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1、幼儿园大班教案狐狸孵蛋含反思 大班教案狐狸孵蛋含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过理解、匹配小图片，进一步感受狐狸心理的改变，体验作品中所表达的美妙情感，在理解记录表的基础上倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力，快来看看幼儿园大班狐狸孵蛋含反思教案吧。 活动目标：1、在理解记录表的基础上倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。2、通过理解、匹配小图片，进一步感受狐狸心理的改变，体验作品中所表达的美妙情感。3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。4、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动打算：挂图5幅，孵
2、蛋大记录表1张，表达不同心情的词汇小卡片5张（快乐、苦痛、懊悔、华蜜、惊异）活动过程：一、情景导入，引导幼儿分析、理解狐狸孵蛋记录表。（出示狐狸图片）师：小挚友，你们喜爱狐狸吗？为什么？(狐狸狡猾。)师：今日老师就来给你们讲一个关于狐狸的故事，这只狐狸会发生了什么事呢？师：有一只狐狸，在草堆里发觉了一个鸭蛋。它实在是太兴奋了，刚要一口咬下去，可是又一想：我不如把这个鸭蛋孵出一只小鸭来，那肯定更美味。于是，狐狸起先孵蛋，更好玩的是，这只狐狸还把孵蛋的过程做了一张记录表。我们一起来看看这张记录表，并且和小挚友说一说，从这张记录表中你都看懂了什么？师：和你一组上的小挚友的小挚友一起探讨一下。（幼儿探
3、讨2分钟）师：你看明白了什么？（看到了时间、）从哪里看出来？一起来说说：第一天、其次天师：一起先狐狸记录得怎样，后来怎样了呢？为什么会这样？1、第一天怎样？（没动静）2、它为什么这样记录？（可能是狐狸孵蛋的时间太长了，没有耐性、不能坚持。）3、最终有没有孵出来呢？小鸭子从鸭蛋里孵出来须要几天？（21天。）二、出示图片，幼儿听故事排土，进一步理解故事的发生、发展。1、老师完整地讲解并描述一遍故事，幼儿初步理解故事内容。师：小鸭子最终被孵出来了，最终究竟怎样了呢？狐狸吃掉小鸭了吗？（请个别幼儿说一说）我们来完整地听一听故事里是怎么说的？你们可要听细致！（老师将故事）提问：1）狐狸孵鸭蛋是为了什么？
4、（把小鸭当成美味。）2）狐狸是怎样来孵蛋的？2、幼儿排图，理清故事线路。师：我这儿还有故事的图片呢，可是排列的依次不对，究竟哪一幅是第一，哪一幅是其次呢？请你细致地看一看，在花朵里送上正确的页码。谁能把他们按故事里的依次给图片送标记？（请一个幼儿操作）你觉得摆得对吗？为什们？（蛋孵出小鸭的在后面，）3、再次完整倾听故事，验证图片排序，进一步理解故事内容。师：我们再来听一遍故事，看看你摆得对不对？（老师边讲故事边出示图片）三、匹配心情卡片，进一步理解故事1、相识心情卡片，重点理解懊悔、苦痛。故事里狐狸的心情是起起落落，发生了很多改变，他捡到蛋时怎样？孵蛋时孵了很长时间，一动也不动，心情怎样？师：
5、老师这里有5中不同心情卡片，你们相识吗？你是怎么知道的？你们知道这5个词语的意思吗？2、将心情卡片与故事图片连在一起。（兴奋、懊悔、苦痛、惊异、华蜜）兴奋：你觉得那张是表现狐狸兴奋的。什么时候会让你觉得很懊悔？什么时候会让你觉得苦痛呢？什么时候会让你觉得很华蜜？3、师：狐狸孵蛋这个故事让我们重新相识了狐狸，原来动物之间也有很多的爱。现在狐狸和小鸭成了华蜜的一家人，它们之间还会发生什么好玩的事呢？请你们来画一画，把这个故事编下去好吗？活动反思：在狐狸孵蛋活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立即给予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小挚友与自己生活阅历相联系，比如：当我问到：你们什么时候感觉到华蜜呢?有的小挚友会说：在祖国妈妈怀抱里觉得很华蜜，很暖和!等，真的让我体会到，只要给孩子供应适当的思路，她们就会很聪慧意思到我们的意思。小百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）。 狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴。大多种狐狸耳朵大、直立、呈三角形。不同种类的狐狸颜色不同，即使同类的狐狸颜色也有区分。包括红色、黄色、浅棕或深棕色，各种程度的灰色、白色或黑色。