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1、 2023年初中数学教研组工作总结上学期(5篇)初中数学教研组工作总结上学期篇一/h3 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用每周一下午教研活动，组织全体数学教师仔细学习数学新课程标准及高效课堂理论，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课7节，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，分内容、分章节、分
2、头备课，力求备精品课；利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己预备的变式，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的.合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，
3、不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。陈兰等教师的论文在数学杂志发表。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中数学教研组工作总结上学期篇二/h3 一学期来，理科教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的理科教学质量做出了肯定的奉献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假
4、如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表,每位教师每学年都在学校汇编论文一篇。 二积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参与县数学研争论及教材，教法辅导.,还屡次到兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活
5、动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的.评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、改良教学手
6、段，提高课堂教学效益 针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。 为了把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的根本技能. 教研组的活动和工作促进了教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量 初中数学教研组工作总结上学期篇三/h3 紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学教学改革，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学
7、生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的教育观念，实施课堂教学改革； （2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量； （3）有意识地培育学生主动学习的愿望，自己能学好的不要教师教。我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的
8、培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的.教学内容及不同的教法。 3、课改模式百花齐放，相互学习，相互沟通，相互探究适合自己、适合学生的课堂教学改革模式。 二、仔细上好每一节课 1、为了在课改中落提高教学质量，培育学生力量，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习
9、指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样自学、怎样展现和怎样沟通，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，全体教师制导学案、制作课件，尽职尽责，任劳任怨。都参与了课件制作的培训班。 2、本期组织课改讨论活动，沟通阅历体会；组织教师每人上一堂课改展现课，集体评课；评出3堂示范课进展其次轮示范，组织听课评课沟通提升。组织教师外出学习；组织教师上网学习沟通等活动。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天课前都要用半小时的时间来批改预习案，采纳的形式
10、是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，八年级的课题是全等三角形、七年级的课题是一元一次方程的解法，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、下学期工作的设想： 1、全组走出
