《七年级期末班主任培训工作总结范文（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级期末班主任培训工作总结范文（5篇）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 七年级期末班主任培训工作总结范文（5篇） 光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就完毕了。经过一学期的学习生活，学生们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。现对本期工作总结如下： 一、统一思想，争做一流班集体。 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创一流班集体上。 1、标准言行举止，养成良好习惯。鼓舞并要求学生严格遵守规章制度，树立文明意识，从小事做起，保持四周环境的干净卫
2、生，保持个人的卫生和服饰干净。不迟到、不早退、不旷课，积极参与义务劳动，建立更加良好的行为习惯,心理习惯和生活习惯。常常性地加强对学生的行为习惯催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成。 2、以远大的抱负激发学习、一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。因此，我积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并
3、要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 3、让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。 二、统一行动，营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级治理的重点工作来抓。 1、分级治理促班风。 本学期，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动治理班级，这让我很欣慰，我打算放手让学生们自己去治理自己，可是，我的规划实施一段时间后，我就发觉状况变得不行控
4、，纪律消失了严峻下滑。我发觉班级治理的问题，有些不想管、不敢管，有的治理过猛，学生怨气很重。我准时调查学生，屡次召开班委会，组长会，课代表会议，找问题，想方法，并尽快组建一套高效可信的治理团队，建立一套严格有序、科学有效的治理方法。 调整了治理构造即：班干部，组长，课代表平行治理，参加治理者只出名称的不同，没有职务凹凸的区分，只要有利与班级进展，都可以大胆治理， 调整治理中的重点治理者要明白管辖的重点，明白重点治理的学生，明白重点学生需要治理的重点方向。这样，能使治理指向性很强，工作量削减了，效果翻番了。 指导治理的方法。班级治理的目的不是简洁告知学生你错了，而是告知他们怎么做，全部我给全部治
5、理者的治理方法是三个字:树、拉，打。即树立三分之一的优秀榜样，拉拢三分之一支持自己的人，打压个别常常违纪的学生的违纪行为。让受治理者，既明确了前进的目标与方向，又学会了实现目标的方法。 2、竞争促学风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的风气。 利用学生们争强好胜互不服气的意识，对学生的优秀表现夸张处理，力争每天夸夸某些人，坚持每日说说快乐事，使每位同学都有被表扬的冲动，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。 三，百花齐放，各显神通。 有人的地方，就肯定有优中差。理性的对待班级每一位学生。让每一个学生都享有
6、成长的时机，让每一朵花都享受阳光的权力。 1、抓好优生的培育工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，分别赐予不同的嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步。 2、抓好差生转化工作。七年级的差生，主要表现在学习习惯差，学习品质差，行为懒散，思想单纯缺乏目标。我实行
7、因人而异的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮忙他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出
8、每次考试进步最快的个人和团队赐予嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去观看，专心去沟通，专心去教育和感化学生。教育学生抓住学生的心是很重要，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。今后，我还会连续努力，争取对学生多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。 七年级期末班主任培训工作总结2 本学期我仔细学习，深入讨论教法，虚心学习，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，英语教学呈现出了“加速度”的状态，现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少
9、，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，激情课堂，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 二、激发学习兴趣，提高英语语言素养 英语是一门布满思想、布满人文
10、精神、布满才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在英语课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的英语素养。 1、留意新课导入新奇 “兴趣是最好的教师”在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学英语我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量 在英
11、语教学中，注意对单词的拓展、语法讲解和语言文化背景的渗透，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，让学生先理解再变通，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对文章的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视口语背诵，培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感 初一的学生听、说的力量相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对班中这样的
12、学生规定每天早上必需大声朗读5分钟，先自读，再齐读再落实。 2、选择美文，让学生感悟理解 七年级下册英语课本中的每一篇课文都是朗朗上口的交际口语，再佐以英语练习册和报纸的美丽文段，引导学生对语言文字反复诵读，并让学生摘抄和背诵。 四、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要安排了A层作业和B层作业，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习反应状况，以便在辅导中做到有的放矢。 五、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过
