《2023年学前教育幼儿园“倾听儿童相伴成长”主题活动方案【八篇】供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学前教育幼儿园“倾听儿童相伴成长”主题活动方案【八篇】供参考.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好 正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心 无旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打 击，给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情 诉说，而自己则静静倾听。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净, 不吃腐烂变质的东西。2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃, 做到定时吃东西和水。活动准备：1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，2、幼儿一日活动时间表一张，各种
2、水果每人一份（幼儿 也可自带）活动过程：一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角1、给幼儿编号，认识自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、 洗手要用自己的水杯毛巾。2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的 用途。3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃 东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。二、尝试活动：吃水果1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗 净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）听清了谁的话转身逃跑的？3 .假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公 公和小松鼠的话吗？为什么？4 .教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以 后不管听谁讲话
3、，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。（析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、的演示，让 幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯一一听话不完整，以及因 为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中 不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法一一把话听完整。）三、师生再次互动，学会倾听1 .游戏传电报四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话， 如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听 清前面同伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小 组贴上兔宝宝的标记。2 .分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因一一认真倾 听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。（析：在游戏中
4、体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步 懂得倾听的重要，并愿意倾听。）四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听习惯1 .操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2 .在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的 好习惯。3 .和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家说过:“一个优秀的教育活动应该是精彩、 合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、 质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位 的“故事我知道内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听 的愿望。本次活动选用故事我知道和游戏传电报对 幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，教师 的提问具有目的性和指向性
5、，符合孩子的知识经验范围，采 用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼 儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程， 幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，需要外 部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听 要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来 的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 活动方案围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解 幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师 专业能力。按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童 相伴成长”的
6、活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教 育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加 强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社 会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要内容通过与家长的沟通交流发现大班幼儿的独立动手能力还 需要加强，半成以上的孩子宅家的独立意识不够。因此，家 长更担忧的是孩子无时间观念，做事拖拖拉拉和注意力不集 中问题。同时我们也了解到大家的需求和疑惑。关于幼小衔接，家长的疑问：1 .幼儿园里的幼小衔接课程是怎样的？2 .怎样帮助孩子居家进行幼小衔接活动呢？3 .
7、到底上不上幼小衔接班，不上害怕孩子落后，上又怕 幼小衔接班夸大宣传，误了孩子，怎么办？家长们，请看这里幼小衔接，到底衔接什么？幼小衔接工作的重点，不是知识储备，而是激发孩子对 学习的兴趣，引发其对知识的好奇心，培养孩子积极主动的 学习态度和学习习惯，养成良好的生活自理能力等。因此， 幼小衔接应该以幼儿发展为基础，遵循幼儿的年龄和心理特 点，注重兴趣、习惯、能力的培养。去年颁布的幼儿园入学准备教育指导要点中，明确 指出主要是以下四大方面：一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运 动等。二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与 劳动，增强安全防护能力等。三是社会准备。会交往合作，诚
8、实守规，有任务意识等。四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣 浓厚，有一定的学习能力等。幼小衔接怎么准备？叮铃铃对于即将迈入小学生活的哥哥姐姐们，你们准备好了吗？是紧张？兴奋！烦恼？还是别着急！老师们给你支招特殊的时光，不一样的陪伴带上爸爸妈妈，一起来看看！幼小衔接可不只是大班的事儿其实整个幼儿园阶段都在为了孩子更好地适应小学做准备只是大班的幼小衔接工作尤为重要那小、中班家长可以怎么做呢？培养良好的倾听习惯进入小学，孩子们的倾听能力就格外重要，家长要有意 识地培养孩子良好的倾听习惯哦。亲子阅读就是培养孩子倾 听能力的不错方法，我们每天可以坚持和孩子一起感受这温 馨的时光，赶快行动起来
9、吧！有意识的提高专注力孩子的专注力需要从小培养，家长们在每天的亲子时光 里可以陪同孩子拼图、画画、做手工等小游戏，在孩子乐于 参加的活动中自然而然增加了他专注力，相信家长们一定不 会错过这个好方法。锻炼孩子的自理能力“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”家长们需 要鼓励孩子自己穿衣服、叠被子、刷牙洗脸接水等生活中的 小事。培养孩子自己做事，是帮助孩子自主独立的有效方式。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为对孩子入学后的适应程度有着很大影响还请家长朋友们科学准备接下来我们会陆续推出相关活动相信在我们的共同努力下会帮助孩子在各方面良好的过渡科学做好入学准备！2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴
10、成 长”实施方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强 家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实 效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务, 有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会 是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能 让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主 任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为 孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小 家长会做出如下安排：一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。
