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1、2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴成长主题活动实施方案2023年，幼儿园围绕“倾听儿童相伴成长”宣传主题， 根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观 念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。系统回顾 宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工 作，工作就是游戏幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。特制定本 方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、切实做好宣传月教育工作孩
2、子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全 体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处， 具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内 外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全 因素到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除 不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身 体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对 人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开 不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该 如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保 护自
3、己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人 走等等。1、大力实施学前教育三年行动计划2、普及学前教育，奠基教育未来3、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子5、规范办园，科学保教6、献出你的爱心，为学前教育添砖加瓦7、家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境8、学前三年，关系一生9、支持科学化保教，自觉抵制“小学化”2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月XX日至6月XX日。三、活动对象教师、家长、幼儿。四、活动小组组长：XXX副组长:XXX成员：全体教师五、具体措施（一）准备阶段（5月
4、XX 05月XX日）1 .成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。2 .幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习办公厅关 于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神并 观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月 活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。（二）实施阶段：（5月XX日一6月XX日）1 .通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大 宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月 活动在全园家长中的影响。同时，把2023年学前教育宣传片 介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。2 .因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开 展丰富多彩的亲子游戏活动。3 .
5、结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健 康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学 返校后幼儿园师生健康。4.高度重视疫情防控工作，坚决防止*松劲思想和侥幸 心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一， 采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚 集活动。（三）总结阶段：（6月XX日至6月XX日）活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结 材料。六、活动内容1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向 幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排 幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量 的游戏活
6、动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学 返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼 儿和家长共同成长的精彩瞬间。七、活动要求1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织, 保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育 宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳 步推动复工复学工作。2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成 效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会 对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点, 引导全社会树立正确的教育理念
7、，让全社会了解学前教育发 展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩子快乐生活、健康成长。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”计划活动方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主 题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教 育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小 学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。 如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要 调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、指导思想：幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教
8、育过渡 的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对 义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄 弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育 进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进 入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年 制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。二、工作目标1 .重视衔接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项 工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。2 .每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。3 .通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、 心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使 处于衔接
