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1、幼儿园小班音乐教案（合拢放开）含反思小班音乐教案（合拢放开）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有兴趣地跟教师唱唱跳跳，运用动物玩具使幼儿心情愉快地进行游戏，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园小班音乐（合拢放开）含反思教案吧。活动目的：1.使幼儿心情愉快地进行游戏。2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟教师唱唱跳跳。3.尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4.愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。活动准备：布绒玩具若干、音乐带活动经过：一.运用游戏引起兴趣。游戏一师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它讲要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁?(黑板翻过来，
2、出示挂在黑板上的猩猩)幼：大猩猩!猩(老师模拟动物口气)：小朋友你们好啊!(大猩猩好!)猩：我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)猩：我们来做个藏五官的游戏，如今，你们跟着我一起来做：小手小手拍拍，我的眼睛藏起来!师：小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。(请个别幼儿来指猩猩的五官)游戏二师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反响最快。跟教师一起做：合拢!放开!(反复几次，速度根据幼儿反响能力加快)游戏三猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧!示范：爬呀爬呀爬到头顶上!(用五官代替头顶)二.歌表演：（
3、合拢放开）第一遍师：嘘!听!有人在敲门!谁啊?(渐渐从黑板后拿出玩具猪)师：小朋友看看这是谁来了?(小猪!)猪：小朋友们好!我路过这里看见这里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊?(做游戏!)猪：我能和你们一起玩吗?(能!)师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)猪：好啊好啊!那我们先跟教师一起唱一遍吧!(放音乐，老师示范)第二遍猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗?(出示玩具熊)熊：听我的好朋友小猪讲你们唱歌很好听的，能唱给我听吗?(能!)熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音略微响一点吗?(能!)猪：对了，XX小朋友小手没有跟教师一起动起来，这次跟教师
4、一起唱一起动好吗?(好!)(放音乐唱第二遍)第三遍熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)猪：你们有好听的声音吗?(有)熊：今天又没有把好听的声音带来啊?(带来了)师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。(放音乐第三遍)三.音乐游戏（找小猫）(咚咚咚)师：咦，又是谁来了啊?(出示玩具猫妈妈)师：哦，是猫妈妈啊。猫：小朋友们好!(猫妈妈好!)猫：我的小宝宝可淘气了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗?(好!)师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫!(放音乐做游戏)四.律动（开汽车）出教室猩：今
5、天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗?(好)猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗?(会)猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!(放音乐（开汽车）)幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。起立后在教室里自由走动做一遍。师：让我们一起开到大森林里去吧!边开小汽车遍出教室。活动反思：（合拢放开）是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目的是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感悟手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听愉快的音乐产生愉悦的情绪，歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节拍平稳。节拍是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节拍来表现游戏时的愉快的情绪，合适小班幼儿学会歌唱。幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿能够在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还能够让幼儿感遭到集体活动中的乐趣。所以假如在（合拢放开）的活动中参加游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。小百科：合拢表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。