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1、2023年某学校“红领巾奖章”争章活动实施方案范本2023年某学校“红领巾奖章”争章活动实施方案范本为深入贯彻关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实致中国少年先锋队建队70周年贺信和致中国少年先锋队第八次全国代表大会贺信精神，全面落实共青团中央、教育部、全国少工委关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见和省市有关文件精神，进一步加强新时代少先队工作建设，结合学校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案。一、实施对象全体少先队员二、组织机构组长：校长副组长：分管副校长成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员领导小
2、组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。三、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过评比，达到一定的标准，即可获章。四、实施程序1、定章：(1)基础章一年级：文明章、向日葵章、学军章二年级：乐学章、体锻章、孝敬章三年级：自护章、环保章、好作风章四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章、五星红旗章、星星火炬章、先锋章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。(2)特色章一、二年级：老寨山章三年级：太平山章四年级：老白山章五年级：白马山章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。(3)星级章个人：个人一星章中队：集体一星章
3、每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。4、颁章：基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校大队委颁发一次。五、具体要求1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学
4、生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。六、各年级奖章获章标准一年级获章标准文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；2
5、.能说出一六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓：3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。体锻章1.能说出三名自己喜爱的运动员；2.能说出五种以上的运动项目；3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事；2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。老寨山章1.参与感恩父母养育之恩活
6、动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！”3.参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！”三年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规则;2.说出三种不健康食品，会识别保质期；3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。环保章1.热爱大自然，爱护花草树木；2.能对垃圾进行正确分类；3.参与假日小队文明一条街活动；4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。太平山章1.能进行“每日一省”自我总结评价活动；2.每天为家里做一件好事活动；3.每天与父母亲交流一次活动。赞
7、祖国章1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化；2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣；3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；4.利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。老白山章1.参与“珍爱学校、保护家乡”绿色教育手操报活动；2.为班级做一件好事活动；3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。五年级获章标准志愿者章1.能准确说出队礼的含义；2.寻访一位身边的优秀党员；3.在队会中讲述一位优秀员为人民服务的故事；4.参加一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗；2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；3.
8、参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的寓意。民族团结章1.说出中国5个以上少数民族；2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片星星火炬章1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌;2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称；3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想：3
9、.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。五星红旗章1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义；2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。白马山章1.探求自然之源，参与“探寻白马山、传承银杏文化”活动；2.追求他人风范，参与“成为他人的榜样”风范引领活动；3.寻求高尚品德，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。个人一星章获章标准1.一学年来获得基础章和特色章达6枚；2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；3.能为中队队员服务的少先队员;4.大队委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章获章标准1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；4.按照学校大队委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。