13、参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，我要更加努力的工作，吸取教训，总结阅历，争取更好的成绩。 七年级期末班主任培训工作总结3 转瞬间，担当班主任工作已经快一年了。从走上工作岗位的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。 在过去的的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些心情，但是，在同事和领导们的帮忙下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也
14、必需对自己负责究竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不算很好，但我始终在努力着探究治理方法；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大大事，自己不能处理的，准时的向学校领导反响；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生
15、信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大。 二、培育班干部、树立学生干部形象 在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在公正对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。在上课和班级活动中，在其他任课教师的推举中，我留意发觉哪些同学比拟大胆，比拟有力量，在此后平常的许
16、多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。在家长会上，我大胆的尝试了让学生主持这个会议，收到了良好的效果。一周五天，由于班级事物繁杂，我大胆的尝试使用值日班长制度，每天一名班长负责治理今日班级的各项事物，做到小事值日班长解决，大事移交给我解决，值日班长做好考勤记载状况，每天完毕交给班主任查看，以此了解学生的思想动态和遵守纪律状况。 三、做好学生思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们有深刻的熟悉，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是
17、特别重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法： 1、在每周的班会课上对全班进展思想教育安全教育和欢乐式治理 现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，依据此状况我对本学期的班会进展调整，现在的班会通常先由学生干部总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进展教育。对一些常常惹是生非的学生进展点名批判课后在单独做思想工作。每次班会都对学生做安全教育，对学生生命安全放在第一位做好安全教育，提示他们同学之间要友好相处，笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也要留意交通安全，尽量不骑自行车来上学，不坐超载的客车，路上不要疯狂玩耍等等。最终鼓舞学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自
18、己的潜力与力量，已到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的”，忘却学习的苦痛，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生，我要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地急躁地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同治理，写保证书承诺今后应当怎么来对待自己的学业。次数多了，教师不免有
19、厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，我们要掌握自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解状况，把事情的原委弄清晰了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的熟悉到，自己的解决方式和方法的错误的选项是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的充分的让其在思想上承受教师的教育。 另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，准时了解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，重视各任课教师和家长的亲密协作等等。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方
20、法和策略上离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己。 七年级期末班主任培训工作总结4 本学期，根据学校安排，我担当七年级四个班级的政治教师兼七（4）班班主任。来淇县一中初中部之前，我虽然已参与工作一年，而且在大学参与了许多学生会、社团工作，但并没有教过学，没有一线教学工作阅历，更没有担当过班主任，所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。为此，我只能从零开头，勤勤恳恳工作，虚心向老教师、老班主任请教，不断积存阅历，提高教学水平，提升治理力量，争取尽快进入“角色”。本学期马上完毕，我觉得有很多阅历教训值得总结、反思
21、，需要在今后工作中引起重视和留意。 一、根本状况 七年级四个班级目前共有学生199名，七（1）班51名学生，七（2）班、七（3）班、七（4）班分别为50、48及50名学生，其中七（4）女生13人，男生37人。学生的入校学习成绩、思想素养、家庭环境背景参差不齐，大局部来自农村，成绩根底相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种状况，我重点抓了纪律治理和学风教育，目前七（4）班未消失退学、转学现象。 二、思想品德课教学 作为一名没有教学阅历的新教师，刚开头在教学中还是有一点担忧和压力的，通过在新乡医学院三全学院的“爱胜利”培训以及岗前教学培训和试讲，自己学到了许多东西，上岗前有了肯定的信念，但是几十年
22、的学校生活使“教师讲，学生被动承受，教师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固，在教学工作的初始阶段无法完全转变，所以在运用高效教学模式 时感觉特别别扭，自己从内心里并没有完全承受，初期课堂效果并不抱负，而且教学质量也不高，通过后期到山东杜郎口中学观摩学习，自己才从内心里完全承受了高效教学模式，回来后自己反思、总结，并在平常的教学工作中结合我校的实际状况加以运用，我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”，借助现代化多媒体设备，遵循杜郎口中学的“三三六模式”，即第一个“三”中的预习、展现加反应的小组教学，把课堂还给学生，让学生充分展现，让学生成为课堂的主体，而
23、教师则成为课堂的主导，起一个引导和画龙点睛的作用。 在政治教学中，我觉得首先应当仔细把课备好,不但备教材备教法而且要备学生，作为思想品德教师，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生单纯的成为听众，还应组织他们多看、多做，多参加适宜的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。依据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,创设生活化的教学情境，课前仔细设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展现内容表达在导学案上，课前留给学生充分的预习时间，每一课都做到“有备而来“。 其次，应当留意课堂教学的实效性，组织教学
