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1、 2023初中教研组学期工作总结(13篇) 本学期，文综教研组的教师仔细学习有关文科的新课程标准。把握课程的根本理念，全面提高教师的文科素养，正确把握文科教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的文科课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教务处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。鼓舞教师随时总结自己的教学得失，一课一反思、积极参加课题讨论，教师的科研力量，整体素养都得到了很大程度的提高。
2、本教研组为了更好的钻研教材，把握学问点，查找课堂的、切入点以及恰当的教学方法。本学期，本组罗金良、刘树华两位教师的历史同课异构课，梁婷、朱贤欢两位教师的地理同课异构，依据所讲学问探讨教学方法，讨论教学方案，制定教学措施，教研效率极高，教研效果特别好。经过不断的摸索，教师的教学方法和学生学习的方式有了显著的转变，学生在教师的指导下，在新课程的学习中能够自主学习，主动探究，学生提出问题、分析问题、处理问题的力量以及创新力量得到了很快的提高，身心安康得到了全面的进展。 1、狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程规划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习
3、负担。 2、常规检查紧抓不懈。本学期仍连续加强教案、听课纪录、作业等检查，准时分析、总结、反应，以到达教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。 3、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的共性特点、创新力量、思想品德、身心进展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学态度和科学精神。 4、积极听课。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。特殊是年轻教师，阅历缺乏，教材吃得不透，多
4、听课多思索对提高业务水平尤为重要，因此，全组教师积极开展相互听课的活动，丰富了教学形式，激活了教学方法，使学校教研水平有了很大的提高。 1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上许多现象都是不行猜测的，于是，教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学？这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。在以后的教育教学中，我们会引导更多的教师积极主动参加行动讨论，让预设与生成相得益彰。 2、我们的.理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将进一步提高我们的理论素养，用理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生效劳。教学讨论工作苦乐相伴。我们将本着
5、“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，信任我们文综组将越来越精彩。 3、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改良。 1、加强学习，不断充电，更新观念，讨论学情，讨论教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。 2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。 3、加强电子白板教学的专题讨论，加强白板课件的制作。 4、积极开展兴趣小组，开拓其次课堂，调动学生学习的积极性。 在过去的一个学期里，在学校的领导和全组教师的共同努力下，本学期的教育科研工作取得了肯定的成绩，但也存在着很多缺乏。新的学期里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，再接再厉，努力弥补差距，发扬好的作风
6、和传统，力求文综教研组建立日臻完善。 初中教研组学期工作总结篇二 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志， 切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以*教育理论为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。 这一学期，我们组实行的主要教学措施如下： 坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。仔细备课： 做
7、到四个“细心“。 每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。 统一备课标准。 按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。 教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。 做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一
8、练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。 仔细上课： 我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。 做到“四为主“：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出“：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变“以教为本“的旧观念，树立“以学为本“的新观念，推行洋思“先学后教，当堂训练“的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难
