）3 .执行活动：美丽家乡秋游采摘亲子活动（各班老师及 家委会）十月份1 .倾听儿童论坛：我不知道。“在家里如何培养幼儿的 规则认识？（家长一位、老师一位）2 .评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整讲述 故事的能力，强胡普通话应用）（XXX）3 .执行活动：走进小学看升旗（XXX）H 月份1 .倾听儿童论坛：“倾听儿童，主要是能力衔接，您是 如培养孩子的分析能力？ ”
47、（家长一位、老师一位）2 .评比活动：“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视 觉、触觉、疏通觉之间的配合、发展手部肌肉动作的协调性、 活跃性）（XX）3 .执行活动：请小学生来做客。（了解小学生的作息， 看小学生整理书包，我不知道衔接。观看小学生作业，与小 学生进行相易。）（XX）十二月份1 .倾听儿童论坛“倾听儿童，家长如何培养孩子对文字 的意思？ “（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）2 .评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折 纸、拍球、整理用具比赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍 惜时间）（XXX）3 .执行活动：自己购物过“新年”（有计划、有条理地 做事是孩子适应小学生活所必需的）（XX）元月份1 .倾听儿童论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子 有规律地生活？ ” （家长一位、老师一位）2 .到小学生家里去做客（了解小学生的假期生活）（每 位家长)六、下学期活动安排二月份1 .幼儿入园教育：最后一学期2 .主题活动