11、三、指导思想：为全面落实关于做好“幼小衔接”教育的指导意见、 36岁儿童学习与发展指南和温州市关于调整小学低 年级语文和数学教学要求的意见精神。贯彻落实立德树人 要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实 减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学 化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。、活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升 入小学做好积极的心理准备。2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学 习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。4、通过参观小学校园、小朋友
12、们亲眼观察、亲耳聆听、 问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激 发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿 适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2023年6月17日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及 当天的活动安排。2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听 人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走 进小学、快乐衔接”活动。五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对
13、大班的学习 有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。2023年学前教育宣传月活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本， 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：202
14、3年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑 假结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼 儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或 流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题, 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。 引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温 度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规 律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助 长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日一5月20日）宣传月活动通
15、知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日-6月20 0 ）1 .按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。（1）举办一次户外宣传活动。（2）在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教 师，积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访 谈活动。（3）充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2 .要组织实施本园宣传月活动。（1）要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契 机，积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、 过分控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的 深度思考。（2）要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科
16、学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉 抵制拔苗助长的错误教育行为。3 .要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲 座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园 教职工进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感 悟及培训效果分析，切保培训实效。4 .将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质 幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面 总结幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在 问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成 效，并形成书面总结材料，报送。五、
17、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组 织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月 活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员至I 位、措施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障 所有活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身 心发展规律和教育方针，切实增强活动的针对性和有效性， 努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月 名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益 性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通
18、过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家 长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分 尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱。（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、 活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手； 坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让 幼儿知道其原因。3、喂果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放 到果皮箱里。三、定是喝水1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水, 喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。活动延伸
19、：1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。 2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月XX日至6月XX日。三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实36岁儿童 学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本 次宣传月将聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困 惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中 倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣 传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是 怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深 入观察了解幼儿
20、对改进保育教育实践，促进教师专业成长的 真情实感。四、有关要求1 .高度重视，精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年 度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传月活 动实施方案，落实具体工作措施，通过多角度、多形式宣传，呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，积极营 造全社会理解、关心、支持和尊重幼儿园教师的良好氛围。2 .突出主题，丰富内涵。要把握正确的宣传导向，围绕 宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职 业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、 潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工 作实际和幼儿园教师职业的关心理解。3 .整合专业，统筹
