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1、教师家访记录内容（10篇）小学生家访记录（一）家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育， 可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向， 不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深 层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题 的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访情景：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这 个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过 耐心的交流，说明家访的来意后，家
2、长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长 口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且 具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对 学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不 是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上 家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习 惯。最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交 流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存
3、在着一些不 可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是应当运用 理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细 心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们 不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我 当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。小学生家访记录（二）家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育， 可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内
4、向， 不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深 层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题 的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这 个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过 耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长 口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且 具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对 学习却
5、基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。并且学科中有她并不 是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上 家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习 惯。最终家长答应我，会用心配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交 流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不 可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用 理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀
6、学生，以细 心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们 不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我 当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。小学生家访记录（三）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：L与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。 教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发
7、掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录（四）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1 .期望教师能经常开导孩子，2 .期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等） 教师给家长的推荐：1 .等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩如何。2 .当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了什么。你能够跟他说说你这天 都做了些什么，之后问他：“这天你有什么想跟我聊聊吗？
8、”小学生家访记录（五）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能 够如花儿般健康欢乐地成长.教师给家长的推荐：1、孩子在学校受欺负，要和教师取得联系2、孩子在学校反映受到教师的不公正待遇，能够以书面的形式向教师表达你自 我的想法3、鼓励并或者和孩子一齐参加各种活动小学生家访记录（六）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现
9、；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：L多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。5 .针对孩子的特点，帮忙他、督促他。教师给家长的推荐：1 .关心他，但勿侵扰他2 .爱真实的他，而不是你期望的他3 .多倾听孩子的看法，少一些主观臆断小学生家访记录（七）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格
10、要求并有所改善。教师给家长的推荐：1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦小学生家访记录（八）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。2、期望教师对孩子能严格。教师给家长的推荐：1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习 的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习生活。3、肯定学生的提高，给他期望。小学生家访
11、记录（九）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1 .学校应多举行丰富多彩的活动；2 .多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。教师给家长的推荐：1、对自我的孩子充满信心，相信自我的孩子必须能够成才。2、对自我的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子3、对自我的孩子要有耐心小学生家访记录（十）家访目的：交流学生的学习状况家访过程1 .与家长见面，互相认识；2 .询问学生在家的各方面的表现；3 .向家长说明孩子在校的学习状况；4 .教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1 .学校的图书要多向学生开放；2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。教师给家长的推荐：1、对自我的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪2、教育孩子最有效的办法是以身作则3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口