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1、部编版一年级上册语文（第6课比尾巴）课堂教学实录文字版反思（部编版一年级上册语文（第6课比尾巴）课堂教学实录文字版反思）这是一篇一年级上册语文教案，学生只要切实地介入进课堂，学得活，学得新，才能激发学生学习的兴趣。要在平常就教会学生学习方法，才能使学生触类旁通，为日后的学习打下基础。部编版小学一年级上册语文（第6课比尾巴）课堂教学实录文字版精彩片段体会孔雀的尾巴最好看生：孔雀的尾巴真的是最好看的尾巴吗？师：你们以为呢？生：我以为是！你们看，孔雀的尾巴五彩缤纷，鲜艳夺目。还有哪种动物的尾巴比这更好看呢？生：我也以为是！你们仔细看，孔雀的身体好似一个花瓶，尾巴上的羽毛就好似插在花瓶中的鲜花，这还不
2、够美吗？生；我在动物园看见过孔雀，假如天气好出太阳，孔雀的尾巴在阳光下还会闪金光，还会变出五彩缤纷的颜色来！师：讲的真好，孔雀的尾巴确实很美。你们能把这种美通过什么方式表现出来呢？生：读课文。【反思】从备课到上课，我始终捉住两个重点：其一、认识（比尾巴）中的生字；其二、在教学各个环节中，都要让学生体现出他的自信。与原先的教材相比，如今使用的课改教材中的识字量要大了很多，这对学生来讲是一件好事，对老师来讲更是一种挑战，假如每节课只是单纯地要学生跟着老师读准字音，听老师来分析字形，就把学生放在一个被动的位置，牵着他的鼻子走，这样，要不了多久，学生就会感到单调乏味，失去了识字的兴趣。通过这节课的教学
3、，使我深深感到，学生只要切实地介入进课堂，学得活，学得新，才能激发学生学习的兴趣。要在平常就教会学生学习方法，才能使学生触类旁通，为日后的学习打下基础。在教学上，老师确实应该采取各种行之有效的方法，来帮助学生温习稳固，既能加强记忆，又能引发学生的学习动力，更活跃了课堂气氛。实践表明，在游戏中识字、记字往往是事半功倍，学生学得轻松，潜力得到了开掘，老师也教得带劲，何乐而不为呢？新教材最注重的就是要学生主动地去学。从识字到朗读到表演，一切都需要学生来介入，假如学生从头至尾，缩手缩脚，畏首畏尾，那么这堂课无疑是失败的。在当小教师，小评委朗读明星的经过，我很高兴的看到学生们高高地举起手，眼中充满着等待
4、，希望教师能给本人一个展现自己的时机，他们不仅渴望得到教师的赞扬，更愿意博得同伴的认可。假如没有强烈的自自信心支持着他们，教学效果肯定会差很多。在学习中，他们不单做到本人行，更力求做到合作大家行，既有师生间的配合，又有同伴间的一问一答，在这个经过，需要每个人都集中精神投入其中。不仅关系到个人，更关系到同桌，小组，全班。只要每个人都充满自信地面对每一个要求，才能做到最好。教室不仅是一个学习知识的殿堂也是学生们发挥各自才华的大舞台。在上课的经过中，我也发现了一些问题须在今后的教学经过中予以重视。在教学生字时，还应注意每个字要有侧重点，或重音，或重形，在教学是还要加强义的学习，并能适当地加以扩展，而不是仅限于课本上的知识。同时，在课堂上还要多鼓励学生，对于他们的回答予以中肯的评价，一年级的学生尤其希望能得到别人的赞许，这往往会影响到他们今后的学习生活，所以以后，千万不能吝啬表扬。在上课时，应变能力还不够敏捷，尤其，当学生的回答没有到达预期目的时，千万不能操之过急，应循循善诱，共同找到正确答案，不能一口否认，打击学生的自尊心。以上这些缺乏处，只要在日常教学中多留意，避免再发生，让学生学得更开心，对本人更有自信心！