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1、幼儿园小班教案响瓶摇摇含反思 小班教案响瓶摇摇含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿主动参加听辨嬉戏，情愿用自己的语言表达自己的发觉与感受，幼儿能通过倾听、揣测、验证并发觉不同物体撞击瓶子时发出的声音不同，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班响瓶摇摇含反思教案吧。 活动目标：1、幼儿能通过倾听、揣测、验证并发觉不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。2、幼儿情愿主动参加听辨嬉戏，情愿用自己的语言表达自己的发觉与感受。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、主动参加试验探究。活动过程一、摇一摇，听一听，初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声老师：桌子有什么?请你们摇一
2、摇它们，会听到什么?请每个小挚友哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听。老师：这三个瓶子摇起来，声音一样吗?哪里不一样?二、视察记录板，依据声音揣测、验证瓶中物品。1、视察了解瓶中物品。老师：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。2、听辨声音，揣测自己瓶子所放物品。老师：猜猜看，里面可能放了什么?老师：请你们摇一摇，听一听。3、验证揣测，按声音归类。老师：你的瓶子摇起来声音怎么样?大家来听一听。老师：谁的瓶子摇起来声音跟他一样呢?老师：里面是什么呀?老师：这些瓶子应当送到哪里?请小挚友一边送一边说：我的瓶子摇起来声音，里面放的是什么(老师示范，幼儿学习边说边送)。4、再次听辨，将瓶子
3、按声音分类。老师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?老师：请小挚友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：我的瓶子摇起来声音，里面放的是三、幼儿尝试自制响瓶老师：这里有一些空瓶子和什么呀？（幼儿分辨）老师：请小挚友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一摇，听一听，会发出什么声音呢?请其他小挚友猜猜看。老师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?老师：请小挚友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：我的瓶子摇起来声音，里面放的是幼儿拿起瓶子摇起来，有的放在耳边听，有的没有放在耳边听。摇得很用力。浩博：我的似乎是纸团。牛牛：积木。幼儿没说，我的瓶子摇起来声音有的幼儿瓶子摇起来跟在上面的幼
4、儿声音不一样，也上去了。有幼儿的瓶子摇起来没有声音，后来发觉是回形针卡在瓶口。问题：混乱：瓶子乱响成一片，听觉嬉戏，主要靠宁静地听，幼儿在听的时候，包括老师请幼儿上去的时候都有点儿混乱，许多声音和有用的信息被掩盖了。匆忙：幼儿忙着摇瓶子玩，没有留意到要听，也没有来得及听和说，老师已经替他们说完了。材料打算方面：回形针简单卡在瓶口。纸团声音比较闷，也不简单描述闷这种声音。桌子摆放有点儿冷。摆了三张桌子，每张隔得比较远，每张桌子边做四个幼儿。老师在说各种不同声音的时候，也没有精确描述出来。教学反思：可请幼儿围坐在桌子旁边，便于沟通，也便于老师刚好听到的话语、看到幼儿的动作。响瓶里放回形针，明显不是很合适，可放些声音听起来更简单分辨的，又不简单卡在瓶口的材料。老师的节奏要慢下来，要听幼儿说，激励幼儿去说，而不是自己包办。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。