《2023年八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结1.pdf（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语初二上册重点知识点讲解Mo d ul e 1 How t o lear n En g lish1.pai r.（相关的）两个人，一对，一双，一副a pair of s o c ks a pair of gio v e s tw o p airs o f tro u s e r s一双袜子 一副手套 两条裤子e.g.A pair of t e enage boys a r e w a tchi n g a f o o tba 1 1 g a me.两个青少年正在看足球赛。2.c orrec t（1）K.改正，纠正e.g.T he te a ch e r returned to he r ro
2、om to c orrec t exe r cise boo k s.老师回到房间去改练习本。C o rrect the spe 1 1 in g.纠正拼写。（2）adj.对的的；恰当的e.g.cor r e ct pr o n u n ciation 对的发音Do you have the co r rect time?你的表走得准吗?3.advice(1).意思是“意见，建议”，为不可数名词，可 用some,much,a pieceof,p iec e s o f 等修饰，不能说 an ad v i c e或many/a f e w a d v ic e s。(2)表 达“有关的建议”时，
3、用介词。n,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。e.g.Le t s ask fo r hi s advic e on wha t to d o n e x t.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。常见搭配：t ake/follow on e J s advic e 接受某人的建议a s k f o r advice 征求意见ac c ep t/r e fuse o ne s adv i ce 接受(拒绝)某人的建议of f e r adv i ce t o s b.向某人提供建议拓展：advise v t.建议常见搭配：advise s b.to do s th.a d vi s e t
4、h a t s b.(s h o ul d)do s th.e.g.My teac h er a d v ises m e to le a v e n o w.老师建议我现在就离开。We a d vi s e m e asures（s hould）be t aken to s to p p oil u tion at o nce.我们建议立即采用措施以阻止污染。4.We s h ou 1 d always s pea k E n g l i sh i n class.我们应当总是在课堂上说英语。s houl d 是情态动词,意思是“应当”。通常用来表达现在或将来的责任或义务。s h ould/
5、s h o u 1 dn t do sth.e.g.He s h o u Id work h a rd e r.他应当更加努力。Y ou sho u Id help your mothe r w i t h the h ous e work.你们应当帮妈妈做家务。5.L et s try to spea k E n gl i s h a s muc h as po s si b le.让我们一起尽也许地说英语。（1）try to do sth.努力做某事 try doing s th 试着做某事（看看某种方法是否能成功）i try/do ones best to do sth,尽某人的全力做某
6、事e.g.Th e y are trying to s tudy Englis h well.他们正努力学好英语。I am trying doin g i t in t h i s wa y.我正试着用这种方法做。We sho u 1 d try/do our be s t t o hel p the people in trou b 1 e.我们应当尽最大努力帮助困境中的人们。(2)译为“尽量”、“尽最大努力(也许)”，重 要 用 于 as.a s possible/on e ca n oe.g.You shou 1 d r est as much a s possible.你应当尽量多休息
7、。I h av e hel p ed you as m uch a s I can.Now i t i s up to you.我已尽我所能地帮助你了。现在该看你自己了。6.Each time you wi 1 1 lea r n someth i n g new.I als o ad v ise y ou to t aIk ab o ut the films or s o ngs w i t h y o u r friends.每次你将会学习一些新东西。我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。tim e 的用法：(1)tim e侧重指“时间”这一概念,或说明“时间”的量，tim e用作不可数名词，
8、前面可 much,1 i t tie,a lo t o f,plen t y of 等修饰。e.g.This saves time and allo w s farmers to grow a n e x tra crop in eac h seas o n.这节省了时间，使农民可以在每个季节中多种点庄稼。(2)当作“次数；倍数”讲时，ti m e是可数名词。e.g.1 hav e be e n to B e i j i n g t h r ee t imes.我去过北京三次。(3)time构成的短语：a t a t i me 一次,每一次a t o ne t i me 曾经，一度at t i
