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1、 七年级上册期末班主任工作总结6篇 时间荏苒，回忆与学生一齐走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理本领、以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 一、用爱心鼓励学生的自尊和自信，开展幻想教育 虽然大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的，有必需
2、的学习热忱。但多数同学因根底较差，听讲有必需困难，在开学一个月后，学生中消失了一种畏难心情，有局部学生甚至想到退学。针对这种情景，我们班组织几两次以幻想为主题的班会，让学生们讲幻想、树幻想，学习那些以坚决幻想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、期望在明天。 二、运用把握的教育和心理学规律，科学的进展班级治理，让这个班级和谐、暖和 十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育治理者仅有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自我把握的心理和教育学学问，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出进取向上、相
3、互关爱、团结自律的良好风气。 三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，礼貌行事 学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了寻常的治理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加礼貌，素养得到提升。 四、加强养成教育，构成勤奋好学的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动团体力气制定班级治理量化细则，构成团体的标准;采纳
4、班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种时机，准时与学生、家长及科任教师沟通、沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展应对面的谈话。经过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。经过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 六、进取
5、主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自我的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 七、不断学习，提高自身业务本领及综合学问水平 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名班主任，不仅仅要教育指导学生，还要准时更新自我的学问，转变观念。信息时代中，学生接触
6、的信息量大、学问面广，所以，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同提高。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的期望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，职责重大。 #800169 七年级上册期末班主任工作总结篇2 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教七(4)、七(5)两个班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严
7、格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参与县里教师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格根据学习规划，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研
8、教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别
9、的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导教师，组成“一帮二“小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深
10、入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的
11、阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮忙和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 七年级上册期末班主任工作总结篇3 一、教材分析 第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必需要学会朗读，把我课文内容，了解的写作意图和文章主旨：并联系自己的生活体验，学会思索人生。 其次单元连续是连续学习人生的课文。与第一单元不同的是侧重引导我们应当怎
12、样树立抱负和实现抱负。学习这个单元，要深入思索和领悟课文的用词，理解其中富含哲理的词句，并且能够把握文章主旨。 第三单元侧重于诗文。都是描写颜色斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两篇都是诗歌。学习这个单元，必需反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培育美的情趣：整体感知内容大意，学习细致观看景物和抓住景物特点进展描写的方法。 第四单元选编了五篇课文，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文亲密相关。 本单元的课文集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。 学习这个单元，要求培育科学精神和探究未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。学会用较快速度默
13、读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的根底上， 概括课文的要点。 第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要把握圈点勾画的精读方法;在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达的思想感情。本单元将引领大家走入想像世界，去领会由想像制造出来的别样魅力。要
14、求学生了解童话、神话、寓言的根本特点;培育学生联想和想像的力量，进展创新思维。 二、教学目标 了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。 详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了
15、解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。 三、今后实行的措施 1。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 2。实行培优辅差，面对全体学生。 3。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 4。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 5。熟识每篇教材，备好课 ，设计一套好的教学方案。 6。让学生多学习课外读物，提高自身的作文技巧。 四
16、、作文 要求：1、文从字顺，符合标准，根本把握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字根底，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平。 2、体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。 3、 语言文字训练，包括标点使用，字词的意义及运用，句型，句子构造，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字编辑，病句诊断，句子挨次，语言搭配;还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。 教学内容： 1、以记叙文为主。通过对事物的感受及描写，写出成长中的真实体会。 2、对于正在成长的你们而言，正一每天长大，长大也有苦