11、去听课，并进展录像，回校共同观看、共同讨论； 2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节示范课，通过自己听课，查找差距和缺乏； 3、每个年级搞出一个课例讨论； 4、青年教师多上公开课，时机留给年青人； 5、各年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩； 初中数学教研组工作总结上学期篇四/h3 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作规划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 （2）抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工
12、作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考察）的治理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。 （5）为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”根底教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有规划，有内容积极绽开工作。 二、组风建立： 我们数学教研组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取
13、长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学
14、有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 三、教研活动状况 积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员积极参与学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，积极发言，和外校同头教师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习阅历。去匡庄中学听课和学习学生分组互助学习教师点拨的”先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。 四、成绩 在今年的中考中取得了好成绩，这都源于教师们严谨
15、的治学态度，丰富的教学阅历，对学生的高度责任感。在校组织的公开活动中以细心的教学设计，活泼的课堂气氛，成熟的教学阅历，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，呈现了数学教师的风彩。让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。 我们教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把石墙中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。 初中数学教研组工作总结上学期篇五/h3 一、指导思想 本科组
16、以学校工作规划为中心，以教育处和教研室规划为指导，以课程改革为重点，优化课堂教学构造，全面提高数学教育质量，全面提高教师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。结合生活实际熬炼学生数学运用力量，培育全体学生的数学热忱。由上可以看出教研组工作表达在两方面，一方面是促进教师专业成长，一方面是促进学生的学业成长。促进我校教师更新教育观念，树立高效教学观，逐步提高教师的整体素养和业务水平，进而优化教学，更好地为学生的成长效劳。 近几年的科组活动的主要工作是深化教育改革，各方面都取得了卓越的成果，如在中考考试、赛教、论文、数学竞赛、课题活动等取得了很好的成绩。 中考考试
17、成绩从_年_年平均分、优秀率均排名海南省前列，儋州市第一名。其中有两年获得全省“中考状员”，_年排名海南省并列第三名。 数学竞赛从_年_年每年都有一、二、三等奖若干名。特殊是_年获得两个一等奖均排名海南省前列。 赛教每年都获得儋州市的一等奖第一名或一等奖其次名。 论文每年都获得国家级、省级、市级的优秀论文一、二、三等奖。 伸报国家级、省级课题活动都取得了合格的成绩。今年连续伸报国家级课题，若被批准，则争取优秀成绩。 远程研修也取得较好的成绩，有明星奖、优秀学员奖。 还获得省课程改革先进单位。 我校教研组这几年在各方面取得较好的成绩的主要缘由是学校的正确领导和科组活动教师们仔细积极开展活动，落实
18、各项方针政策，脚踏实地做事，积极的态度打算取得一切较好的成绩的来由。 二、详细工作 （一）、 加强学习，进一步提高对课程改革的熟悉 从_年我校实行课程改革至今，我们教师每一年始终都在加强学习课程改革的相关理论，进一步提高对课程改革的熟悉，省、市始终在对教师进展相关理论考试，在考试前有专家特地进展理论指导学习，因此教师的课程改革理论学问较丰富，由此教学实践有理论为依托，不会陷于肓目状态。在这种大环境下，科组也积极做好各项应对工作，制定规划，目标。让每一个教师去完成，如看哪些书，考试应考多少分，应写哪些论文，教师们自觉地去完成目标。 如本学期是学校实施 “有效教学”的深化年，在这个时期我们的任务是
19、加强各备课组建立。争论、推举一名长期在初三教学的教师上一节如何辅导学生解题的复习课，这是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。我们必需依据实际状况加强学习，加强培训，大胆实践，积极探究，以适应素养教育的需要，适应课程改革的需要。转变观念，提高熟悉，加强学习，加强讨论是我们永久的事业。科组提倡自我学习，努力做到让学生“四个喜爱”（让学生喜爱你的为人、你的课、你的学科、喜爱和你争论问题）为此，科组提出每个32岁以下青年教师做到“三个一”：第一、至少订阅一种杂志了解、学习最新的教育理论和教学动态。其次、上好一堂公开课。第三、写好两篇论文，写好两个教案。其他教师各写好一篇论文、教案。针对上述公开课
