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1、班主任要善于营造和谐 班主任要擅长营造和谐 共创和谐是当今时代最强音，作为班主任，营造和谐班级，为学生和谐发展创建相宜的土壤，也就成了班集体建设的首要任务。那么什么样的班级才是和谐班级？班主任应当如何去营造和谐班级呢？依据本人多年班主任的阅历，我想谈一下自己在这方面的相识。所谓和谐班级，应当是一种民主公允、团结友爱、充溢活力、安定有序、人与人和谐共处的集体。它是生命健康协调发展的生态系统。作为班主任这个一班之主，在学校中，既是导演，又是演员。讲台上，老师把自己的学问倾囊而诉；下课了，又是同学们的大挚友。所以，班主任对构建和谐班级有重要影响。班级学生处于和谐氛围中，学生品尝着班级生活的愉悦，任课
2、老师享受着为人师表的精神满意，班主任自己也会感觉到工作充溢、欢乐。如何去营造和谐班级，关键在于要擅长构建班级人与人之间的和谐关系。班主任可以从一下几个方面着手。一、营造学生间的和谐今日的学生，大多数都是独生子女，他们往往表现出娇生惯养、自私狭隘、自以为是的毛病，因而班级同学间冲突在所难免。班主任要留意妥当处理，化解学生间的冲突。班主任接手一个班级，要通过多种途径了解学生状况，包括家庭状况、性格特点、交友状况等，这样便于与学生沟通沟通，不至于不当心损害了学生的自尊心。当班主任发觉学生间存在着冲突，要想方法去做好引导工作，可以通过谈心、以德育文章感染、班会探讨、让学生开展指责自我指责等方式。学生在
3、引导教化下，学会敬重他人、学会理解他人、学会团结、学会宽容，从而关切班集体，为班级和谐发展作出自己的一份努力。二、营造师生间的和谐师生间和谐是班级和谐的基础，包括班主任与学生间和谐、任课老师与学生间的和谐。班主任要坚持敬重学生、爱护学生合法权益不受侵害这一理念，致力于营造民主同等的和谐班级氛围。关切学生，放下管理者的架子，想方设法走进学生中间，想学生所想，急学生所急，做学生的良师益友。（班主任 ）同时，班主任还应教化学生学会敬重任课老师。任课老师性格不一，处理问题的方法不一，学生要理解老师，有问题最好在课下再与老师沟通。当然在处理学生与代课老师之间冲突时候，也可委婉劝告任课老师用真情理解学生，
4、让学生懂得自己真心关切爱惜学生，这样就会削减师生间的冲突。一旦发生不和谐状况，班主任要刚好处理，化解冲突。三、营造同事之间的和谐和谐班级离不开老师间的和谐。班主任要相识到，每位老师都是班级这部机器的重要部分，只有大家团结起来，才能发挥最大的效应。处理好任课老师和学生间的冲突，有利于同事之间的和谐。此外在日常生活中，也要注意与同事之间的沟通沟通。任课老师有什么困难，要想方法去帮助解决，任课老师之间有什么利害冲突，要想方法去圆满解决，能介入的介入，不便介入的就避开介入。但是，一旦是关系到学生的学习，比如争抢学生学习时间，那么班主任肯定要留意协调好，拿出详细的解决方案，使得各科教学时间支配能够科学有
5、序。四、营造家校之间的和谐老师和家长之间的和谐，是对构建班级的一个有益的补充。这一点仍有不行忽视的作用。班主任可与任课老师一道利用家长会、家访、家校联系单等方式加强与家长间的沟通。从家长那儿进一步了解学生状况，同时也让家长了解、支持班级工作，这样对孩子在家表现、在校表现都能驾驭，家长和老师常常对孩子状况进行沟通，就不会出现家长对老师不理解而产生的怨恨甚至冲突。如此一来，老师和家长的和谐就会促进学生与家长、学生与老师、学生与学生之间的和谐，最终也促进了班集体的整体和谐。此外，班主任作为班集体的管理者，还要留意与领导之间保持和谐。要擅长虚心倾听领导建议和看法，针对学校详细状况开展班级开展工作。这样，班级工作才能得到领导支持，自己才能在身心比较开心的状况下去处理自己与同事间的冲突、处理自己与学生间的冲突，处理学生与学生间的冲突。总之，当前要做好班主任工作，在遇到问题时候要遵循新时期班主任工作的方式方法，不回避，不退缩，乐观面对每天遇到的新状况、新问题。唯有如此，你才会感受到班主任工作给自己带来的欢乐。