9、点、讨论教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝“课上低效益，课后重负担“的现象，实现“课上高效益，课后轻负担“的目标。 同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，确保电教课时掩盖率30%以上。 平常，我们都能事先候课，决不拖课。仔细布置及批改作业： 我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化;平常发给学生的讲义仔细批改，并在此根底上
10、准时讲评，准时反应。 仔细辅导，做好提优补差工作。 我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 本学期，我们的详细做法是：依据学生的力量和学习态度把学生分为四类进展、教学、教育： 学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，我们赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用“爱“去感化他。 学习力量差但学习态度端正的学生，我们帮忙他查找适当的学
11、习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望，对这类学生，我们常采纳“罗森塔尔效益“的方法，有些学生的确取得令人惊喜的成绩。 学习力量差而且学习态度也差的学生，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教“工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。仔细组织考试 本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估，因此，我们在期末质量验收到到达了期初的目标。 严格政治学习制度，加强教师师德建立。我们全体语文组成员，都能仔细参加参与学校组织的各项政治学习，仔细学习*教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，
12、不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，仔细学习课堂教育理论，深化学习洋思阅历，在洋思模式的根底上，积极探究适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的根底。 转变观念，提高对素养教育的熟悉。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，在详细的教学工作中，从学生实际状况动身，以学生为主体，针对教材及班级学生的“特点，实行敏捷多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素养为核心的国民根底教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，学问与力量、课内与课外等一
13、系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的力量为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文根底功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，进展学生的思维，培育安康的审美情趣，着力培育学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面进展。 贯彻落实学校常规治理细则，加强以“五仔细“为重点的教学过程治理，特殊是加强对课堂教学过程的治理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分表达了我们高度的质量意识，和标准的教学行为真正落到了实处。 积极开展其次课堂活动，利用果余，我们组织学生;协作学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。这样，我们
14、丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。 坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题讨论和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学力量和教研水平。 深化课堂教学改革，连续深入开展“三优化一提高“活动，要求以“优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率“为标准，细心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进展课堂教学，着重抓好一课
15、一练，注意实效，我们教研组仔细组织说课、议课、洋课活动，使每位教师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。连续开展相互听课活动，相互学习，沟通，取长补短。 总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，使学校的语文教育教学上了一个新的台阶。 初中教研组学期工作总结篇三 本学期，我们初中语文组全体教师根据学期初制订的规划，有序推动，保质保量地完成了各项任务，现总结如下： 1、本组教师根据学校教学工作安排，积极参加校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互沟通阅历得失，取长补短，使得语文教学统一、有序且有效。本学期每位教师都开设教学研讨课，人均参加听课_次以上，并写听课心得。 2
