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1、幼儿园小班音乐教案合拢放开含反思 小班音乐教案合拢放开含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳，运用动物玩具使幼儿心情开心地进行嬉戏，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园小班音乐合拢放开含反思教案吧。 活动目标：1.使幼儿心情开心地进行嬉戏。2.运用动物玩具让幼儿有爱好地跟老师唱唱跳跳。3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动打算：布绒玩具若干、音乐带活动过程：一.运用嬉戏引起爱好。嬉戏一师：小挚友，今日我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做嬉戏，让我们来看看是谁?(黑板翻过来，出示挂在
2、黑板上的猩猩)幼：大猩猩!猩(老师仿照动物口气)：小挚友你们好啊!(大猩猩好!)猩：我来和小挚友做一个嬉戏好吗?(好啊!)猩：我们来做个藏五官的嬉戏，现在，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来!师：小挚友们好聪慧啊!我们再来藏什么呢?(依据幼儿提议进行嬉戏，藏五官)猩：这回啊，我来看看小挚友们聪慧不聪慧，我请小挚友来指出我的五官。(请个别幼儿来指猩猩的五官)嬉戏二师：我们再来做个嬉戏，看看哪个小挚友反应最快。跟老师一起做：合拢!放开!(反复几次，速度依据幼儿反应实力加快)嬉戏三猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧!示范：爬呀爬呀爬到头顶上!(用五官代替头顶)二.歌表演：合拢放开第
3、一遍师：嘘!听!有人在敲门!谁啊?(渐渐从黑板后拿出玩具猪)师：小挚友看看这是谁来了?(小猪!)猪：小挚友们好!我路过这里望见这里很喧闹，于是想来看看。你们在干吗啊?(做嬉戏!)猪：我能和你们一起玩吗?(能!)师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)猪：好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!(放音乐，老师示范)其次遍猪：你们唱得真好听，我能请我的好挚友一起来听吗?(出示玩具熊)熊：听我的好挚友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗?(能!)熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音略微响一点吗?(能!)猪：对了，XX小挚友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动
4、好吗?(好!)(放音乐唱其次遍)第三遍熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)猪：你们有好听的声音吗?(有)熊：今日又没有把好听的声音带来啊?(带来了)师：我们小挚友的声音很好听的，不信你们再听听。(放音乐第三遍)三.音乐嬉戏找小猫(咚咚咚)师：咦，又是谁来了啊?(出示玩具猫妈妈)师：哦，是猫妈妈啊。猫：小挚友们好!(猫妈妈好!)猫：我的小宝宝可淘气了，今日她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗?(好!)师：猫妈妈别焦急，我们一起帮你找小猫!(放音乐做嬉戏)四.律动开汽车出教室猩：今日我们玩得真兴奋啊，
5、我也请你们去我家玩好吗?(好)猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗?(会)猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!(放音乐开汽车)幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师：让我们一起开到大森林里去吧!边开小汽车遍出教室。活动反思：合拢放开是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过嬉戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作改变与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的心情，歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现嬉戏时的欢快的心情，适合小班幼儿学会歌颂。幼儿都很喜爱学习音乐，而且也很喜爱嬉戏。嬉戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到味同嚼蜡，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以假如在合拢放开的活动中加入嬉戏，他们就跟能感受活动带来的欢乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的留意力，提高幼儿的主动性和主动性。小百科：合拢表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。