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1、学校语文活动课小结_数学活动课工作总结 活动课工作总结 当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“学校语文活动课小结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 在语文活动课中，同学始终是学问、技能、力量、品德等的主动猎取者。 同学是否主动参加活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在同学主动参加上下功夫。 要实现同学在教学过程中的主体作用，必需让他们从事主动经受和探究发觉的活动。 1从语言问题开头，激发同学主动学习的动机。2强化自我意识，进展主动学习的态度。在这样的活动中，同学渐渐地形成主动学习
2、的心理倾向。 详细要求：（l）活动前自找资料、自我预备；（2）活动中自我表现、自我发挥；（3）活动后自我总结、自我评价。3采纳沟通方式，激励主动开拓的精神。主体性详细体现在：师生在设计语文活动时，充分考虑了同学的爱好和爱好；2同学在语文活动中经过老师适当的指导，自我打算活动内容、支配活动进程、自我管理与调控。活动结束后，同学自我评价活动质量，对活动中的参加程度，取得的成效进行自我综合评价。 总之，语文活动课程为同学的进展供应了更多主动实践的机会，使他们用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做，使同学享受做学习仆人的权利和欢快。主体性详细体现在：师生在设计语文活动时，充分考虑了同学的
3、爱好和爱好；2同学在语文活动中经过老师适当的指导，自我打算活动内容、支配活动进程、自我管理与调控。活动结束后，同学自我评价活动质量，对活动中的参加程度，取得的成效进行自我综合评价。总 之，语文活动课程为同学的进展供应了更多主动实践的机会，使他们用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做（郭沫若语），使同学享受做学习仆人的权利和欢快。 2详细活动形式 （l）语文竞赛式 有方案地、适当地开展语文竞赛活动，对调动同学学习语文的乐观性有促进作用。竞赛可在不同范围进行，竞赛形式可仿照电视综艺节目的布局，全体同学分成手持鲜花的红、黄、绿、蓝几队，或是戴上动物头饰，组成几个大家族，进行对抗赛。例如
4、：识字赛、写字赛、限时间说成语赛、即兴发言竞赛、辩论赛、读书学问竞赛等等。 语文竞赛活动不提倡淘汰制，面对大多数同学，使大多数同学在竞赛中都能取得好成果，从而体验胜利感，激发学好语文的动力。 （3）语文嬉戏式 语文嬉戏的特点是趣味性强，简洁易行，深受学校生尤其是低中班级同学的宠爱。活动时，同学不受整齐划一的课桌椅的约束，而且在动态组合中，开展语文接力嬉戏、找伴侣嬉戏、开火车嬉戏、摘苹果嬉戏、大转盘嬉戏、猜词嬉戏、语文拼板嬉戏、语文智力嬉戏等。 （4）语文情境式 创设活动情境，设计一个特定的氛围，使同学浸于角色的体验之中。例如，一位老师在设计周总理，我们怀念您的活动课时，黑板上张贴周总理的肖像，
5、苍松翠柏环围着，同学凝视相片，动情地诵读课文一张宝贵的照片中描写周总理外貌的句子。接着让同学凭借诗歌周总理，您在哪里，声情并茂地追忆周总理的脚印。 于是，小桂花来了，清洁工人来了，站岗的小郭来了，青年工人刘秀新来了，他们纷纷缅怀周总理的丰功伟绩，一同在十里长街送总理。这种情境式的活动，加深了对周总理品行的感受、激发了同学对周总理的喜爱之情。 此外还有尝试式、操作式、讲座式、调查式、阅读式、思维训练式、摘录式、编报式、汇报式等。老师可依据自身的特长、班级同学的特点以及语文课所涉及的内容范围，选择一种合适的形式，或选用一种形式多种帮助形式的综合活动。 语文活动课以同学活动为主体,活动形式多样化,让
6、同学得到充分的学习机会,充分发挥同学动手、动口、动脑的机会，有利于培育同学的学习语文爱好和学习语文的学习习惯，培育同学的学问面。加强同学实践活动，充分发挥同学的个性特长，使同学学的活、记得牢、用得敏捷，充分发挥同学的聪慧才智，使同学在欢快轻松的气氛中增长学问。 为了协作学校的要求，本学期开展了的活动，进一步提高同学的力量。为了语文教学开拓新的教学途径。 1 更多工作总结.我推举 综合实践活动课总结 一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结： 一、活动状况 （一）七班级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过
7、采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。 （二）5月10日是母亲节，为培育同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个
8、可以让他们自由发扬个性，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。 二、点滴阅历 在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法： 1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课
9、堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。 2、以前我经常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。 三、我的困惑 同学的作业常常要催怎么办？ 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！