16、、精编周教学清单，力求目标明确，任务明白，检测有效。提前定中心发言人，有专题内容，提早备课，利用周二上午第四节课再集体争论，发觉问题，弥补缺漏，积极修改，使周学习清单有用、有效、高效。 3、细心备课，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 4、以“三环五学”课堂教学模式为主，探究高效的课堂教学模式。课堂上根本做到了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学模式，围绕教学目标开展师生活动，努力达成预设的教学目标。 5、仔细学习先进的教育教学理论和每月同读一本教育理论专著。结合自身语文教学
17、实践，积极撰写读书心得，提高自身的理论素养，更新教育教学观念。 6、营造书香校园，丰富学生的校园文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培育学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。 7、加强反应，讨论对策。每次周测或县进修学校统一考试后，教师们都能仔细作好分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发觉问题，准时记录，并且准时反应给学生，对症下药，制订对策。 1、积极参与市、县教研室组织的活动。x月底，_三位教师参与市教科所举办的_市2022年秋季七、八年级统编教材初中语文培训，x月x日上午在初中语文教研活动中，我们三人与全组成员共同共享与沟通了本次培训的成果。x月x日全组教师参
18、与了县进修学校在_中学举办的二次培训，_教师为全县七、八年级的教师们作了用好新教材，走出新天地的专题报告，获县教研员和一线教师们的全都赞许。 2、积极参与县教育局举办的教师技能大赛，选派_教师、_教师参与，获得了优异成绩，_教师获县第一名，_教师三等奖的好成绩。 3、全组教师积极参加_七中其次片区教研和送教下乡活动，提升了自己的课堂教学力量和专业素养。全体成员参加了听课、评课，学习了先进课堂教学阅历和教研精神。_教师在联合中学同课异构，深受兄弟学校的好评。_教师到_二中送教下乡也获得了同行全都的好评。特殊在七中片区活动中，围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨，收获颇丰，受益匪
19、浅。 4、全组教师积极参与_七中第x届“教师成长月”活动，_教师再次获“十佳教师”，并获多项单项奖，如个人风采展现一等奖，教学设计一等奖，学情报告二等奖，示范课展现三等奖。_教师教学设计三等奖。 5、初中语文组协作教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座，_教师作了西游记精读和略读方法指导，有效地激发学生阅读的兴趣。 1、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课
20、的力量。 2、结合学科特点，完善课堂模式。要对比新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，连续探究“三环五学”课堂教学模式，培育学生自主、合作、探究学习的习惯和力量，让学生在课堂上动起来，学起来，提高语文课堂教学效率。仔细学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念改良自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。 3、强化晨诵、午读、暮省，连续加强对学生的指导。引导他们多读书，读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、
21、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 初中教研组学期工作总结篇四 本学期，我们初中语文组全体教师根据学期初制订的规划，有序推动，保质保量地完成了各项任务，现总结如下： 1本组教师根据学校教学工作安排，积极参加校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互沟通阅历得失，取长补短，使得语文教学统一、有序且有效。本学期每位教师都开设教学研讨课，人均参加听课15次以上，并写听课心得。 2精编周教学清单，力求目标明确，任务明白，检测有效。提前定中心发言人，有专题内容，提早备课，利用周二上午第四节课再集体争论，发觉问题，弥补缺漏，积极修改，使周学习清单有用、有效、高效。 3细心备课
22、，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 4以“三环五学”课堂教学模式为主，探究高效的课堂教学模式。课堂上根本做到了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学模式，围绕教学目标开展师生活动，努力达成预设的教学目标。 5仔细学习先进的教育教学理论和每月同读一本教育理论专著。结合自身语文教学实践，积极撰写读书心得，提高自身的理论素养，更新教育教学观念。 6营造书香校园，丰富学生的校园文化生活。组织好晨诵、午读、暮省。培育学生良好的诵读、阅读、写作的习惯。 7加强反应，讨论对策。每次周测或县
23、进修学校统一考试后，教师们都能仔细作好分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发觉问题，准时记录，并且准时反应给学生，对症下药，制订对策。 1积极参与市、县教研室组织的活动。8月底，俞新玉、林玉琼、徐华玉三位教师参与市教科所举办的三明市2023年秋季七、八年级统编教材初中语文培训，9月5日上午在初中语文教研活动中，我们三人与全组成员共同共享与沟通了本次培训的成果。9月9日全组教师参与了县进修学校在文公中学举办的二次培训，徐华玉教师为全县七、八年级的教师们作了用好新教材，走出新天地的专题报告，获县教研员和一线教师们的全都赞许。 2积极参与县教育局举办的教师技能大赛，