9、 mes/from tim e t o tim e 有时,偶尔all t h e t ime 总是，一直in t ime 及时，迟早on t ime 准时(4)time构成的句型：It s t ime f or s b.to do sth./I t9 s(h igh)tim e sb.did s th.该是某人干的时间了。e.g.It s time fo r c h ildre n t o g o t o bed.是小孩睡觉的时候了。It s high time that we s t a rted.我们该出发了。e a ch time（每次），n e xt time（下次）,th e f i
10、 r st/last t i me（第一次/最后一次的时候）等词组引导的时间状语从句。e.g.The 1 a st t ime I w ent t o Chin a,I vi s ited Shang h ai.我上次到中国时,游览了上海。1 4.I sugges t you w r i t e f ou r o r five words a day on piec e s o f p aper and place them i n your room.我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。s u g g e s t,做动词，表 达“建 议,建 议”的意思,相应的名词是su
11、ggestion。sug gest的用法：suggest sthJ suggest（ones）doing sthI suggest that sb.f should5）do sthe.g.S he sugges t e d a n e a rly s t art.她建议早一点出发。I su g geste d h i s/him givi n g up t h e f o olish idea.我建议他放弃那愚蠢的念头。Sh e su g gested th a t the c 1 a ss mee tin g (s h o u ld)n o t b e h e ld on S a t urd
12、ay.她建议班会不要在星期六举行。注意:当su g g est表 达“暗示，表白”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态,而不用should+动词原形”。e.g.他脸上的表情表白他很开心。(X)T he exp r es s ion o n h is f a ce su g ge s ted that he shou 1 d b e very h aP P y.(J )The express i on on hi s f a c e su g gested that he w as veryhappy游览了上海。M o d ule 2 My hom e tow n and m y coun
13、 t r yLit i s on th e River Cam a n d h a s a p o p u la tio n o f a b o ut 1 20,000.它(剑桥)位于康河河畔，人口约为1 2万。population几意思是“人口，居民”，它是一个集体名词,它的用法有时较为特殊，所以很容易用错。population常与定冠词the连用,作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。e g The worl d s population is i ncreasin g f a s t er and faste r.全世界的人口增长得越来越快。当主语是表达“人口的百分之几、几分之几”时
14、，谓语动词用复数形式。e.g.Abou t s eve n ty pe r cen t o f the po p u 1 a t i o n in C hina are farmers.中国大约有百分之七十的人口是农民。有 时p。pul a t ion可用作可数名词,其前可用不定冠词。e.g.Ch i n a ha s a po p u lation of a b out 1.3 b i Hi o n.=There is a pop ulation of about 1.3 bi 1 1 i on i n C h in a.中国大约有十三亿人口。表达人口的“多”或“少”，不 用“much”或“
15、lit t le，而 要 用“large”或“sm all”。e.g.I n dia has a la r ge p op u I a tion.印度人口众多。Si n gap o re h as a smal 1 pop u la t i on.新加坡人口少。询问某国、某地有多少人口时，不 用“How much.?”，而 用“How 1arge.。在问具体人口时用“What.?”。e.g.W hat is th e p o p u lati o n o f Can a d a?How 1 a rg e is t h e DO p u 1 a t i o n of Ca n a da?加拿大的
16、人口有多少？一The p opulation o f C a n a da is a b o u t 29 mil lio n.加拿大的人口大约有二千九百万。2.It ha s a po p ul a tio n of abo u t s e ven an d a half mi 1 lion,s o it i sb ig g er a nd busie r th a n Cam b r i d ge.它(伦敦)大约有7 5 0 万人口，所以比剑桥更大更繁忙。(1)mi 1 lion是数词，意 思 是“百万”。它的用法如下：当与具体数字连用时，习惯上用单数，并且也不后接介词of。e.g.t h
17、 r e e mi 1 I i on pe o pie 三百万人He was pr e pare d t o pay two million.他乐意支付200万。但是，后面的名词有了 th e,th e s e,thos e 等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them 这样的人称代词时，则此时必须用介词o f。e.g.About th r e e mi 1 lio n o f them h a ve 1 e ft t her e.他们当中约有三百万人离开了那儿。当不与具体数字连用，而是表达不拟定的泛指数时，则不仅要用复数，并且要后接介词of,然后才干接名词。e.g.A c a rel e