9、年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风 格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学 段的学习生活打好基础。4 .通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、 心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初 中一年级的学困生和后进生的比例。5 .以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报 告、论文等研究成果。三、具体的幼小衔接工作计划如下：（一）期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工 作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参 与到此项工作中来。（二）利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在 幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相 应的
10、要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在 指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以 培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保 证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持 有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。（三）加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通 和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与 小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。 这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一 些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和 研究。（四）改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观 摩，从单一的观摩小学的教学
11、活动，可以涵盖到观摩小学的各 种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向 往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助， 与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子, 加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能 够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备 工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准 备，并能够让这些家长有针对性的.为自己的孩子进行各种有 目的性的训练和培养。（六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲 述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的 孩子上一课，因为
12、同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。（七）组织大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛, 并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。（八）适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能 够逐步适应小学学习与生活的节奏。（九）向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩 子的幼小衔接工作一开办大班年龄段家长学校。（十）利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式, 与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己 的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子 当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使 家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都 能顺利的从幼儿园过
13、渡到小学的学习与生活。（十一）认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、 归档工作。2023年学前教育宣传月幼小衔接活动方案2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，加强幼儿 园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理 安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性， 让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快 地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产 生焦虑。特指定本方案。一、活动主题：倾听儿童，相伴成长二、活动时间：2023年5月20日至6月20日活动目标：1、让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措 施以及各项工作安排；2、引导家长有效地配合
14、教师做好幼小衔接工作；3、向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项.四、会议时间与内容：五、会议前的准备：1、各班家长会发言稿的准备2、家长会发言稿的交流3、家长会通知、签到表的准备4、年段与班级家长会方案的制定5、幼小衔接报告6、各会场布置情况的检查六、家长会内容：家长会，是“告知”与“聆听” ！是与家长携手，以期 做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长： 为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要 这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的 提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家 长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最 希望我们
15、在哪些方面提供帮助？1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要 求能每个孩子都点到一下）.2、观看幼儿早操3、观看幼儿跆拳道4、亲子活动：母亲节亲子活动5、家长互动七、会议要求1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包 括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活 动）.2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服.3、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上, 黑板上有与会议相应的板书、板画.4、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、 收集家长意见反馈表等工作.5、耐心解答家长疑问.八、环境要求1、幼儿园整体环境家长会前一天进行全园卫生大检查，
16、特别是一些卫生死 角要特别注意打扫干净.家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作.2、班级环境卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐；毛巾、杯子逐一检 查发现问题及时更换.活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一 律放在衣帽间；钢琴、电视机、办公桌上不摆放杂物.2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案幼儿园今年围绕宣传主题“倾听儿童相伴成长”，根据 本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、 促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。从小培养幼儿 良好的倾听习惯是培养幼儿良好学习态度的重要一环。良好 的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。 特制定本