24、选派徐华玉教师、庄智培教师参与，获得了优异成绩，徐教师获县第一名，庄教师三等奖的好成绩。 3全组教师积极参加尤溪七中其次片区教研和送教下乡活动，提升了自己的课堂教学力量和专业素养。全体成员参加了听课、评课，学习了先进课堂教学阅历和教研精神。林玉琼教师在联合中学同课异构，深受兄弟学校的好评。徐华玉教师到尤溪二中送教下乡也获得了同行全都的好评。特殊在七中片区活动中，围绕“教学目标的有效达成途径”与兄弟学校同仁们沙龙研讨，收获颇丰，受益匪浅。 4全组教师积极参与尤溪七中第五届“教师成长月”活动，徐华玉教师再次获“十佳教师”，并获多项单项奖，如个人风采展现一等奖，教学设计一等奖，学情报告二等奖，示范课
25、展现三等奖。林玉琼教师教学设计三等奖。 5初中语文组协作教务处在七年级举办有关名著阅读读书方法讲座，俞新玉教师作了西游记精读和略读方法指导，有效地激发学生阅读的兴趣。 1我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握； 再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。 2结合学科特点，完善课堂模式。要对比新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求，转变学生的学习方式，连续探究“三环五学”课堂教学模式，培育学生自主
26、、合作、探究学习的习惯和力量，让学生在课堂上动起来，学起来，提高语文课堂教学效率。仔细学习新的课程标准，用“三环五学”的教学新理念改良自己的课堂教学，努力向课堂教学要质量。 3强化晨诵、午读、暮省，连续加强对学生的指导。引导他们多读书，读整本的书； 要重视学生阅读兴趣的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 初中教研组学期工作总结篇五 光阴似箭，岁月如梭。一个布满挑战、富有收获的学期完毕了。本学期理科教研组
27、的工作，在校领导和教育处的支持下，在初中部全体理科教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的教师共同合作、共同探究、共同成长。为了能够在 新的学期能够更好的工作，现总结一学期来的工作如下: 1、制订有效的工作规划：开学初，依据制定的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的争论，确定了工作目标和详细措施，使本组的工作有效，有序的开展。 2、开展教研活动，提高教学质量：本学期教务处主任谢晓辉的竭力支持下，在徐远良、谌丽丽、陈亚男等三位数学教师及的亲密协作下，于第十八周，我组开展了数学根底学问竞赛的学生活动，汪小莉、刘欢欢等24人在竞赛中获得了优异成绩并获得了相应的奖项。
28、为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全体教师都参与了学校组织的教学循环赛活动，我组教师谌x、伍x获得了一等奖，徐*、谌*、赵*得了二等奖。 3、做好常规检查，强化教学治理：本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否准时、仔细，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果令人满足。 4、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习兴趣，拓宽学生的“学问面，我组在第十五周进行校级七年级生物竞赛,竞赛气氛热闹。共有二十多名同学获得名次。 5、组风建立：我们中学理科组每位教师富有剧烈的事业心和责任感，严谨
29、治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级的陈亚男教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。八年级的谌丽丽教师努力钻研全年级课程，辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好； 九年级毕业班的徐远良教师惜时如金，分秒必争，常常讨论提高复习课教学质量的方法和措施。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 1、作业检查，批改欠仔细。 2、个别教师听课不到位。 3、教案欠写教学后记、教学反思。 4、个别教师对
30、评课的意识不够。 1、尽量将每位教师的课堂给录下来，上传到网站上，然后再组织教师观摩。 2、组织教师学习理论文章，加强学术研讨撰写论文。一位具有高适应力量的好教师，不但应有力量通过相关理论把握教学情境变化的可能性，理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的 理论与个人的专业阅历进展交换，修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。为了保证教研活动更加卓有成效，为了给进一步开展教研活动供应牢靠依据。在今后我们应当一边实践教学，一边学术研讨，撰写教研论文，以提高自身的力量和水平，使全组教师的熟悉得到深化。 3、组织教师对优秀教案的观赏和分析。 4、下学期每次上公开课之前，让当堂上课的教师上交一
31、份授课教案。 盼望本组教师在今后的日常教学中做到以下“四有”：走进教室“有目标”，讲起课来“有步骤”，导起学生“有层次“，上完课后“有反思”。 总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为兵营乡中心学校的教育事业再谱新篇章。 初中教研组学期工作总结篇六 本学期我担当初二（3）班的物理教学工作，并兼任初二年级的信息技术教学，回忆一学期的工
