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1、语文活动课作文篇一：好玩的作文活动课 好玩的作文活动课 金笔作文五级学员 刘嘉轩 试验小学三年级 我特殊喜爱上金笔作文的活动课，作文活动课不仅让我的 作文有事可写，而且还给我带来了欢乐。 今日作文活动课的名字叫“你做我猜”。嬉戏规则是：我们金笔作文学员分成两大组，每一组每次出两个人进行嬉戏，一人比划一人猜。比划的人依据抽到卡片上的文字的意思，用动作和表情表演出来，但是不能说出卡片上的任何一个字，否则就是犯规。“猜”的同学依据这些表演猜出卡片上的文字。这个嬉戏看似简洁，其实包含了很多学问，比如肢体表达实力、视察实力、文字整合实力等。反正没有综合学问的积累就不能做好这个嬉戏。 首先出场的是我们大家
2、特别尊敬的韩老师和特别受同学钦佩的刘孝文同学。韩老师从一堆卡片中抽出一张，我们一看就乐了。那是一张大猩猩的卡片，韩老师无奈的摇摇头，没有看到内容的刘孝文同学也跟着我们稀里糊涂的笑了起来。老师终归是老师，只见他扫了我们一眼，说：“看我的！”只见韩老师两腿分开、曲膝、两手举过头顶，圈成O型，一摇一摆的来回走着，再加上东张西望的眼神和好像是找寻香蕉的表情，简直就是其次个李鑫！这滑稽的表情和夸张的动作，可把我们乐坏了，原来韩老师这么有表演天赋啊！再看刘孝文同学，看看我们，再看看韩老师，心中有数地说：“是李鑫。不不不！韩老师是大猩猩！”刘孝文的这一句话使整个院子像油锅里倒凉水一样，立马炸开了?同学们和老
3、师们一个个笑得前仰后合。 不是全部的表演都是惟妙惟肖，也有歪打正着的。另一个小组的同学就抽到了一个“抓耳挠腮”的卡片，只见表演的同学无奈地抓抓衣服，挠挠头皮，一副茫然无措的样子，而那位猜的同学更是急得大叫：“快点吧，别抓耳挠腮的，快点，快点啊！”我们一听，乐得差点把肺笑出来。都说出来了，自己还不知道呢！ 我们金笔作文活动课不但丰富了我们的写作素材，而且还能使我们玩的很快乐。我真情愿每天上金笔作文活动课。 金笔点评：文章把一次金笔作文活动课记叙的完整、清楚，脉络分明，重点突出，对一个刚学作文的同学来说是难能珍贵的。小作者对嬉戏规则叙述的要言不烦，对表演描写的 生动形象，还运用了动作描写、正面描写
4、和侧面描写。用词恰当、中心明确也是值得确定的。篇二：我喜爱的语文课作文 我喜爱的语文课作文 在我的学校生活中，上过多数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在学问的海洋里遨游：有的让我学到了新学问，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了很多课本上学不到的学问，令我大开了眼界总之，这些课都给我带来了无限的乐趣，我喜爱的语文课作文。不过要说我最喜爱的，就属语文课了。 我喜爱上语文课，因为我喜爱作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜爱读书，我的写作实力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的
5、读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们踩着巨人的肩膀向上攀登不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了。我特殊喜爱上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么开心的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜爱听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，仔细地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告知我们：好记性不如烂笔头，这样的积累，不仅能培育我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅，中学生作文我喜爱的语文课作文。 在语文课堂上主动发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会指责，我举手
6、回答问题，是在发表自己的看法，也就是相当于一个这样的老师里面的新怀疑主义。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有很多很多，只要意思对就行，因为根本没有精确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、很多种。在语文课上举手，是一件值得傲慢的事，你应当像发觉新大陆一样的去感叹因为你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。我喜爱的一节课这学期,我最喜爱的一节课是期末考试前的最终一节课,看到这你可能会问期末考试前的最终一节课因该是最惊慌,你为什么最喜爱呢?别焦急听我渐渐道来.当这节课驾临时,我心想:这节课是最终一节课确定又要背课文写生字,可我答对了一半，老师给我们
7、听写了生字，我们正打算交，老师给我们一个新改法，同桌交换改，这让我们很意外，看着同学们仔细劲儿，我想这节课确定别出心裁。果真不出我所料，一会儿做题时老师又给我们换了胃口。原先我们做题都是自己先做，然后老师再讲，我们再把错了的地方改过来，这回老师不讲了，而是找几个同学上去写上他们的答案，再让我们看他们写对了没有，假如没有错，我们做错的人就照着他们的改，同学们的胃口一下被吊了起来，课堂忽然喧闹起来。过了一会儿，我们倦意来了，老师又给我们讲故事。下课后，我发觉：我不仅记住了学问，还放松了心情，有一个良好的心态去迎接考试。我知到我为什么喜爱这节课因为它让我看到了老师的专心良苦。 篇三：我的一节语文课作
8、文 也是一堂语文课 我们印像中的语文课，无非是老师讲同学听，老师问同学答，老师留同学写，而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。 课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界，从一百零一草园到三味书屋，中我们知道了鲁迅儿时在一百零一草园的无忧无虑，到三味书屋的味同嚼蜡。 在下课前，老师留了一个作业，查找鲁迅作品中一些代表人物并且为同学们讲解并描述、扮演，以便更好的理解作者笔下人物的内心世界。“这个作业，我们下节课验收。”语文老师带着微笑说道，听到这个作业时，同学们的表情可谓是各有千秋，有的自信满满的听着老师留的作业，有的非常兴奋，随性表言了几个动作，有的却面红而赤喃喃自语道“这怎么演？” 在惊慌的排练中我们迎来了其次天的语文课，上课铃声渐渐响起，随着老师轻轻的推开门走到讲桌前，同学们的惊慌心情也越来越大，虽然只是一堂简洁的语文课，可是同学们却特别的重视。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页