18、 ss mista k e cost th e compan y mi 1 lio n s of pound s.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。拓展:与million有相同用法的数词尚有:h u n d re d（百）t housand（千），bil1 ion（十亿）。本节课重要学习形容词的比较级的规则变化及用法。（1）规则变化:类别构成方法原级比较级单音节词和少数双音节词一般直接加-erlongta 1 11 onge rtaller不发音的e结尾时加-rlate1 arg ela te rlarge r辅音字母加y结尾时把y变i,再加一ereasyh a ppyeasierhapp
19、ie r重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-erb i gho tbig g e rh o t ter（2）形容词比较级用法表达两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提醒词是than,其 结 构 为“A+比较级+than+B”。e.g.L i L ei s room is bi g g er t h a n m i ne.李雷的房间比我的大。This moo n ca k e i s nice r t h a n that one.这块月饼比那块好吃。有表达限度的副词 a 1 i ttle,a bit,a few,a lo t,much,even,still,far
20、,rathe r,any等修饰时，用形容词比较级。e.g.I f e el e ven worse now.我现在觉得更难受了。I t is much c o Id e r toda y than before.今天比以前冷得多。比较级前面可以加上表达具体数量差别的结构，表达具体“大多少”，“小多少 ，长多少”，“短多少”等。e.g.I am tw o ye a rs o ld e r t han he.我比他大两岁。This b ui 1 ding is 20 mete r s hig h er th a n t h a t on e.这栋楼房比那栋高2 0米。表 达“两者之间最一个(of
21、t hetwo)”时，常 用“th e+比较级”结构。e.g.Mary i s the t a lie r o f t h e t wi n s.M a ry是双胞胎中的高个子。表达“越来越”，用比较级重叠结构，即“比较级+a n d+比较级”，多音节词和部分双音节词时用m o re and mor e+形容词原级”。e.g.I t s gett i n g warmer an d wa r m e r in s p ri n g.春天天气变得越来越暖和。Ou r home tow n is b ecomi n g m o re a n d more beau t if u 1.我们的家乡越来
22、越美丽了Module 3 Sports节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化(1)规则变化:类别构成方法原级比较级多音节词和部分双音节词在原级前加mor ecarefulbeauti f u 1m o r e c a ref u1more beautifu 1在原级前加I essimportan tusefulless i mporta n tle s s u seful(2)不规则变化:原级比较级g o od/well(身体好的)bettermany/mu c hm o rebad/illwo r s e1 ittlelessfarfarthe r（较远）fur t h e
23、 r（进一步）o 1 do l d e re Ider(较年长的)(3)形容词和副词比较级用法表达两者进行比较时用比较级，最明显的提醒词是than,其 结 构 为“A+比较级+t h an+B”。e.g.Th e su n i s b i g ger than th e m o on.太阳比月亮更大。T h is p a i nting i s n i c er th a n that one.这幅绘画比那幅更美丽。有表达限度的副词 a little,a bit,a f e w,a lo t,mu c h,ev e n,s t ill,fa r,r a ther,any等修饰时，用比较级。e.
24、g.1 feel ev e n b et t e r now.我现在觉得好多了。It is much cooler t o d ay than b e fo r e.今天比以前凉爽得多。比较级前面可以加上表达具体数量差别的结构，表 达 具 体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。e.g.T his h o u s e i s 10 m e ter s hig h er than t hat o n e.这栋楼房比那栋高1()米。表 达“两者之间最一个(。f the two)”时，常用“the+比较级”结构。e.g.Mary i s the fatter of t he twins.
25、M ary是双胞胎中较胖的。表达“越来越”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用mo re and more+形容词原级”。e.g.It,s get t i n g warme r and wa r mer in sp r i n g.春天天气变得越来越暖和。Our c ity is becom i ng more and m ore b e a utifu 1 .我们的城市越来越美丽了。表 达“越就越”时 用 th e+比较级，th e+比较级”结构。e.g.The busi e r he i s,the h appi e r h e f e el s.