32、作，我仔细执行学校教育教学工作规划，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，因材施教，依据我校详细状况进展教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果，受到学生的欢送，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来，作为教师的我特别欣慰，回忆一学期的工作，感受颇多，总结如下：一、扎实严谨，注意根底 在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、抽
33、象、推理、归纳等思维活动得出结论，必要时对其相关的概念规律要加以比拟区分，消退学生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，留意培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生仔细审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以争论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。二、注意教学反思，提高自己 没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉。新课改带给我们新的震撼，我们需要有新的学生观，新的教师观，新的教育观，也就需要在教学后作出反思。 新的课改对教师提出了更高的要求，作一名合格的教师，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次清
34、楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 虚心请教其他教师。在各个章节的教学上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的“缺乏，改良工作，提高教学技能。就需要不断补充新奇的血液，所以我在教学中，从没放弃学习的时机。研读课标，我有了新的感悟； 学习教育理论，我如饥似渴；新的课堂教学实践则让我和新课程有了真正地亲切接触。教育事业是一份良心的工作。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工
35、作，太多的计较只会阻碍我们前行的脚步。三、因材施教，关注个体 从整体上看，每个班的学生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种状况，尽量做到以下几点： 1.以趣导学，多提些问题，让学生答复，给学生足够的信念和鼓舞，并适当地讲一些对学生学习有帮忙的技巧与方法； 2.讲课是随时留意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，准时赐予讲解； 3.尽量给学生最具条理性的笔记，便于那些学习力量较差的同学的回去复习，有针对性地记忆； 4.注意学问的总结，常常讲解学问点之间的联系，力图在学生的头脑中构建学问框架。本学期物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何
36、减小两极分化； 怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。初中教研组学期工作总结篇七 为了落实备课组工作规划，提高备课组工作的实效。现将半学期备课组工作开展及落实状况作简洁汇报。 一、开学第一周依据学校工作安排制定政治复习规划,半学期的复习就按复习规划进展，现在教学任务二轮已经完成，开头三轮查漏补缺阶段。 二、学习讨论2023年高考大纲和说明及考点的变化。争论新、旧版本教材中新增学问点的处理和要求。 三、为了提高每一个模块的复习效果，我们备课组采纳集中形式，每周指定一位教师预备下周复习发言，主要争论本周复习内容，特殊是讨论本周这个单元有哪些考点、常考的考点有哪些、重点有哪些
37、、易混学问点，并探讨如何解决。并且讨论模拟考试试题难易程度、学问点的分布，试卷筛选等。 三、每次月考后，仔细组织批阅试卷，实行交换方法批阅，并对试卷和学生成绩进展分析，找出存在的问题，制定出详细的“解决措施。并依据月考成绩及平常各课教师发觉学生思想上、学习上存在的问题，分别谈话和学生一起沟通，分析学习上存在哪些问题并准时解决，做好心理疏导工作，并在学习方法上进展指导，使他们能够保持良好的心态迎战高考。 四、最终要做的工作有： 1、精讲、精炼，回归教材，查漏补缺； 2、针对性的训练，计算题和图表、表格题； 3、连续加强后期复习内容、试题处理的研讨； 4、协作班主任做好学生后期思想工作； 初中教研
38、组学期工作总结篇八 中学初中外语组现有教师18人，高级教师3人，中级教师10人，拥有雅安市学科带头人2人，教坛新秀1人，担当班主任工作教师14人。我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建立、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育外语人才的社会需求，在此根底上，形成了我组独具特色的教学特点。 集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障； 二是探究集体备课的新途径，在保障教学质量的根底上，各备课组探究多样化的备课方式；三是“精
39、细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学讨论，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，讨论课标，形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研争论，进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次修改教案；五是开展不同课例的备课讨论。平常教学中遇到的任何问题，大家准时碰头争论，组内常常开展相互听课，取长补短，集中才智，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的“提高，增加了教师参加教学讨论的主动性和自觉性。 为创设英语环境，营造良好的英语学习气氛，培育学生学习英语的兴趣和提高英语
