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1、 2023年初中教研组工作总结中学教研组工作总结(5篇)初中教研组工作总结 中学教研组工作总结篇一/h3 本学期主要开展了以下几项工作： （一）、学习理论，转变教育教学观念 1、仔细学习了二期课改的先进理念，重点学习上海市中学化学课程标准，并贯彻于教育教学中。 2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了化学教学、中学化学、中学化学教与学、上海教育讨论等杂志，通过学习，教师们教育、教学理念有了很大的转变，在教学中常常表达“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学习理论文章。撰写了相关的文章。 （二）、钻研教材，提高课堂教学质量 1、备课 （1）、仔细备课，把功夫化在刀口上
2、，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期，我们采纳了电子备课的形式，主要通过先议（统一目标、重难点处理方法、教法等），然后每个人分工打印的形式，并在课后准时修改每一节课的教案，准时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。新教师则仔细手写详案，通过教学后修改教案，重新再仔细地写一次。 （2）仔细钻研习题，提高习题开发的力量，练习设计向纵深进展，能依据当前的教改形势，制造性的设计探究型的习题，培育学生敏捷解题的力量，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题讨论。 （3）写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感准时写好，达三分之一以
3、上。 （4）组长常常不定期的检查备课的修改状况，一学期共检查3次，并且准时反应每位教师的优缺点，缺乏之处准时改正。 2、听课 （1）、每位教师仔细听组内的教研课、随堂课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的教师听课节数要均超10节。 （2）、利用外出学习的时机学习其他教师的珍贵阅历。倾听专家们的评课和专题报告，以提高理论水平。同时，仔细参与评课活动，把自己的珍贵阅历介绍给同行，到达资源共享、阅历共享。 3、辅优补差 平常我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量治理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的把握状况分析清晰，对症下药，对少部份学习有困难的学生常常谈心，给他
4、们不断的鼓舞，增加师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣；对较优秀的学生我们通过作业的分层，使他们有所提高收获。在全组教师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。在“白猫杯”学问竞赛中我校有11人获市决赛的资格。我组还被评为优秀组织奖。本学期进展了两次区月考，通过月考仔细细致地做好质量分析，找出测试中存在的问题，制定符合教学的改良措施，对根底学问进展强化，使合格率有明显的提高。 4、上课 为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的教师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的时机，一学期下来每位教师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作
5、。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分表达了“学生进展为本，教师指导为辅”的教学原则。本学期，听课均超出学校规定的节数，仔细写好课后评价。 （三）、加强教研，提高教研活动质量 1、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。 2、本学期连续围绕专题“试验探究性学习”和教研组课题“三化”的讨论，现正在进展中。并设想新课题，力争申报为区级课题。 3、通过学习先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强讨论性理论的讨论，改革课堂教学，不断提高教学质量。、 一学期中还做了以下工作： 1、人人都是德育工，我组教师积极协作班主任做好下班教师的工作，常常找学生谈心，增加师生之间的情感，促
6、进学生学习化学的积极性。 2、做好帮教工作，主动进展家访工作。使帮教学生有了明显的进步。 3、我组还屡次向区内其他学校进展讲座。起到辐射作用。 4、韩燕华、胡引忠两位教师身体不好，但他们还在路佩华生病期间坚持代课，使教学次序井然有序。 5、胡引忠教师还获得市优秀教师的称号。 初中教研组工作总结 中学教研组工作总结篇二/h3 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，马上接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高“的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小
7、结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写“语文组活动开展方案“一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研规划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达“为用而学、学以致用“的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于
8、思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处！“是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。因此本学期我们鼓舞教师们实行“多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进展“解压“，从实质上加强了对信息的收集与处理的力量。 三、紧抓课堂教
9、学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高教师们对现代化技术技能娴熟把握，我们在学期初就由双辉教师和昌资教师为组员们进展了authorware的再一次培训，提高了教师们自制课件的力量，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期永裕师、细珍师、祖雅师和相栖师已能依据课例所需，自制课件进展授课并取得
10、了较好的成效。 在此，特殊还要提到的是我们教研组的相栖教师所执教的分数的意义一课，在指导教师王恭礼的组织下，全体教员们采纳集体备课的方式，深入课堂听课并准时予以辅导，从教学设计、教学方法、教师个人业务力量等全方位的进展指导，努力提高了他个人的综合授课力量。此课在20_届新教师汇报课的活动中受到了全都的好评。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 （1）、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听 课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主