17、方案：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长宣传月活动时间2023年5月20日至6月20日宣传月活动宗旨：1、培养沟通协调能力，提高家长陪伴意识，幼儿对体育 活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高 幼儿的身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢 于克服困难，能体验的.愉悦。3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞 赛风格。宣传月活动流程：1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会2、热情洋溢一老师韵律开场舞健康青春舞3、全体幼儿听音乐进场4、关怀的叮咛1）领导致词2）园长致词3）贵宾（家长）代表致词4）小朋友代表致词5、幼儿快乐动一幼儿健康操。1）快乐的一天开
18、始了2）加油6、全体幼儿听音乐整队退场7、秋季趣味运动会游戏项目8、大家一起来运动（全体家长与幼儿）：彩虹的约定9、大手牵小手欢乐回家去二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进 与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的 魅力。四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。五、具体活动方案：（一）活动流程：1、运动员入场仪式：放运动员进行曲2、主持人致欢迎词
19、，领导讲话。3、主持人讲注意事项。（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦!4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳 起摘糖果。2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果二3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。2、米蘑菇目标：练习双脚向前跳跃，发展协调潜力。准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好
20、的红、白蘑菇玩法：1、教师扮兔姐姐，带领“小兔” 一齐去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳 着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。3、推小车目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的 两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。小班亲子游戏：1、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地 上。玩法：让孩子发令说：“预备一一起！“父母和孩子赶 快拿
21、起报纸，留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、 肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽” 声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕 破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、剥桔子目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句 感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏能够分组进行。3、大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿应对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小
22、脚踩在家长的大脚上, 带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时奖励获胜幼儿。4、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身二、保质保量地做好宣传月活动工作（一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境:1、班级教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫 生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学 用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同 维护好班级的环境。2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使孩 子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重 幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安 排孩子们
23、的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼 儿，密切关注孩子的精神面貌，做到早发现早治疗。同时要 求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一 举一动，真正成为有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体 育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼 儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼 儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或 找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。三、按时按量完成幼儿园交给的每项任务活动紧紧围绕幼儿教育纲要的要求，以培养幼儿兴趣创 新精神
24、为主。把教育贯穿到幼儿一日生活当中，按幼儿园规 定的进度优质高效的完成各科教育目标，做到活动后及时总 结反思，争取每节课上成优质课，积极配合园领导为幼儿园 发展谋利。四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事 业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。 在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合 理建议。动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿 的海洋球各十个。玩法：1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个 纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认 纸箱的颜色，
25、准备参加游戏。2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球, 家长站在纸箱边等待。若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回 去重捡，一向到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。5、送水果目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果若干玩法：1、将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长 和孩子在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将 自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家 长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回 到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面