17、恼。通过对童年的比照，写写自己的苦恼。 3、我们处于的环境虽然可能不是最好的，但这属于我们生活的地方却是漂亮的。写写自己生活的地方，长大的地方，或者自己的家乡。 4、人生难免会经理曲折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合自己的亲身体验，写出自己再困难中得出的阅历或道理。 5、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。 七年级上册期末班主任工作总结篇4 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云痴，谁解其中味。 前世的情缘，后世来还。一段神话，揭开了尘封的记忆;一块宝玉，勾出如烟如云的世事，如醉如痴的惦念;一脉情思，让我们回味一再。 我曾感慨结局的悲伤，黛玉的抱憾而亡，宝玉的看破红尘，宝钗的夜对孤灯，
18、以及贾府的衰败萧条;我也曾埋怨曹雪芹的狠心：“为什么不成全宝、黛的爱情，反使他们阴阳相隔，最终落得个天各一方?人世间就真的只有忧愁与难过的泪雨吗?” 放下这本书，却放不下一腔忧愁，放不下宝、黛的爱情悲剧，放不下颦儿的泪、颦儿的忧、颦儿的愁、颦儿的苦。 她有闭月羞花之娇美，却“态生两靥之愁，娇袭一身之病”，显出她的弱不禁风，她的泪眼模糊、魂牵梦萦。 她本是冰雪聪慧的奇女子。魁夺菊花诗的潇洒，庐雪庵争联即景赋诗的灵敏，与湘云月下吟诗的才情，至今还历历在目，她将无人能比的才情发挥得淋漓尽致，令我折服，令数千万人为其倾倒。但细细品来，纤巧感伤的字句后，又隐蔽了多少眼泪，多少心酸。 身世的凄惨、寄人篱下
19、的苦痛，谁人知晓?孤傲自许的清高，天真率直、反封建的叛逆性格，注定凄凉结局，泪尽而逝。 三月，花朵艳放，花香满天，黛玉，却用锄将一瓣瓣青春的碎片，连同自己的泪珠儿，一起埋入芬草菲飞的泥土中。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”她把自己的渴望、梦寐、生活的苦涩，全都埋入土中，却埋不掉孤独，如影随形的孤独，与生俱来的孤独。 与宝玉爱情的凄苦，本是情投意合，情意绵绵。宝玉是她唯一的知己，可天不由人，性格孤僻、人缘不好，成为她通往幸福大道的一块绊脚石，使得原本疼爱她的贾母对她慢慢疏远，成功的天平自然倾向了城府极深的宝钗这边，凤姐的一出偷梁换柱计使两人痛失所爱，黛玉含
20、泪焚诗，含恨归去，从今阴阳相隔，宝玉疯疯傻傻，后看破红尘，削发为僧。可悲，奇苑仙葩早做北邙乡女! 黛玉的悲剧，始于封建社会的黑暗，“女子无才便是德”的愚蠢，曹雪芹之所以塑造这样一个悲剧典型，可能是为了告知世人：那时还有多少才情兼备的女子被封建社会的黑暗所沉没，在苦难中挣扎。多少才子，厌恶官场，落得个一生贫困潦倒。曹雪芹是否也把自己的痛思寄予在这个奇女子身上呢?无人知晓。 清冷的晚风撩起岁月的帘幕，斯人已去，后人无语 七年级上册期末班主任工作总结篇5 本学期我担当七年级103班数学教学工作。现将一学期来的教学状况总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。 一、主要工作及取得的成绩： 1、做好课前
21、预备和课后反思工作 面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据57班同学的详细状况制定课时规划。每一课都做好充分的预备。为了使学生易懂易把握，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件，本学期我制作了4个课件，争取多到多媒体室上课。课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进展阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、
22、统计学问又一总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型解释、应用与拓展“的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。 一位教师说过“新课标教师轻松多了“。我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上教师肯定要“轻松“，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究“的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论
23、、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。 3、虚心请教同组教师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我虚心向他们请教每节课的好做法和需要留意什么问题，结合他们的意见和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录“。 4、做好“培优、辅中、稳差“工作。依据103班学生学习数学的根底和潜力，我把他们分成三类：优生5人，中层生共5人，待进生15人。利用每天课间时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导中层生，星期三辅导待进生，星期四、五机动，有问题要问的学生自由来办公室问，
24、或让作业不过关的同学有教师教导。除了教师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组“，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常争论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。 5、制定数学课堂常规，促成良好学风。我所教的班，原来上课的时候不够仔细，常有睡觉、开小差、讲粗言烂语的现象，课后作业完成状况也糟糕，甚至有放弃学习数学的学生。对此，我提议制定数学课堂常规，按常规进展奖罚。由于此常规是师生一起争论得来的，所以它得到全体同学的认可，不交作业的也少了。 二、存在问题和今后努力方向： 1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的使用
25、还有待提高; 七年级上册期末班主任工作总结篇6 20_年上学期，高一语文备课组6位教师在教科室，教务处，语文大组组长_x的带着下，仔细贯彻“课堂有效教学”思想，积极参与、开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组进展思想发动。 开学初，高一语文组每位教师在参与组内备课会时，仔细分析了上学期的高一段语文期末考试成绩，了解了高一各班级的差异及学生对学问点的把握。通过不断的学习、争论、沟通，备课组全体成员提高了思想熟悉，我们对语文教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;敬重教师，超越教师。让学生扩大篇
26、章的积存，培育学生读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。 二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。 作为一位中职语文教师，要将职业教育、人文思想介绍给学生。全组成员能够比拟仔细参与学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找缘由、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位教师都制定了自己的教学规划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位教师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，进展学生的制造力量和职场运用
27、力量，而且在备课中能留意结合实际，探究，创新，并能充分掌握教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位教师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。 三、协作文化建立，开展师生多样活动。 这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从学生生活实践动身，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。 1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗读竞赛。 2、我组本学期举办了一次现场作文竞赛。 3、我们积极开展组内互助，尽
28、量每人每学期开出一节校级公开课活动。如：李瑜教师开出组内观摩课石缝间的生命，陈红、陈晓飞等教师在组内集体备课活动中积极开出公开课，组员仔细听课、评课，在活动中学习和提高。 四、比照先进阅历，仔细反思缺乏之处。 一学期以来，高一语文备课组的教师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，共同提高学校高一级段的语文成绩。 1、批改作业是我们每个教师都要做的，语文教师提起批改作文就要皱眉，盼望能更仔细批改、有效讲评、准时反应、急躁指导。除了平常的课文的作业，还可结合力量训练，在各班级绽开随笔练笔。 2、盼望能够真心的地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。使教学既留意了学生的整体进展，又留意了他们的个体进展。 #378290