11、评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 （2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 初中教研组工作总结 中学教研组工作总结篇三/h3 转瞬间一学期又过去了，地理组在学校教务处，科研处的领导下，组内教师团结协作，克制个人困难，顺当完
12、成学校安排的教学任务，回忆过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下： 一、教学常规及学科教学状况分析： 本学期，依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。每个教师都能做到课前仔细备课，合理安排教学内容，每周一次小测都能做到全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内6位教师的教案全部合格，教学常规执行状况良好。就两个年级的地理教学状况而言，客观分析，有喜有忧：初一备课组有3位教师任教，各班成绩较好，总评三校第一，相对来说一二三班学生学习积极性主动性较好，学习成绩稳定。针对这一状况，备课组教师积极思索对策，注意根底学问过手，向45分钟要质量。初二地理
13、组面临地理结业考试，教师和学生的任务紧、压力大，在一学期时间学习了两册书的内容，为下学期的结业复习做好预备，期末考试三校位居其次，与第一名平均分相差不到4分，下学期有望赶上去。 二、教研组教研活动状况回忆： 在教研活动方面，本组是一种公平互助、人人参加的教研气氛，加强组内教师之间的沟通，并在沟通与合作中进展彼此的专业力量和教学水平。详细实行以下措施： 1、教研组内每人都上一节研讨课，全员参与听课、评课，完成评课报告； 2、备课组教师每周集体备课一次，并就相关教学问题进展争论，探究缘由，统一对策； 3、每一次年级统一考试之后，备课组教师集体进展试卷分析，针对学生存在问题，准时调整授课进度和练习的
14、数量与难度。 三、教研组建立的设想： 1、营造公平和谐的教研组工作气氛，加强组内教师之间的沟通与合作，着眼与组内教学成绩的提升； 2、加强组内探究课沟通的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后争论，以到达通过探究课解决现实问题的目的； 3、进一步推动本组既定的教研方向，成立课题组。 四、本期教研组工作存在问题分析： 1、校园网后期更新不太准时，组员之间没有就发表的内容进展相互的评价。 2、教学、教研水平还要进一步提升，把高效课堂与尚美课堂完善结合起来，打造苘中一流的地理课堂。 3、加大集体备课的力度，提升教研组的水平，切实提高教师的素养。 本学期，在全体
15、地理教师的努力下，我们取得了肯定的成绩，盼望在下学期我们能取得更优异的成绩。 初中教研组工作总结 中学教研组工作总结篇四/h3 本学期，我校语文组连续鼓舞创新，并不断完善校本教研机制。在教研活动中，积极贯彻课堂教学要突出语文的人文性和工具性二合一的同时，侧重落实学生心理疏导的功能，还语文教学的真善美之魅力。我们反复强调语文教学要落实双基，重视汉字的认知和书写，关注学生词句的积存和运用，通过朗读和博览获得良好的语感。一句话，遵循语文学习的客观规律，关注学生的身心安康。 教研组规定，凡参与公开教学的教师，不仅要为听课的教师供应本堂课的教案，并准时撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。三位教师都做到了
16、，期末将汇总交给学校教务处。 本学期只有十七周，时间短、任务重，大家都能克制困难，按时完成教学任务，参与各级各类考试。初三语文教学在学校领导的统一部署下，能抓好常规教学，依次参与区级和市级的统一测试，做好差生的辅导和转化工作。 课堂授课过程中，大家纷纷各显神通，各出妙招，在各备课组的积极协作下，本学期都能顺当开展语文课外活动，或古诗词背诵竞赛，或写作水平竞技，或个人手抄报竞赛，激发学生动口、动手、动脑，由此积极主动学语文用语文，更好的培育其学习兴趣。此类校本活动着实让师生获益匪浅。 我校的学生来自广阔农村，家庭文化根基大多浅薄，孩子见识狭窄，所以，教师们常常利用学校图书馆和阅览室，为学生增加文
17、化养分供应便利。本学期，我们组织学生参与同安区的汉字书写大赛、主题征文竞赛、演讲竞赛，让孩子走出校门，与兄弟学校的学生沟通，增长见识，提升语文力量。 教研组活动做到定时、定地、定量，每一次活动都是一次小沙龙，大家畅所欲言、各抒己见。我们的目标只有一个，让自己和学生都得到有效的进展。因此，我们约法三章，争取做到以下两点： （一）研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处。 教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯
18、的方式让教师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参加进来，常常地将最新的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估方法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策；再如从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞教师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。 （二）严厉教研时间，大家管好自己，努力实现职业价值。 明确课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的
19、自主学习还是要通过教师的组织、引导进展。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中消失的一些问题，课后准时反思、小结。不为课堂的“完善”而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。让学生懂得如何学习语文，为以后的语文的学校奠定坚实的根底。此外，要学会挑战自我、充实自我，在否认中成长。自己已有的学问、阅历已无法满意不断消失的新问题、新状况。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的教师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭力量。 初中教研组工作
20、总结 中学教研组工作总结篇五/h3 我们教研组依据学校的教育教学规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念 组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市教研室的文件精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家
21、深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。 2、仔细开展新课程的备课沟通活动 做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开
22、联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。 3、加强教改与教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参加课题讨论。 4、本学期我们组还参与了市区组织的各项语文活动 如：“好家长杯”作文大赛，共有近二百学生参与，有八十多人获奖。我们还参与了全国青少年读写大赛，获得了铜奖。我们组的张圣明教师参与学校青年教师好课大赛获得了三等奖。 总之，在看到成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。