26、上。6、找宝宝准备：每位家长自我准备一块纱巾。玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰 色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结束 后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪 里。此游戏为两班一齐玩。四、请园领导颁发奖状。中班亲子游戏：1、猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情 感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿 面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自 已的爸爸妈妈。注意：1猜不着时能够让幼儿听被猜人的.声音。2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作
27、，以表示奖励。2、传达室动作目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程：父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩， 每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有之后 做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久 动作不断。注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。幼儿园亲子活动方案5篇幼儿园亲子活动方案5篇2、做传的动作前双手合拍一次，持续拍手两个重复动作 的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。3、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一 列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人 身上，比比哪组跑完规定
28、路线，为了增加难度，可在路线上 设置独木桥、山洞等障碍物。4、踩气球目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作潜力。准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。玩法：1、活动身体：重点脚及小腿按摩。2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一 比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发 一样小奖品）3、水中踩气球：1）把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。2）踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了 几只气球？4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。推荐：为幼儿准备好更换的裤子。5、摘果子目标：1、练习向上跳跃的动作。2、透过练习发展幼儿的创造
29、性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一 手臂。篮子20只。玩法：1、活动身体：重点下肢运动2、摘果子：1）看一看树上有什么果子？2）按家长的要求摘不一样数量、不一样的果子。3）母（父子）子一齐摘果子。在规定时间内比赛哪个 家庭摘得最多。3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。推荐：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。6、水果大比拼目标：练习双手抱物跑的潜力。准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一 样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸 爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先 吃完的为优胜。7、两人三足
30、走游戏准备：绳子、小红旗参加人员：幼儿、爸爸或妈妈游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一齐，当口哨 响起时一齐向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪 队先回到起点处为胜出者。8、小小领路人游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物参加人员：幼儿和家长游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当 领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。游戏规则：若在途中将障碍拌倒则务必回到起点处重新 开始。大班亲子游戏：1、大西瓜、小西瓜目标：增进亲子情感交流，培养对学 习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子应对面站立，家长说：大西瓜，孩 子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小
31、西瓜”，孩子就做” 大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游 戏开始后，互换主角进行。注意：1。此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一齐做。2o可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。2、钓瓶子目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合潜力。材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子 比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。3、找妈妈目的：让幼儿和家长的关系更密切。玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自我的妈妈，能够用手摸，用鼻子闻，找 到自我的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的 时候，才
32、能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自我的妈妈。4、投球游戏准备：自制的球数个，小框框数个参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨 响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。5、夹豆子比赛目的：能够锻炼孩子的手眼协调潜力，提高精细动作水 E材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里 规定时间内，看谁夹的多。5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；6、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈 献贺卡。温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天
33、的气候，选取几个 备用游戏，以防下雨影响活动顺利进行。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有 生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、 策划教育计划。6、通过与家长交流了解幼儿在家的情况，同时向家长反 馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交 往与交流。2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴成长主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了 解幼儿作为转变教
34、师观念、促进教师专业成长，不断提高教 师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼 儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力， 帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园 决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活 动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何 引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月培养幼儿正确的书写习惯的培养（一）很多幼儿在书写时，注意力不集中、坐姿不端正、 书面零乱，这已经是孩子们的普遍现象。面对