10、”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。 四、今后思路 回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面： 1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力量，让同学爱上综合实践活动课。 2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师乐观参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、
11、有效开展。 暑期物理活动课总结 为了丰富同学的暑假生活，为了培育和建立同学对科学的爱好和憧憬，也为了培育同学的创新精神、实践力量以及动手技能，学校特举办了暑期物理、化学爱好班活动课。活动课是学科课程的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，同时又是实施素养训练的载体之一。此活动同学自觉自愿报名，不限班级，旨在同学的自主活动基础上、通过同学的主体实践活动、促进其主体精神、动手实践力量以及综合素养的整体提高，它具有实践性、开放性、自主性和敏捷性的特点。既有利于培育同学的动手实践技能，更有利于培育同学探究科学的主动精神，也是体现物理新课程理念的一种尝试。这次的活动课组织得特别胜利，孩子们都爱好很
12、浓，兴致很高，都尝到了胜利的喜悦，作为参加老师之一，现将活动过程总结如下： 一、时间支配 7月10号7月20号上午，共十天，每天两课时 二、活动内容 7、10 引你走进物理殿堂科学讲座 7、11 制作照相机模型 7、12 制作“孔明灯” （热气球） 7、13 制作电动船 7、14 宇宙与人科普电影 7、15 休息 7、16 制作水火箭 7、17 制作望远镜（伽利略式） 7、18 制作万花筒 7、19 制作组装航模飞机 7、20 “瞧，我有多棒”活动课作品展现 三、参加人员 刘广炎、刘锫、侯青玲、王德习四位老师和同学240余人 四、活动预备 1、硬件预备 制作孔明灯的竹篾、白纸，制作电动船的电动
13、机，制作水火箭的胶塞、气门，制作望远镜的凸、凹透镜，制作万花筒的平面镜及航模飞机等，同学不易买到或自己无法加工的材料，由学校集体购买。这项工作主要由刘锫和刘广炎老师负责。两位老师很是辛苦，他们除了上好上午的活动课，还冒着酷暑连续奔忙了好几个下午，跑遍了开封市的角角落落，才购置到这些器材，为我们的活动课的顺当开展作好了充分的预备工作。 硬纸板、易拉罐、饮料筒、泡沫塑料、细铁丝、细导线、脱脂棉、打气筒等帮助器材，以及剪刀、裁纸刀、钳子、透亮胶、双面胶等工具由同学自备。 2、软件预备 主要由我和侯青玲老师负责，为了说清晰制作过程和简要的物理原理，几乎每一节课，我们都设计制作了课件，通过大屏幕展现出来
14、，工作也倍加辛苦。除此之外，我们还得先制作出样品，才能知道同学胜利的把握有多大，才能理清制作流程，为此我们也好几次工作到深夜。 五、活动掠影 孔明灯制作侧记 孔明灯原理及制作要点讲解完毕后，把同学分成四人小组，四个人的课桌并到一起作为他们的工作台，然后分发器材，孩子们就热火朝天地开头工作了。他们有的拿竹篾弯成环状做孔明灯的支架，有拿尺的测量，有的拿剪刀裁纸，有的拿胶带纸接缝，既有分工，又有合作，时而还有争吵的声音传来，由于孔明灯最难做的是顶部，一个用薄纸做的筒，既没有支撑，又无法从里边下手，稍不当心就会把纸弄破，还得把顶盖糊得密不透风，实在是太难为他们了。可是孩子们的兴致却丝毫未减，经过反复的
15、尝试和争辩，他们最终都克服了困难，很多同学的作品比我们几个老师的样品还要精致。 飞阶段，教室前的空地上，孩子们的表情象是要放射嫦娥一号卫星那样感动，那样期盼，还略带一丝紧急。第一只孔明灯的酒精被点燃的时候，现场鸦雀无声，片刻，热气把纸筒胀得鼓鼓的，当手的感觉明显减轻，还略有升力的时候，我试着放开了手，孔明灯开头缓缓地扭动着身躯上升了，就在欢呼声将要响起的时候，突然，它身子一沉，一下子坠落了。顶盖张了个大口子，原来是双面胶在高温烘烤下脱胶了。孩子们的脸上拂过一丝的惋惜，写在脸上的更多的还是欣喜，由于他们究竟看到了胜利的曙光。经受了这次失败，不，不能叫做失败，应当说是一次尝试，很多同学重新检查了自
16、己的作品，加固了顶盖。接下来的试验又有两三次没有升空，孩子们都快有点绝望了。老师同学又聚在一起分析了缘由，调整了携带燃料的重量，然后我门又满怀期盼的回到“放射场”，点燃，放飞，戏剧性的场面最终发生了。它缓慢地上升了，这时还吹来一小股风，它歪着身子上升了，它越过了学校的围墙，就要上升到教学楼三楼的高度了，突然，不知什么缘由，它的高度又下降了一点儿，全部人的心都要提到嗓子眼儿了。片刻之后，它又稳稳地上升了，上升了，越飞越高，越飞越高，直至有上百米高，校内里一片欢腾，此后，一次又一次的欢腾响起。孩子们的那种喜悦，丝毫不逊色于嫦娥一号胜利放射时设计师们的喜悦，我信任，那种喜悦，那种胜利时刻带来的兴奋和
17、自信，孩子们将牢记终生。 六、阅历总结 1、细心预备，揣摩制作。 2、提倡竞争，鼓舞创新。 由于每个同学的智力和动手力量有差异，所以做出来的小制作有很大差别，有的很精细，有的很粗糙；有的很精确，有的误差大。这时我们就进行评比，以激励孩子们对自己的作品要力求完善。 3、留意活动成果的收集和展现。胜利是对自己力量的证明，是对学习和劳动的最好奖赏。通过活动成果的收集、展现，让同学看到他们的成果。胜利的学习和活动会产生自我满意的心理体验和自信念理。连续的胜利能引起各种与学习有关因素的整体的积累性变化，使同学形成比较稳固的归因，使胜利的积累性效应长期化，稳定化。 综合实践活动课的总结 一学期来，我和孩子
18、们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结： 一、活动状况 （一）七班级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让同学们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。 （二）5月10日是母亲节，为培育同学学会感恩，树立远大抱负，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感，使