26、他越忙越快乐。Mo d ule 4 Pla n es,sh i p s a nd tra in s(1)规则变化:类别构成方法原级最高级（2）不规则变化:单音节词和少数双音节词一般直接加-es t1 ongt alllonges tt allest不发音的e结尾时加-stlat elarge1 a testla r g e s t辅音字母加y结尾时 把y变i,再加一este asyhap p yeasiesth ap p i e st重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-e s tbighotb i g g es thotte s t多音节词和部分双音节词在原级前加m
27、ostc arefu 1b e au t i fu 1mo s t c a r efu 1m o st b e a u t if ul在原级前加le a stimporta n tuse f ul1 eas t impo r ta n tleast u s ef u 1原级最局级good/w eH（身体好的）be s tmany/muc hm o s tbad/i 1 1w o rstlit t lele a stfarfart h e st（更远的）furthest（最大限度）oldoldest e Id e s t（较年长的）（3）形容词最高比较级用法表达三者或三者以上的人或物进行比较时，
28、用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词th e,句末常跟一个in/o f短语来表达范围。（of表达同范围，in表达不同范围）e.g.He is the s tronge s t of t he t h ree b oys.在三个男孩子中，他是最强壮的。Shang h ai is t h e bigge s t ci t y in China.上海是中国最大的城市。表达在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Wh i ch/Who i s+th e+最高级,A,Bor C?”结构。e.g.Which city is th e mo s t b eautiful,B e ij i n g,S h
29、anghai or Fuzhou?哪个城市最美丽,北京，上海还是福州？表 达“最的之一”时，用“one o f the+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。e.g.Zhou Jielun i s on e o f the most p opu 1 ar s i nge r s.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。形容词最高级前面可以加序数词，表 达“第几最”e.g.The C hangjiang R i ver is the f irs t longe s t riv e r i n Ch i n a.长江是中国第一大长河。形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但
30、此时不能再用定冠词th e oe.g.This is our last 1 es s on t o day.这是我们今天的最后一节课。形容词比较级结构可以表达最高级含义。e.g.Li L e i is th e ta 1 1 e s t s t u dent in hi s c 1 ass.李雷是班上最高的学生。=Li L e i is t a 1 1 e r tha n any othe r student i n his class.李雷比班上其他任何一个学生都高。=Li L e i is t aller than the o t h er s t u d en t s i n his c
31、lass.李雷比班上其他所有的学生都高。=Li L ei i s talle r tha n anyone el s e in hi s cl a ss.李雷比班上其他任何人都高。M o d u le 5 L a o She T e a house重点知识讲解1 .offer（1）做动词，意 思 是“提供;建议;提出“。常用的搭配:o f fer sth.e.g.Many peo p 1 e wil 1 i n g ly offered their b lood.很多人自愿献血。o ff e r sb.sth.=o ffer sth.to s b.把某物给予某人e.g.The y o u ng
32、 m a n of f ene d th e o 1 d man h is ow n s e at on th e bus.=The yo u ng m a n o f f ered h i s own seat to the o ld ma n o n th eb u s.那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。o f f erto d o sth,积极提出做某事e.g.She offe red to le n d me her bi k e.她提出将自行车借给我。(2)做名词，表达愿做某事或给予某物(后接o f/to d o st h)oe.g.T hank y ou f o r
33、 y o ur kin d offer of helping me.=T han k y o u for your kin d o ffe r to h e lp me.谢谢你提供的帮助。2.S h o w show 做及物动词，意 为“展示；显示；给.看 ，show后可接双宾语。show s b.s th.或 show s th.to s b.给某人看或者展示某物e.g.Show m e y o u r pen,pie a se.=S how yo u r p en t o me,plea s e.请让我看一下你的钢笔。S h ow you r ticket s,please.请出示车票。注
