《2023年八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年八年级上册英语外研版各模块知识点归纳总结.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 1 How to learn Englishadvicetake/follow ones advice 接受某人的建议 ask for advice 征求意见 accept/refuse ones advice 接受（拒绝）某人的建议 offer advice to sb. 向某人提供建议 try to（1） try to do sth .努力做某事 try doing sth.试着做某事try/do ones best to do sth. 尽某人的全力做某事5.asas possible/one can timeat a time一次， 每一次 at one time曾经，一
2、度 at times /from time to time有时，偶尔 on time 准时 all the time 总是，一直 in time及时，迟早 Its time for sb. to do sth./Its (high) time sb. did sth. SuggestSuggest sth./ suggest（ones）doing sth. 建议做事 suggest that sb. do sth. 建议某人做某事Module 2 My home town and my countryPopulationpopulation常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称
3、单数形式。 当主语是表达“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。 有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。表达人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。 询问某国、某地有多少人口时，不用“How much.？”，而用“How large.？”。在问具体人口时用“What.？”。 Million 当与具体数字连用时，习惯上用单数，并且也不后接介词of。但是，后面的名词有了the, these, those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us, them 这样的人称代词时，则此时必须用介词 of。当不与具体数字连
4、用，而是表达不拟定的泛指数时，则不仅要用复数，并且要后接介词of，然后才干接名词。 与million用法相同的数词：hundred, thousand, billion（2）形容词比较级用法 表达两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提醒词是than，其结构为“A+比较级+than+B”。 有表达限度的副词a little，a bit，a few，a lot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。 比较级前面可以加上表达具体数量差别的结构,表达具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。 表达“两者之间最一个(of the two)”时
5、，常用“the+比较级”结构。 表达“越来越”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“more and more+形容词原级”。 表达“越就越”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。 Module 4 Planes, ships and trains形容词最高比较级用法 表达三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表达范围。（of表达同范围，in表达不同范围） 表达在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who is+the+最高级，A，B or C？”结构。 表达“
6、最的之一”时，用“one of the+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。 形容词最高级前面可以加序数词，表达“第几最”。 形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。 形容词比较级结构可以表达最高级含义。 Module 5 Lao She TeahouseOffer offer sth. offer sb. sth.=offer sth. to sb. 把某物给予某人 offer to do sth. 积极提出做某事 （2）做名词，表达愿做某事或给予某物(后接of/to do sth) 。Show show sb. sth.或sh
7、ow sth. to sb.给某人看或者展示某物注意：在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“show it(them) to sb.”结构。 意为“带领”，常构成短语show sb. to, 意为“带某人去”；show sb. around，意为“带某人参观”。 show+ that从句 看出或者显示说明 if 在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。if从句还表达不可实现的条件或主线不也许存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。 注意：if引导的条件状语从句中，假如主句使用的是一般将来时，或具有情态动词的句子或祈
8、使句，从句通常用一般现在时。 （1）动词不定式的含义 动词不定式的基本形式是“to动词原形”，或省略to用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。 （2）动词不定式作宾语的用法 动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表白意图、希望或决定的内容。 常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：plan, decide, hope, want, agree, offer, try, like, love等。注意：某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：Module 6 Animals in danger常考的形容词和副词辨析有：hard
9、 努力hardly 几乎不；late迟的，晚的lately 近来；deep 深deeply 深深地；near靠近nearly 差不多；wide 宽widely 广泛地；high高的highly 高度地；close 靠近的closely 密切地； free免费的freely 自由地。4-ing形容词和-ed形容词的区别。 -ing形容词 -ed形容词 例句 interesting有趣的 interested感爱好的 I have an interesting book.He is interested in science.moving令人感动的 moved受感动的 Titanic is a moving film.We are moved by Hong Zhanhui deeply.表达积极意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。 表达被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+-ed形容词+介词”结构。 We are all interested in the interesting story.