20、后要求教师写“如何高效上好上一节复习课”的论文在第6周上交。论文主题只要是进一步深化、提高“教学有效性” 的均可以。如有关教学方法、教学措施方方面面的都可以。交教务处、教研室存档，省一级学校评比用，同时为下来我们伸报国家级十二五规划课题打下根底。三年的教案要保存，省一级学校评比要用。 （二）、加强教学监控，加强备课组活动，稳步提高教学质量 始终以来，我们科组的活动目的都是为了加强教学监控力度，通过加强备课组活动，稳步提高教学质量。我们有规划、有目的进展各项科组活动规划。 1、对青年教师的培育实行“一对一师徒结对子”活动。 每个新学期都有新教师来，如何让这些教师快速成长，成为教学骨干，是学校较为
21、关注的事情，也是科组活动的重头戏，先选派有阅历的老教师做师傅，学校进行 “拜师会”， 师徒结对正式启动。会后，师徒共同写结对子活动规划，按规划操作，平常师傅随时听徒弟的课并进展指导，徒弟每周必需听师傅的课两节，上交听课记录、写听课后的感想体会，师徒相互听课、评课，教学相长，为期一年。学期完毕徒弟上交10篇教案让师傅批改并上交教研室存档，师、徒写“师徒结对子”活动总结。一年后，师傅上一堂示范课、徒弟上一堂汇报课，教研室组织全体教师听课评课，小结师徒结对活动。对活动效果好的赐予点名表扬。通过“师徒结对子”活动的开展，青年教师飞速成长，很快成为初三年级的教学能手，担负起毕业班的教学工作，中考中取得较
22、好的成绩。 2、对全部教师的培育加强“集体备课”活动。 本学期，为深入开展“40分钟有话说”， 初中数学科组的教师们要开展互听互评课活动，从教学活动入手，仔细开展教学研讨活动，提高教学水平，同时有意进展教学案例的收集。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学生数学活动，针对各年级的学生特点，各有侧重地进展学习力量的培育。初一重点抓学习习惯的养成，如：作业格式、听课习惯等；初二重点抓局部学困生，防止两极分化；初三重点培育学生的归纳总结力量及学习将学问系统化、条理化的力量。同时，仔细做好教学的质量检测和质量分析工作，全面提高学生的数学素养。加强备课组活动，备课组活动时，要求教师们应作好充分预
23、备领导随时要来检查，并参加备课组活动，听教师们的”发言。加强备课组活动主要表达在如下方面： 抓好几个教学根本环节的改革 改革备课方法。 从单独备课走向集体备课，定时间、地点、定中心发言人。初一、初二统一学案上课，初三统一复习资料。每一节课必需要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充实备课内容。提倡备课组的“中心发言”制，每周（或单元）由一位教师做中心发言人，发言内容包括对教材的理解，处理方法，确定重点难点依据，例习题的配备等，备课组长要做好把关工作，这样，对每个教师既是熬炼，也是提高。充分调动备课组的集体才智和力气，各备课组重点在教学的微环节上下功夫，结合教学实际，结合教学中遇到的问题，集
24、思广益，百家争鸣，不走形式，人人有收获。要围绕“提高课堂教学有效性讨论”开展“学研讲评改”系列活动，“学”就是学习教学理论，“研” 就是讨论教学思路、方法，特殊是对自己的教学行为进展分析与反思，切实把新的教育理念转化为日常的教学行为。“讲” 就是上课和说课。“评” 就是对上课和说课进展评价提出整改意见，“改” 就是对上课和说课反思后重新修改并用于教学实践加以检验。集体备课主要做到：“三个根本统一”。即：教学进度和作业根本统一，单元考试时间根本统一，传授学问的深度和广度根本统一。 改革授课方法。 观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；内容上要解决好分层教学的问题。用我校何校长的话
25、来说就是“注意学生学习力量；注意学生思维力量；注意学生表现、表达力量；注意学生适应力量”。 改革练习、复习方法。 教师必需细心设计练习、复习题、注意题目的典范性、层次性、综合性和整体性；在强化学生理解学问的根底上着重培育学生的实践力量，运用学问的力量和创新精神。 加强教学反思。 要求教师每节课后都要在该课时后写教学反思。特殊要针对教学过程、教学中某个学问点、教学目标、教学中某个案例（成果、存在的问题或困惑）进展反思，同时针对学生的学习精神、学习效果做评估，做反思，以便查找缘由，找到对策，从而促进我们每个教师的教学水平和教学质量的提高。 以上是集体备课中应重点抓好的几个教学根本环节的改革。是科组
26、集体备课活动是否有成效的见证。 下面是第四周科组规划内推举有阅历的初三教师符力教师上的一堂关于“如何教学生解题的复习课” ，符力教师上课的课题是“解直角三角形”。听课后教师们的发言： 苏庆扬：语言精炼，教态良好，讲法通俗易懂，板书工整，这将是一名新教师将要学习的地方。 杨木兰：教会学生怎样解题，学问把握度高，目标明确。 羊秀群：概括较为全面，板书工整，建议新教师向符教师学习，语速适当，简单听明白，重点突出，难点突破。是一节值得学习的观摩课，但对于特别角的三角函数值没有复习，好像少了一点内容。 杨颖新：符力教师上课时对解题方法很重视，分析到位。最终一道题仔细分析，认真板书，强调板书过程中留意的地方。 廖惠云：总体设计得当，注意题目的典范性、层次性、综合性和整体性。中考复习课讲得精彩，归纳方法，形成解题规律，介绍通性通法。站在较高的角度复习，重视学生力量培育。 集体听课、评课是集体备课的一种表现形式，以老带新，促进教师队伍的建立。