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1、一年级上册美术教学工作计划本学期我个人担任的是一年级的美术课，这也是我第一次担任一年级的美术课的老师，以下是我预备的课程打算。下面是由我为大家整理的“一年级上册美术教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级上册美术教学工作打算【一】新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推动全校的美术教学工作，培育优秀的美术人才，特制定美术活动小组打算如下：一、学生分析凡在美术小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有肯定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有肯定的感知。在这部分学生中，郭峰、朱家宝等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对
2、美术学问把握极为缺乏，需要教师对他们进行细心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。二、活动奋斗目标在本学期，通过对美术特长生的培育，使学生能把握肯定的技能、技法，力争在各级竞赛中获奖，培育优秀特长生xxx名。三、活动人数：xx人四、措施要求1、在活动中有组织、有打算、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，留意学生表现力的发挥。3、扩大绘画及表现形式范围，有彩笔画、蜡笔画、国画、布贴、纸贴，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中到处有美
3、，更加喜爱自己的生活。4、每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。5、定期组织展览活动，对美术小组中主动参加的成员表示鼓舞，评出优秀作品并给予嘉奖，以次带动其他学员更加喜爱绘画，描绘生活。周次内容1-3 组建美术小组4 儿童画创作5 想象画：秀丽的宇宙6 国庆节放假7 色纸拼贴画8 彩笔画创作9 蜡笔画创作10 观赏：优秀的儿童绘画作品11 期中考试12 为我的同学画张像13 布贴画练习一14 布贴画练习二15 彩笔画创作16 油画棒创作画17 蜡笔画创作一年级上册美术教学工作打算【二】新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年
4、级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的创造思维、想象能力和自己的独特，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感看法上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有创造美的想法。一、教材分析本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的
5、尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、教学重点难点通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。认识色彩，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培育学生观看能力、想象能力、形象思维能力等。三、教法学法仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。教师联系
6、各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力。四、检测及评价1、平常成果考核实行课堂提问、作业等多种形式相结合占x%2、学习
7、看法工具的预备占x%3、期末测试占x%教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感。设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，美化身边的环境。观赏评述：观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关
8、系。学期教学目标1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简洁的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族自豪感。3、学习浅显的.手工技法。4、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。6、在手工中培育学生的耐烦、细致能力。教学措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、注重创新精神和实践能力的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发
9、，依据不同的教学内容，讨论“教和“学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力进展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心学生解决练习中的具体问题。5、注重学生的主体地位，面向全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。一年级上册美术教学工作打算【三】本册教材共xx课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，
10、使他们在轻松、开心的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的主动作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。一、学情分析刚进入课堂的小伴侣，在情感看法上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面进展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发觉美，有创造美的想法。二、学段目标1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动。3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品
11、德情操。4、培育学生观看能力、想象能力、形象思维能力等三、教学措施1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。四、教学进度第一周：预备课第二周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂 4、好玩的拓印一第四周：4、好玩的拓印二 5、我的太阳第五周：6、奇异的撕纸添画一 6、奇异的撕纸添画二第六周：7、做拼音卡片一 7、做拼音卡
12、片一第七周：8、小鸟找家一 8、小鸟找家二第八周：9鸟语花香一 9、鸟语花香二第九周：10、小动物盖房子一 10、小动物盖房子二第十周：11、数字变变变 12、会飞的娃娃一第十一周：12、会飞的娃娃二 13、猜猜我是谁一第十二周：13、猜猜我是谁二 14、变脸一第十三周：14、变脸二 15、穿花衣的热带鱼一第十四周：15、穿花衣的热带鱼二 16、查找秀丽第十五周：17、亮眼睛 18、秀丽的铅笔头一第十六周：18、秀丽的铅笔头二 19、花儿朵朵一第十七周：19、花儿朵朵二 20、小小食品店一第十八周：20、小小食品店二依据学生状况，支配适合学生能力的美术活动。一年级上册美术教学工作打算【四】本册
13、教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。(一)、全册共xx课，教材编排方式较一年级教材有所转变：1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第x课是美术学科与音乐学科的综合，第x课是美术与语文(文学)学科的综合，第x课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教
14、师进行教学参考和学生自学。一、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、色彩的运用，激
15、发学生的创造精神，进展美术实践能力，增添动手能力和审美能力，渗透人文精神。教学难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，渗透德育。三、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、商量等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重独特差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页