19、同学学会感恩，学会付出，还让同学收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展现才华、熬炼力量的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了这些都让我感到欣慰。 二、点滴阅历 在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法： 1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前
20、我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，同学也能在每节课都能有所获。 2、以前我经常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。 三、我的困惑 同学的作业常常要催怎么办？ 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，
21、可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳批判加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。 四、今后思路 回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充实的，今后，我将扬长避短，连续努力做好以下方面： 1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，乐观参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研力量，让同学爱上综合实践活动课。 2、以身作则
22、，组织和带动其他综合实践活动老师乐观参加课题讨论，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。 综合实践的活动课总结. 一学期来,我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起讨论,共同感受、共同共享、共同成长着,下面也让我进行一番回顾和总结: 一、活动状况 (一)七班级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动,通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动,让同学们了解到自己的童年是多么的幸福,而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩,学会珍惜。 (二)5月10日是母亲节,为培育同
23、学学会感恩,树立远大抱负,勤奋学习,我校以母亲节为契机,开展了以“母爱无疆感恩父母”为主题的全校型综合实践活动,通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了同学爱父母、爱祖国的情感,使同学学会感恩,学会付出,还让同学收集、利用信息力量、规划意识、动手动脑力量、创新精神等都得到了肯定的提高。更使同学熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科,是一个可以让他们自由发扬个性,展现才华、熬炼力量的舞台,他们已由衷地爱上了综合实践活动课,一说到要上综合实践课,大家都乐了这些都让我感到欣慰。 二、点滴阅历 在专家们的多次专业引领和自己的教学
24、实践中,我不断地成长着,下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法: 1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标,没有再细化到每节课的目标,这样导致老师上课时目标不够明确,上课内容较零散,没有突破重难点。发觉这个问题后,这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课,对每节课的活动目标、同学主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑,并书写在笔记本上,也由于我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了,课堂教学效果更好了,同学也能在每节课都能有所获。 2、以前我经常有个困惑就是如何知道同学在课外的活动状况,这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等,在上课前我都先把
25、孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况,那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。 三、我的困惑 同学的作业常常要催怎么办? 虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了,也多次强调要按时完成,可每次去收作业都让我大失所望,孩子们不能自觉地完成作业,一催再催,虽然我也采纳批判加激励措施,可每次仍有不少同学没完成,有时去催作业,其他老师常会说:“语数作业能保证完成就不错了!”我也无奈地笑笑,孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。 四、今后思路 回顾这一学期来的综合实践活动课教学,有喜有忧,是劳碌而又充实的,今后,我将扬长避短,连续努力做好以下方面: 1、加强理论引领,向专家请教,向身边的优秀老师学习,大胆创新和实践,多反思和总结,乐观参加各种学习培训和竞赛活动,不断提高自己的专业水平和科研力量,让同学爱上综合实践活动课。 2、以身作则,组织和带动其他综合实践活动老师乐观参加课题讨论,进一步完善综合实践活动评价机制,探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路,更好地实现课程资源共享,促进综合实践活动的常态化、有效开展。 20xx年7月10日