《部编版一年级上册语文《第6课比尾巴》课堂教学实录文字版反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级上册语文《第6课比尾巴》课堂教学实录文字版反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版一年级上册语文第6课比尾巴课堂教学实录文字版反思 部编版一年级上册语文第6课比尾巴课堂教学实录文字版反思这是一篇一年级上册语文教案，学生只有切实地参加进课堂，学得活，学得新，才能激发学生学习的爱好。要在平常就教会学生学习方法，才能使学生触类旁通，为日后的学习打下基础。 部编版小学一年级上册语文第6课比尾巴课堂教学实录文字版精彩片段体会孔雀的尾巴最好看生：孔雀的尾巴真的是最好看的尾巴吗？师：你们认为呢？生：我认为是！你们看，孔雀的尾巴五彩缤纷，艳丽夺目。还有哪种动物的尾巴比这更好看呢？生：我也认为是！你们细致看，孔雀的身体似乎一个花瓶，尾巴上的羽毛就似乎插在花瓶中的鲜花，这还不够美吗？生；
2、我在动物园望见过孔雀，假如天气好出太阳，孔雀的尾巴在阳光下还会闪金光，还会变出五彩缤纷的颜色来！师：说的真好，孔雀的尾巴的确很美。你们能把这种美通过什么方式表现出来呢？生：读课文。从备课到上课，我始终抓住两个重点：其一、相识比尾巴中的生字；其二、在教学各个环节中，都要让学生体现出他的自信。与原先的教材相比，现在运用的课改教材中的识字量要大了很多，这对学生来说是一件好事，对老师来说更是一种挑战，假如每节课只是单纯地要学生跟着老师读准字音，听老师来分析字形，就把学生放在一个被动的位置，牵着他的鼻子走，这样，要不了多久，学生就会感到单调乏味，失去了识字的爱好。通过这节课的教学，使我深深感到，学生只有
3、切实地参加进课堂，学得活，学得新，才能激发学生学习的爱好。要在平常就教会学生学习方法，才能使学生触类旁通，为日后的学习打下基础。在教学上，老师的确应当实行各种行之有效的方法，来帮助学生复习巩固，既能加强记忆，又能引发学生的学习动力，更活跃了课堂气氛。实践表明，在嬉戏中识字、记字往往是事半功倍，学生学得轻松，潜力得到了发掘，老师也教得带劲，何乐而不为呢？新教材最注意的就是要学生主动地去学。从识字到朗读到表演，一切都须要学生来参加，假如学生从头至尾，缩手缩脚，畏首畏尾，那么这堂课无疑是失败的。在当小老师，小评委朗读明星的过程，我很兴奋的看到学生们高高地举起手，眼中充溢着期盼，希望老师能给自己一个呈
4、现自我的机会，他们不仅渴望得到老师的赞扬，更情愿赢得同伴的认可。假如没有剧烈的自信念支持着他们，教学效果确定会差许多。在学习中，他们不单做到自己行，更力求做到合作大家行，既有师生间的协作，又有同伴间的一问一答，在这个过程，须要每个人都集中精力投入其中。不仅关系到个人，更关系到同桌，小组，全班。只有每个人都充溢自信地面对每一个要求，才能做到最好。教室不仅是一个学习学问的殿堂也是学生们施展各自才华的大舞台。在上课的过程中，我也发觉了一些问题须在今后的教学过程中予以重视。在教学生字时，还应留意每个字要有侧重点，或重音，或重形，在教学是还要加强义的学习，并能适当地加以扩展，而不是仅限于课本上的学问。同时，在课堂上还要多激励学生，对于他们的回答予以中肯的评价，一年级的学生尤其希望能得到别人的赞许，这往往会影响到他们今后的学习生活，所以以后，千万不能吝啬表扬。在上课时，应变实力还不够灵敏，尤其，当学生的回答没有达到预期目标时，千万不能操之过急，应谆谆教导，共同找到正确答案，不能一口否定，打击学生的自尊心。以上这些不足处，只有在日常教学中多留意，避开再发生，让学生学得更快乐，对自己更有信念！