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1、幼儿园小班社会领域教案我的小脚丫含反思 小班社会领域教案我的小脚丫含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解怎样爱护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯，在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本事，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班社会领域我的小脚丫含反思教案吧。 活动目标：1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本事。2.初步了解怎样爱护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。3.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4.喜爱参加嬉戏，体验。活动打算：学问打算：请爸爸妈妈在家带领小挚友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。物质打算：1.地毯每人一块。
2、2.ppt课件、华蜜拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。活动过程：一、相识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点1.华蜜拍手歌律动导入2.相识小脚，感知小脚的特征与特点。(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好，让我们从大拇指起先数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?师：挠一挠脚心，挠挠自己的
3、脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透)幼：很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一挠就会感觉很痒。)小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)嬉戏巩固：点一点、玩一玩。过渡语：我们的小脚可兴奋了，因为小挚友们今日特殊仔细的去相识它、了解它，它想邀请我们来玩一个点一点的嬉戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧!(你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)二、通过探讨及课件展示了解小脚的本事1.通过探讨来了解小脚的本事。过渡语：呀，小挚友，刚才我们都相识了小脚，你知道小脚都有什么本事吗?走路：你的小脚可以带你去
4、你想去的地方;跑步：你的小脚可以帮你熬炼身体;玩沙：你的小脚可以和你做嬉戏;跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长;玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你凉爽的感觉;爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。)2.观看课件，进一步了解小脚的本事。(看课件)小结：呀，小挚友说了这么多小脚的本事，那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本事，真是我们身体不行缺少的好挚友，我们每天都很须要它。三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒适或受伤，进而引导孩子爱护小脚小挚友们快看，老师已经铺好了两条小路，一条积木，一条地板路。我们一起到小路上走走吧!老师带领幼儿光着脚在事先打算好的凸起的积木上走
5、走，感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走，感受一下是什么感觉?(凉凉的)。老师总结：原来光着小脚走路很不舒适，而且简单受伤，那我们怎样来爱护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子)师：还有什么方法能爱护我们的小脚呢?(洗一洗)师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小挚友他是怎样洗脚的?(播放给妈妈洗脚的广告，渗透情感教化。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小挚友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小挚友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒适服的感受你们的爱!四、结束引导语：呀，小挚友们，抓紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上袜子，然后再来一起做小脚踏踏的嬉戏吧!(在音乐声小脚踏踏中自然结束!)活动反思：整节课孩子的爱好很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简单了，不足的地方就是在爱护小脚的这一环节，应当引导幼儿自己说出怎样爱护小脚会更好。小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。