34、意：在“S how+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或 t h e m 时,只能用“show i t(them)t o sb.”结构。你有一支钢笔，请给我看看。Y o u h a ve a new p e n,plea s e s how it to me.VYou have a n ew p e n,pie a se sh o w me i t.X意为“带领”，常构成短语show sb.t o,意为“带某人去”；show sb.a r o u n d,意为“带某人参观”。e.g.Ple a se s h o w me to y our school.请带我到你们学校去。
35、Uncle Wang is going to show us aro u n d h is fa r m.王叔叔将带领我们参观他的农场.show+t h a t从句看出或者显示说明.e g Your h omework sh o ws t h at you a re car e f u 1.从你的作业上可以看出你很认真。此外,sh o w还可用作名词，意 为“展览;陈列；表演”，常构成短语on show,意为“陈列，展览”。e.g.Th e r e is going to b e a pictu r e show i n ou r scho o 1.我们学校将举办一次画展。His pi c t
36、 u r e s a re on s h ow n ow.他的画现在正在展览。3.If y ou 1 i ke the Beijin g Ope r a,t r a ditio n al musi c o r m a gi cshows,y ou c a n e n jo y th e m a t t he teahou s e.假如你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演,你可以在这家茶馆里欣赏到它们。(1)这个句子是一个由i f引导的条件状语从句。i f是连词，意 思 是“假如;若 。主句是 you ca n e n j o y th em a t th e teah o u s e,从句是 you
37、li k e the Bei j in g o p e ra,t r a d i t i onal music or magi c shows o思考:如何使用if条件状语从句呢？在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的i f条件状语从句表达在某条件下，某事很也许发生。紧跟在if后面的句子是从句。e.g.y o u ask him,he wil 1 help you.假如你请他帮忙,他会帮你的。I f y ou f a il in t h e e xam,y ou wil 1 le t him down.假如你考试不及格，你会让他失望的。此外，if从句还表达不
38、可实现的条件或主线不也许存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完毕时，表达对现在或过去的一种假设。e.g.If I were y ou,I w o u l d inv i te him t o th e party.假如我是你，我会邀请他参与聚会。学习小窍门：if条件句不一般，几个要点记心间；条件句，放在前，逗号要放句中间。条件句表也许，主句多用将来时；条件句表事实，主句常用现在时。i f：当“是否”讲时，引导宾语从句。e.g.I d o n t know if he wi 1 1 be fr e e tomo r row.我不知道他明天是否有空。注意:if引导的条件
39、状语从句中，假如主句使用的是一般将来时，或具有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。e.g.If it rains tom o r r ow,we w i 1 1 not g o t o th e zoo.假如明天下雨的话,我们将不去动物园。If he c omes,1 e t me kn o w.假如他来，让我知道。(从句用一般现在时，主句是祈使句)难点知识讲解:动词不定式(I)(1)动词不定式的含义生活中我们常碰到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应当如何表达呢?一方面请看下面的例句：We d e cide d t o s t ay
40、for a c up of t e a.我们决定留下来喝杯茶。I tr i e d to u n d e rst a nd the wo r ds.我努力理解这些话。I want t o go t o the te a h ouse.我想去茶馆。这三个句子中使用了 dec i de to d o sth.,want t o do sth.,try to dosth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。我们把这种结构称为动词不定式。其否认形式是“no t to do o(2)动词不定式作宾语的用法动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表白意图、希望或决定的内容。在
41、英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式，一般说来,用不定式时，所表达的多为将来的行为。但是在具体使用中同学们还要注意记忆，由于动词不同，其后动词形式的规定也就不同。常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：p 1 an,decide,h ope,w an t,agree,offer,tr y,1 i ke,1 ove 等。口诀(接不定式作宾语的动词)想要学习 早 打 算(w a n t learn plan)快准备 有 希 望(p re p a re hope wish expect)批 准 否 供 选 择(a gre e o f fe r cho o se)决定了
