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1、 一年级上册美术教学工作计划集锦六篇一年级上册美术教学工作规划 篇1 本学期我校一年级采纳浙版新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 一、学生现状分析：,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有肯定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。 二、 教学内容分析： (一)全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特殊是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系构造,构建以促成美术素养的形成为
2、核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系. 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育,强调学生创新意识和实践力量的协调进展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题. 以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. (二)、教学总目标： (1)、了解美术的根本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进展简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感; 一年级上册美术教学工作规划 篇2 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小
3、学时间不长，习惯比拟差，易失去留意力等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的根底学问和根本技能。 3、 培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、 细心预备，做好课前工作。
4、 2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安排： 一、状况分析 一年级学生年龄较小，对于美术课上毕竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些丰富而好玩的活动。并且让他们记住在预备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。他们天真得意，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根底尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教育学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏四个方面入手，不但具
5、有学问性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元局部。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、绚烂的星空、奇异的纹理、造型广场、观赏组合在一起。教材中出名画观赏，工具的熟悉和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的进展以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、观赏等教学活动，初步学会观赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本学问和技能技巧，培育他们的审美力量和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注意情感与态度，学问与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。
6、四、教学重点： 1、造型要素：是解决学问和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，把握绘画的节奏，熬炼控笔力量和画面安排力量。通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，绽开教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。 3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术观赏：在观赏活动中学习艺术学问，激发艺术情感。 一年级上册美术教学工作规划 篇3 一、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个
7、新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。），“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。），“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需
8、要在教学中不断地指导。 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自身的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培育。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量 ，作画时才会有初步观看习惯。对于想象画、命题画就会能依据自身的感受大胆的描绘了。 三、本学期教学的总要求、总目标 1、学问教育要点： (1)感知各
9、种随便外形。 (2)熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点： (1)在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自身的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点： (1)培育儿童喜爱
10、祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 一年级上册美术教学工作规划 篇4 一、教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂
11、的小朋友，在情感态度上教师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此要好好把握时机，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的根本方法和技巧，并能使用工具进展简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教学措施： 1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的.兴趣。 3、多搜
12、集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：预备课 其次周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂4、好玩的拓印（一） 第四周：4、好玩的拓印（二）5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画（一）6、奇异的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二） 第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二） 第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二） 第十周
13、：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一） 第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、查找漂亮 第十五周：17、亮眼睛18、漂亮的铅笔头（一） 第十六周：18、漂亮的铅笔头（二）19、花儿朵朵（一） 第十七周：19、花儿朵朵（二）20、小小食品店（一） 第十八周：20、小小食品店（二） 依据学生状况，安排适合学生力量的美术活动。 一年级上册美术教学工作规划 篇5 课题：鲜花送教师 学习领域：设计*应用 课时：2课时 教学目标： 1、通过对
14、植物的观看和废旧材料的利用，培育学生在生活中发觉美的意识。 2、培育学生丰富的想象力。 3、培育学生对师长的尊敬之情。 教学重点： 设计美丽的花瓣造型。 教学难点： 把一片片花瓣组成一朵花。 教学预备： 教师课前带着学生观看各种植物，并能对各种植物的形状、颜色等特征进展简洁的描述。 师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料，如旧挂历、吸管等。 教学活动过程： 第一节 一、引导阶段： 放音乐：每当我走过教师窗前问：每年的9月10日是什么节？ 教师教我们学习各种学问很辛苦，我们应当敬重教师、喜爱教师，那你想怎样来感谢教师呢？（鼓舞学生通过争论来找出感谢教师的方式，强调假如自己动手制作礼物，教师会更快
15、乐。） 出示范例：我们亲自制作一束漂亮的鲜花送给教师更有意义。 二、进展阶段： 1、引导学生观看各种花的图片，分析其形状、颜色，主要是花瓣的外形，可以让学生到黑板上来画一画各种外形的花瓣。 2、试着用各种纸材画画、剪剪各种外形的花瓣。鼓舞学生发挥自己的想象，设计出与别人不一样的好看的花瓣。制作时鼓舞学生使用重叠剪的方法。 3、花瓣设计好了，怎样才能组合在一起成为一朵花？并让花茎站立起来？小组争论，并试着组合一下，看你一组想的.方法最多、最奇妙。 4、相互沟通好的方法，用更多的方法制作出更美的花。 三、讲评：让学生谈谈创作的体会，介绍一下本组是怎样合作发挥集体力气制作出这么好看的花的。 布置回家
16、搜集适合表现植物的废旧材料。观看更多的植物造型。 其次节 一、引导阶段： 出示教师制作的各种形式的，各种废旧物品制作的植物，这些与我们上节课看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？ 观摩一些造型比拟奇怪的植物图片，依据其形状、颜色等，争论用哪些废旧材料可以将它表现出来。可在适当分析植物构造时，示范几种根本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。教师还可通过示范仙人球等构造较为特别的植物，让学生领悟多角度折，折纸成球等特别表现法。 二、进展阶段： 1、奇思妙想：启发学生在现有植物根底上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进展组合或制造，制作一棵与众不同的植物。 几个需要在制作之
17、前争论的方面： 本组预备的废旧物品的外形适合表现什么植物？ 为了表现好这种植物，须对原料进展怎样的改造？ 还可以利用哪材料对其进一步加工？ 本组同学如何发挥各自专进步行合作? 2、情感升华阶段： 引导学生懂得教师就像辛勤的园丁一样照看同学们的成长，鼓舞学生将最美的花儿献给自己的各位教师。并向教师说一句感谢的话。 三、整理与整理： 催促学生整理工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室环境卫生和干净。 四、课后拓展： 在生活中，我们引认真观看，将各种材料变废为宝，用更多的材料和表现方法表现植物。 札记： 在上第一课时，我发觉很多学生将剪下来的皱纹纸碎片扔掉了，但这些被遗弃的碎片堆在垃圾桶
18、里却很好看。于是我布置学生在其次课时每人带一个透亮的矿泉水瓶子，将剪下来的彩纸碎片都塞到瓶子里，到下课时，瓶子已经变得五颜六色，美极了。学生将做好的花插在瓶子里，快乐的不得了，同时地面桌面也干洁净净了。 一年级上册美术教学工作规划 篇6 一、学情分析： 一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比拟差，留意力简单不集中等。因此教师的教学态度和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教学目的，任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良
19、好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量等。 三、教材重点，难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成长久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位，使学生在听，想，说，玩，画等。“多元化“活动中开心地主动猎取学问，提高审美力量。 五、主要措施： 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多多实践，多多练习，把握美术的根本学问和根本技能。