24、，加强和改善课堂纪律，改良教学方法,增加上课技能,提高教学质量,留意调动学生学习的积极性。课堂教学组织形式生活化，在课堂上特殊留意调动学生的积极性,尝试采纳“情境教学法“,让学生学得简单,学得轻松,学得开心；在课堂留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 最终，我觉得应当留意课后辅导，不但包括学生的学习成绩，而且还应当特殊留意对学生的思想政治教育，关注学生的思想动态，了解学生内心的真实想法，从而从侧面引导学生，最终提高学生的学习成绩。 固然，在将近一学期的政治教学中也存在许多的问题和
25、缺乏，比方课前的“三备”不够充分；在运用高效教学模式时感觉还是比拟吃力，没能做到游刃有余，同时没能很好地掌控课堂纪律；课后的辅导面比拟窄，没能辅导到全体学生；教学中还存在着传统方法，缺乏创新意识；学生的学习习惯的养成教育不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不是很明确等等。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将进一步严格要求自己，不断总结阅历教训，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为淇县一中初中部美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会
26、迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 三、班主任工作工作措施 （1）以班风学风教育为重点，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。开学初，结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知中小学生守则中学生日常行为标准淇县一中初中部治理标准等制度，明确学校对班级和个体的标准要求。在班风学风教育的根底上，大家形成共识，先后制订了七四班班规班纪七四班学生量化考核方法 等制度，并将其粘贴在教室黑板旁边，每月月底就班级每个学生量化分总结一次，前五名物质加精神表扬，后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪，通过这些措施明确了班级标准和要求，也使学生
27、有章可循，有规可依。 针对班级实际，我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语，并将其粘贴在教室醒目位置，要求每天上午上课前由副班长韩中汉带着全体同学集体宣誓。班级宗旨是：“争创优秀班集体”。班级目标是：“一个中心，两个根本点，三个学会”。一个中心是：“以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培育良好学习习惯，争做特优生。”两个根本点是：“纪律和卫生，自主治理、自我约束。”三个学会是：“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活：“独立自强，勤俭节省，珍惜时间，珍爱生命。”学会做人：“道德上做个好人，学习上做个能人。”学会处世：“知书达礼，和而不同。学会处理与教师、同学、父母
28、的关系，敬重师长，敬重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。”对学生而言，学习成绩当然重要，但教学生如何学会做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理素养。因此，我在班级常规治理中，有意识地将学生品德教育放到了和学生成绩同等重要的位置。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创立良好的班集体奠定了良好的根底。 （2）班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织力量；二是借军训
29、观看、考验。最终确立了七（4）班班团干部、各科课代表、各小组组长、各寝室寝室长，明确了他们各自的工作职责。素养教育就是要在提高学生成绩的根底上着力提高学生的素养和力量，让孩子们自己当家作主。因此班委确定后，让他们分工做好班级治理，从纪律、卫生等方面治理班级。 （3）仔细细致做好思想工作,积极协作任课教师,努力提高学生学习成绩。 充分利用每周一下午第三节召开主题班会时间对学生进展思想政治教育，常常利用课间、自习课时间与学生谈心，积极协作各任课教师,做好协调工作 四、尚有不少工作不尽人意 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级里还是消失了一些意想不到的事情，学生当中
30、仍旧还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生；治理不够细致到位，有时候处理问题也比拟急躁，不够冷静；由于成绩根底不同，两极分化现象正在不断加大；对于局部学生的思想状况，还不能更好地把握；对局部学生的思想教育也不够全面到位等等。 在今后的班主任工作中，我将连续努力，不断总结阅历教训，努力充实自己，争取做得更好。 七年级期末班主任培训工作总结5 本期的班级治理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力帮助下，已经圆满完毕了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级治理工作总结如下，望各位指正。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者
31、，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我在标准学生的行为时，首先要标准自己的行为，如：要学生不穿拖鞋，我自己从不穿拖鞋进教室；要学生发奋读书，我自己与他们一起读外语、背古诗，收到很好的效果。班纪班风学风大有改观。 二、强化日常行为标准教育。 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特殊是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事
32、，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一期来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量。重视在课堂内的常规训练，培育学生的自觉学习力量，严格要求，一抓究竟。 三、建立全班学生轮番值日制度，培育自我治理力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，
33、在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个学生都有熬炼的时机。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生如：李果、周海星等，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，
34、从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。促进学生“主体意识“确实定。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向治理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教育教学规划，对家长提出必要的要求，了解实施素养教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如“怎样教育青春期子女“、“父母必读“等，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 【七年级期末班主任培训工作总结范文（精选5篇）】