42、已 答 应(d e cide d e terrain e p r om i se)尽力去 着手做(mana g e undertake)别 拒 绝 别 假 装(re fu s e p r e t end)失败不是属于你(fai 1 )e.g.Tom r e fused t o len d me his pen.汤姆拒绝把他的钢笔借给我。We ho p e t o g e t ther e befo r e dar k.我们希望在天黑之前到达那儿。The girl de c ided to d o it her s e lf.这个女孩决定自己做。注意:某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾
43、语，但意义不同的有:(d o m g s t h记得做过某事S he r em em b er ed t u r n i n g o f f t he l i g ht s b ef o r e s he l ef t t he r o o m她记得离开房间前关了灯的.r em em b er 、t。d o s t h记住要做某事R e m e m b e r t o t u r n o f f t he b g ht$b ef o r e s he l ef t t he r o o m1记住离开房间前要关灯.j d o i n g s t h.忘了做过某事I 1 f o r g et w
44、n t r n g t o h i m我忘了曾经给他写过信.f o r g et t o d o s t h.忘记要做某事、D o n t f o r g et t o w r i t e t o hi m 别忘了骂信给他.，d o i n g s t h后悔做过某事1 r eg r et n o t ha v i n g a c c ep t ed y o u r a d v i c e,我后悔没听你的劝告.r eg r et hear听到（强调听到的结果，后接do或doing）Eg：We sho u Id 1 ist e n t o th e t e achers ca r e f u 1
45、 1 y.I hea r som e one singing in the next r o o m.（我听到有人正在隔壁房间唱歌）I he a r someone s ing in t he next ro o m.（我听到有人在隔壁房间唱歌）4.appe a r（v.）出现 一 a p p e a r a n c e（n.）disa p p e a r（v.）消失 A Eg：He s udden 1 y d i s appea r ed in front o f u s.5.hi t 撞击；打A Eg:The bus hit s the bri d g e.A He h its m eo
46、n the h ead.4此外，hit还可以作名词，表达“轰动一时的成功”Eg：His song made a h it.6.be g lad t o d o sth 不久乐去做 s t 板 Eg：I am gla d t o see y o u a g ain.7A.in t i m e 及时A on t ime 准时，准时A Eg：I hop e you ca n c ome b a ck i n t i me.P lea s e h an d i n your horn e work o n time A 8.f all off=fall d own firo m 从.摔下来你 fall
47、 asl e ep入 睡 f all int o 掉入fall in love wit h s b 爱上某人 fa 1 1 b eh i n d 落在.后面9A.therisk of.的风险 sid e by si d e 肩并肩pay a t t ent i o n t o 注意.（to是一个介词，后接名词或d oi n ga Eg:Wesho u Id p a y mo r e a t tentio n to de v e loping e c onomy.1 0.sometim e s 有时 s o me t i mes 几次;几倍a some time（将来或过去）某个时候 s ome
48、 time 一段时间A Eg：He s ometimes s en d s me a n e-mail.R e memb e r i t som e t imes,o r yo u wi 1 1 f orget it.Le ts h a ve a party s ometim e next we e k.A I will staywith y o u fbr s ome t i me.11.try t o d o sth试图去做某事try ones best to d o s t h 尽某人全力去做某 事 ha v e a t r y 试一试Eg：The little boy tr i es
49、to go a c ross th e road b y him s elf.We s h oul d try o u r be st to sa v e the a n ima 1 s i ndanger A Do y o u have a try?12.pick u p 捡起，捡起（代词只能放中间,名词放在中间或后面均可）pi c k sb u p（开车）接某人 P ic k s t h u p 学会某事Eg：Af t er s c hool,h i s father d rives hi s car to p ick him up everyd ay A M i k e p i eked
50、 up a few w o r d s of C h inese 1 a s t s u mmer.1call sb c all up=ri n g u p 打.电话给 s b c a 1 1 on 拜访 s bEg：C all me up tomorr o w.a I c a lle d onm y g r andp a r en t syes t erday.1 4.ta k e p h ot o s 照相15.hide一h i d 一h i dde n 隐藏 h ide up 包庇（坏人）A h i de st hfrom s b 瞒着某人某事 h i d e o u t 躲藏c E g