21、资源。要围绕宣传主题，结合本地实 际，整合高校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各 种大众媒体力量的专业优势，结合“六一”儿童节和第四节 “娃娃乐”故事会等活动，创新宣传方式，搭建宣传平台， 开展广泛宣传。幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等 活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳 食营养、卫生保健、保育教育等方面的工作。4 .科学规范，积极推进。要坚持科学导向，成分发挥教 研和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关，确保 宣传活动的科学性和公益性。5 .开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容 以展示幼儿教师风采为主线，可录制教师一日生活、教师保 教工作优秀
22、事迹等，时间不超过3分钟，分别一、二、三等 奖若干。6 .各园活动期间注意资料收集，6月15日之前将宣传月 活动文字材料、精彩和“我是幼儿教师”微视频报送市教育 主管部门学前办，以备评选。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案我园2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教师认 真学习宣传月精神，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的 宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同 时，组织教职工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学 前教育宣传月专题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子 活动，增加家长倾听及陪伴，特制定本方案。一、宣传月活动主题二、倾听儿童相伴成长活
23、动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1、通过好玩的亲子游戏，增加陪伴，倾听幼儿心声，通 过活动体验活动所带来的乐趣，增进孩子与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、培养幼儿与家长或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1、准备游戏需要的材料。2、布置活动场地，准备奖品。(彩笔、橡皮泥、拼图、 奖状、糖果)五、活动流程：1、主持人入场。(开场白)(10:0010:03)2、幼儿入场：(放运动员进行曲)(10： 0310:08)3、宣布亲子活动开始。(10:0810:15)4、游戏
24、活动。(10:1511:20)5、家长代表发言。(11:2011:25)6、总结讲话。(11:2511:30)7、活动结束六、工作人员安排1、2、安全3、音响设备4、会场布置5、主持6、舞蹈7、游戏道具8、照相9八摄像七、游戏活动：亲子操足球宝贝亲子游戏(1)踩气球音乐我的宝贝目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合 作能力。准备：气球若干、毛线规则：1、吹气球：家长和幼儿合作吹气球，在规定时间内比一 比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一 样小奖品)2、家长两脚绑两个气球背着幼儿，规定时间内，留下气 球最多者为胜。(2)运积木音乐我相信目标：1、培养幼儿与家长的合作能力。
25、2、锻炼幼儿的协调能力。准备：积木、纸箱、呼啦圈。规则：1、家长跳运积木，一次运一个，幼儿搭积木。2、规定时间内，积木搭的最高的家庭为胜。(3)运水接力赛音乐加油歌目标：1、锻炼幼儿平衡能力；2、培养幼儿的合作能力。准备：纸杯、水桶2个、2个量杯、警戒线。规则：1、幼儿与家长各站指定区域。2、开始口令后，幼儿用纸杯舀水，嘴咬纸杯跑向警戒线， 家长嘴咬空纸杯跑到警戒线处接水。3、家长跑回原位，将所接水倒入量杯。4、规定时间内，接水最多的家庭为胜。5、全程不准用手碰杯。(4)蹦蹦跳跳摘糖果音乐甩葱歌目标：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：带针帽子若干、装
26、糖和彩带的气球若干规则：1、家长背或抱起幼儿，请幼儿戴安全帽，跳起扎气球。2、幼儿把摘到的“糖果”给家长。3、得到糖果数多的为胜。(5)运剥桔子音乐暖暖目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：桔子若干、筐子三个、规则：1、幼儿到指定位置运三个桔子，跑到家长面前。迅速开 始剥桔子。2、剥完桔子后，将桔子交给家长。3、家长以最快的时间吃完桔子，最先吃完桔子的家庭为 胜。(6)找宝宝音乐爸爸去哪儿准备：每位家长自己准备一块眼罩。规则：家长蒙上眼罩站在指定区域，幼儿听口令做游戏 直至顺序打乱。音乐声起家长就寻找自己的宝宝，音乐结束 后家长拿掉眼罩，看看自己是不是找对
27、了宝宝。宝宝不能发 出声音或做任何动作来表露自己在哪里。(7)亲子游戏“生命之旅”(集体游戏)宝贝2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了 解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教 师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼 儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力, 帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园 决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活 动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了
28、更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何 引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动家园共育，其本质特点就是一个“共”字，强调幼儿园 与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长转变教育观念，指 导家长遵循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平， 同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、要求，让家长参与 到幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资 源，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。我园是一所县级幼儿园，由于受农村传统方式和教育观 的影响，很多家长的教育观念和技能仍然停留在较低水平状 态，为了帮
29、助农村家长改变学前教育观念，提高家庭教育指 导水平，营造“家园共育”的氛围，我园通过组织开展一系 列以“家长学校”、“亲子活动”、“家长志愿活动”、“版 面宣传”等为载体的“家园共育”活动，引导家长切实转变 观念，形成合力，共同推动孩子的早期优质发展。二、达成目标我园根据家园合作共育工作的总体计划，不断创新和改 进工作举措，使家长对家园共育工作产生认同感和归属感， 共同营造较为完善的.“家园共育”机制和氛围，为更好地实 施幼儿的素质教育提供基础保障。1 .幼儿园家长参与家长学校活动率争取达到60%,幼儿 家长学校参与率达到80%o2 .引导更多的家长参与幼儿园各项活动，每2月开展1 次会议检查
30、或交流活动，家长对幼儿园各项工作满意率争取 达 70%o3 .争取一学期开展“家长助教” 2次。4 .亲子活动率争取达到60%o三、保障措施1 .组织保障：成立“家园合作共育”工作领导小组。组建以园长张秀 兰为组长、郝晓梅为副组长、各科室与个班教师代表、家委 会为成员的工作领导小组，分工落实活动组织和总结分析工 作。组长职责：全面负责制定“家园共育”工作的实施方案。领导小组成员职责：具体负责制定系列活动的组织及资 料收集和整理等工作，组织协调具体事务工作。2 .制度保障（1）会议制度：定期组织召开领导小组工作会议，制定 家园共育工作各项制度。同时研究制定年度和学期家园共育 工作计划，根据工作的
31、开展进行评估，及时调整和改进工作 措施，保障家园共育工作目标的落实。（2）学习制度：组织教师学习家园共育工作实施方案, 了解本年度工作目标和实施措施，使各层面的组织根据本组 工作特点与实际情况，研究有效落实家园共育工作的举措。（3）交流制度：定期组织全园教师汇报交流本组家园共 育工作开展情况，及时反馈和改进工作机制，不断提高工作 效率。3 .激励机制将合作共育工作落实到教职工学期考核工作中，根据各 组各班家长共育工作的落实和目标达成情况开展考核奖励。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案我园围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察 了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，
32、不断提高 教师专业能力。从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良 好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿 一生的可持续发展奠定基础。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1 .通过游戏了解倾听的好处。2 .欣赏故事，学习倾听的方法。3 .在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。4 .幼儿可以用完整的普通话进行交流。5 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1 .故事我知道及教学挂图2 .动物的各种叫声录音及活动过程：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1 .老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿 逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？2 .师：你们怎么猜出来的？教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真 棒！（析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的 认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应 的动物，引起了幼儿倾听的兴趣。）二、欣赏故事我知道，懂得倾听的重要，并学习倾 听的方法1 .运用，帮助幼儿了解故事内容和情节：上有谁？他们 在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的？2 .讨论：为什么小兔遇到大灰狼却不认识它呢？后来它