35、这些问题，不 得不引起我们老师的重视。对大班的孩子来说，孩子写字的 正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多孩子在家 常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作 业本特别的近，家长为此也十分的担忧。因此，我们家园合 作，在家让家长监督幼儿的书写姿势，我们在幼儿园内及时 的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习, 孩子们就会渐渐的养成良好的书写习惯。(二)具体要求我们准备从以下几个方面来要求我们大班 级幼儿在书写方面养成好的习惯：(1)书写时坐姿要端正。(2)书写时眼睛和书保持适当的距离。(3)正确的握笔姿势。二、养成活动课注意力集中的好习惯(一)在活动课上很多孩子不能
36、专心做一件事，注重力很 难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，一会儿 这儿，一会儿那儿，轻易分心。自控力差，情绪不稳定，易 变化，不能较久控制自己的反应，无法克制说话或动作， 想要什么就去拿，无法遵守规范或指示或是无法按照要求控 制自己的行为。如我班张新雨小朋友，他经常离开座位去捡 地上的小东西，对老师的提问也是糊糊涂涂。(二)具体要求我们准备从以下几个方面来要求大班幼儿 养成注意力集中的好习惯：(1)不东张西望，不做小动作。(2)会认真听老师讲课，理解活动内容(3)会认真注意听同伴发言，同伴在回答问题时，要注意听，边听边想。三、合理安排时间的习惯(一)时间对大班孩子来说已经不陌生了，
37、他们虽然还 没开始学，认识钟表，但是他们已经认识数字了，不管是上 课、就餐、还是睡觉，常常让幼儿先看一下时间，要让他们 知道在规定的时间里做规定的事。像是就餐，每到分针指到 数字八，吃完的孩子就会主动搬凳子到外面站队，而没吃完 的孩子就会自觉地加快速度。因此，合理安排时间这也是不 可少的学习习惯。(二)具体要求让幼儿学会看表。例如：孩子还不认识钟表，我指着时钟告诉他们，长针 指着5我们开始吃假，等指到8的时候我们要准备收小碗， 时间久了自然就养成了习惯。（2）培养孩子任务意识。例如：有的孩子当值日生的时候不想擦桌子。遇到这种 情况，我们要有意识告诉孩子，擦桌子是爱劳动的表现，不 断表扬当值日生
38、的孩子，并给予鼓励，让其充满信心。一段 时间后，取消奖励，让幼儿逐步养成习惯，同时觉得当值日 生也是自己的任务。四、良好学习习惯的形成离不开家庭的教育因为家庭教 育同其它教育相比，亲合力、感染力更强。而且家庭教育对 人的习惯的影响最早、最持久。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，
39、一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下:宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动案例描述这天上午观摩的活动是托班的体育游戏蝴蝶飞飞。目标是：1 .乐意与老师、同伴一起学做蝴蝶飞的动作。2 .孩子能听到信号向指定地方飞。3 .巩固对红、黄二种颜色的认识。老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认 真，这不，为这个活动她还作了不少准备呢：她给每个孩
40、子 做了一个精致的蝴蝶头饰（红、黄二种），还在场地上布置 了二个美丽的花园（红花园和黄花园）。活动开始了，由于活动前老师已戴了蝴蝶头饰，所以老 师就直接问孩子：“我是谁？ ”孩子们争着说：“蝴蝶妈妈, 蝴蝶妈妈” “那你们就是我的蝴蝶宝宝了 J可能是因为 很多老师观摩的原因，看的出老师有些紧张，她匆匆地介绍 游戏名称和规则：今天我带你们做个游戏蝴蝶飞飞，等 一会儿你们要听妈妈的话，知道吗？ “知道。”于是老师发 头饰，组织游戏：“春天到了，公园里的美丽的话开了，蝴 蝶宝宝快跟我到花园去采花蜜吧”于是孩子们纷纷地跟着老 师飞到场地上，“这里有二个花园，你们看一个是红花园， 还有一个是什么花园？
41、”“黄花园J”蝴蝶宝宝先跟妈妈去 红花园采蜜吧。“孩子们就马上飞到红花园采花蜜。采了一 会儿，老师说“蝴蝶宝宝，听说黄花园的花很甜，快跟我到 黄花园去采花蜜。“孩子们就马上飞到黄花园采花蜜。游戏 反复了二.三次后，老师说：“现在请红蝴蝶飞到红花园中去 采蜜，请黄蝴蝶到黄花园中去采蜜J最后，老师说：“天黑 了，我们快回家了游戏就这样结束了，我从大多孩子的表情 中发现，孩子对这个游戏兴趣不是很高。二、宣传月活动分析应该说这个活动目标确定比较恰当，活动内容也符合托 班幼儿的年龄特点，教师开始就创设了一个适合托班孩子喜 欢的游戏情景，（老师做蝴蝶妈妈，孩子做蝴蝶宝宝。）， 同时教师也准备了能引发孩子参
42、与活动的材料（蝴蝶头饰和 美丽的花园场景）。但由于他是一位新老师，缺乏一定的组织经验，在游戏 组织的过程中，老师没有考虑到托班孩子的年龄特点，（此 时的孩子对游戏的自主能力较弱，依赖于成人所引发的假想 情景，）因此孩子的兴趣不高，游戏中孩子投入不高。三、宣传月活动反思游戏是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以使自身的各种能 力获得练习和发展，并吸取周围生活中最基本的知识。孩子 们是喜欢游戏的，托班幼儿更是如此，可以说托班孩子就是 通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。然而，托班孩 子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点，不了解这些特 点就是老师这次活动失败的.主要原因。1）托班孩子的游戏必须具有非常
43、强的情景性托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性，这就需要老 师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语 言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩 子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展，不要过 于追求游戏的结果。因为此时的孩子对游戏自主活动能力很 弱，依赖于成人所引发的假想情景中。在游戏中，老师虽然 准备了材料，也创设了蝴蝶妈妈带蝴蝶宝宝去花园采蜜的情 景，但是她自身的语言，动作和表情却又冲淡了这些情景性： 今天，我带你们做个游戏叫。如果此时教师一边蝴蝶飞飞飞 进教室一边说：今天天气多好呀，妈妈看见花园里美丽的花 都开了，我们一起去花园采花蜜好吗？这样活动一开始就
44、能 很好的诱发孩子的假想。飞入场地后，老师也无须介绍游戏 名称及规则，只需夸张的语气说说：哇，这里有二个花园， 一个红花园，一个黄花园。宝宝们，我的肚子饿了，你们饿 吗？ 你们喜欢到哪个花园采蜜呢？把游戏的自主权给孩子, 把游戏规则到情景中：过一会儿老师可以说：唉，X花园的 花蜜采光了，我的肚子还没吃饱，我们再去义花园去采些蜜 吧。等到孩子对采蜜的兴趣有些减退时，蝴蝶妈妈可以着急 地喊：不好了不好了，下大雨了，快躲到花丛中去下，红蝴 蝶躲到红花园去，黄蝴蝶躲到黄花园去。很自然地向孩子提 出了要求，使外在地目标要求转化为孩子的需要。2）托班孩子的游戏还具有非常大的随意性托班孩子的游戏还具有非常大
45、的随意性，常常会根据自 己的突发奇想来改变游戏的方式。这时教师在指导游戏时需 要依据托班孩子游戏特点采取有效策略，灵活机动的指导游 戏。在游戏中我发现有那么一个孩子，在蝴蝶们蹲着采蜜时, 他总是躺在地上采蜜，老师也关注到了这个孩子，于是老师 先进行了简单的干涉：不要躺在地上采蜜，要和妈妈一样采 蜜。在干涉不起作用情况下，老师采取了忽视和放任：于是 越来越多的孩子和他一样躺在地上采蜜。其实此时我想孩子 一定有他很好的理由，我猜想他一定是在采地上的花。因为 托班孩子的很多的假想，很多的突发奇想有时是缺乏逻辑性 的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。如果此时教师采取不 限制，不支持，也不关注的态度，任凭
46、孩子的突发奇想，孩 子的兴趣会自生自灭。而如果此时老师顺应其需求，巧妙地 利用其需求：豆豆眼睛真亮，发现了地上也开着一朵花，不 过这样采蜜，他的漂亮衣服会脏的。这样既鼓励了孩子的新 变化，使孩子获得心理和生理上的满足，又间接对孩子施加 影响，效果一定不错。3）托班孩子的游戏具有非常强的从众性托班孩子的游戏具有非常强的从众性，使他们在游戏中 容易受其它人影响，就象看到那个孩子躺在地上采蜜一样， 很多人也跟着躺在地上采蜜，这时老师可采用玩伴干预的策 略，运用情绪化的语言，来影响孩子游戏的方向，帮助孩子 积累积极的游戏经验：教师看看这些孩子的衣服，着急地说: 不好，不好，你们的衣服弄脏了，翅膀上也都
47、是灰尘，你会 飞不起来飞不高的。相信这些孩子在你的情绪感染下，也会 转换游戏内容，不会出现那么多的孩子盲目跟随了。另外，在这个游戏中，我们教师还可以根据孩子的年龄 特点和发展需要，挖掘其内在的有意义的教育价值。如：在 采蜜的情节中增进同伴合作意识；进行尊敬长辈的情感教育 等等。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以XX关于当前发展学前教育的 若干意见为纲要，贯彻落实樟树市关于学期教育宣传月 活动实施方案的通知的文件要求，现结合我园实际，制定 本方案。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间：2023年5月XX日至6月XX日。四、领导小组：组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX五、活动安排1、成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案, 布署落实学