40、语言力量，我们突出外语教学特色，组织开展了以下外语活动： 1、英语特长风采展现。我们此次活动分为三大版块：英语书法竞赛、英语小报制作竞赛和英语演讲竞赛，这些活动剧烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得到了进展，同时我们教师在活动中得到了熬炼和提高。 2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动融会了猜词嬉戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式，这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体教师的细心辅导，我校学生屡次在四川省中学生英语电视大赛中获一、二等奖。 3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生欢送，英语角成为英语教师的好帮手，是学生们学习英语的乐园，角落虽小，却发挥出
41、很大的作用，我们每次都有教师特地负责，帮助外教设置好每周的主题内容。我们还利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们的英语背景学问以及先进的教育教学理论。 我组教师素养过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方天地中奉献着热忱、激情与才情。通过教师的辛勤付出，教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了很多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。 在进展集体备课时，对集体备课的详细要求不太明确，备出的有些课操作
42、中不有用，没有到达讨论性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教学教研和课题讨论充分结合，在实践中求提高，在讨论中求进展。 教研组是集体从事教学讨论的组织，它是分散教师的群体力气，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为学校的进展，为进一步提高我校的教学质量，为促进全市根底教育的进展作出我们的奉献。 初中教研组学期工作总结篇九 课改工作已经进展十年了，大连市是第一批课改试验地区，先是使用了华师大版本数学教材四年，又使用了人教版的数学教材送走了三年制的2023届的毕业生，做为一线的每一位任教的教师们，都有着实践中胜利的喜悦和实践中诸多疑难问题的困惑，下面就谈一谈课改中教师们的做法、想
43、法： 我是2023年第一批参与课改培训的教师，培训的时间较长，次数较多，各种关于改的活动也多。我们的积极性被培训教师调动的很高，然后我们就带着很高的热忱去上课了，当时心里也没有多大的底，但是根据课改的新理念去做了，一节课下来感觉效果特别的好。 教师们都能坚持写教学反思与谁感，课下又进展积极的沟通、研讨，相互学习，同时又对“绿皮书”进展专研，然后理论应用于实践。学生们学习的积极主动性高了，自学力量强了，创新力量强了。一道数学题他们往往有许多的解法，他们争论出来的结论远远超过一个教师的才智，经过两年的习惯养成教育，到初三、初四时，我只是设疑，然后学生们就自己主动探究了，效果特别的好。2023年的升
44、学考试中，我班考入阿城一中4人，有6人到达一中的配额分数段，全班只有3人没有升入普高。 成绩只能说明过去，课改并没有完毕，我将连续努力，用新的理念指导着实际工作，为课改工作做出应有的奉献。 传统的数学课的教法，往往是教师讲例题、分析过程、讲完后让学生练习稳固，反复循环，学生的练习无非是例题的再版，使学生的学习乏味无趣，那么怎样才能吸引学生呢？ 1、新课的引入：制造丰富的问题情境，激发学习的兴趣。如平行线的引入时，可以引入铁轨、滑雪、双杠等实例。 2、注意学问的获得过程，赐予足够的时间和空间，为学生供应探究的时机。新课改提倡学生合作学习、自主探究，我们在实践中也作了尝试，深感： （1）对小组的分
45、工与合作，要多加以方法的指导和习惯的培育，使学生知道该如何与人合作； （2）对内容要进展选择，应当有肯定的思维层次，有肯定的挑战性，突出方法和力量的问题作为合作的内容； （3）对合作的方式要有设计。要有独立的思索，使每个人在合作中都有话说； 要有合作，使每个人在合作中都能从别人种学到东西；要有问题，是每个组合作的目的比拟明确。 3、充分利用好教材，真正理解教材的编写意图。对于课本中的争论、思索、探究等栏目，不能只流于形式，要想好、做透彻、议透彻，赐予学生充分的时间，真正做到做中学和学中做。 4、创立和谐的教学气氛：教师要抓住争论、思索、探究的环节，积极地深入到学生之中，与学生进展情感的沟，询问
46、、指导，也要让学生发表自己的不同见解，可以向教师质疑，教师要以心对心，以情对情，真诚公平的时学生自由的想象和制造，从而开心的学习学问，进展力量。 5、校本课程的开发：我们的教师在每一章学习完毕后，综合各种练习册，编制专题训练题，以到达复习稳固的目的。如一次函数的学习完毕后，我们编制了以下几个专题： 专题1：求函数自变量的取值范围； 专题2：函数的图像； 专题3：正比例函数； 专题4：一次函数； 一次函数的应用。详见下面训练题： 总之，课改五年来，我们广阔的一线教师都在努力的尝试着、仔细的总结着，在今后的工作实践中，我们会连续用新的理念武装自己，使自己的教学水平更适应新时代的要求，做新时代合格的人民教师。 初中教研组学期工作总结篇十 其次学期初中语文教研组工作总结本学期语文教研组的工作指导思想是：以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进。