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1、幼儿园小班教案水果屋含反思 小班教案水果屋含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解：摘、拉、推动词，初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班水果屋含反思教案吧。 一、教学内容：小班语言：水果屋二、教学目标：1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。2、理解：摘、拉、推动词。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。三、教学打算：PPT课件四、教学重难点：理解3个动词，感受文学作品的趣味性。五、教学方法：情境教学法，视听讲结合法，口语法。六、教学过程：老师活动幼
2、儿活动设计意图一导入过程师：小挚友们，今日老师带来了一个好挚友，你们看是谁呀？熊宝宝快乐吗？看图回答老师的问题。以小熊来引起孩子的爱好。二老师引导幼儿欣赏、理解图片。1、师：小挚友们，你们知道熊宝宝为什么那么快乐吗？我们来看一看。（1）出示PPT图一师：熊宝宝在干什么？熊妈妈在干什么？熊妈妈会对熊宝宝说些什么，熊宝宝又会对熊妈妈说些什么？（老师仿照摘苹果的动作）2、师：熊妈妈和熊宝宝怎么把那么多水果运回家了呢？我们来看一看。（2）出示PPT图二师：熊妈妈和熊宝宝怎么把水果运回家的？（仿照推、拉的动作）3、师：她们把水果运回家了以后，水果怎么了？（3）出示PPT图三师：水果怎么了？熊宝宝和熊妈妈
3、怎么啦？你们可以帮熊妈妈和熊宝宝想一个不在外面受冻的方法吗？4、师：小挚友们来看一看，熊妈妈和熊宝宝她们想出了什么好方法呢？（4）出示PPT图四师：她们用水果搭了一间屋子，用苹果做屋顶，西瓜做墙壁，梨子和葡萄做门窗。5、师：这个房子美丽吗？我们进去看一看。（5）出示PPT图五师：瞧，屋子里的桌子和椅子也是水果做的，小动物也来了，它们唱这歌，跳着舞多兴奋啊。跟着老师逐幅图片观赏，回答老师的问题，并跟着老师做动作。一幅一幅图片出示，引导幼儿视察、分析，有利于幼儿能简便的理解故事情节。三完整观赏故事。出示PPT课件，完整播放故事，让幼儿完整的理解故事内容。完整倾听故事。完整播放能使幼儿连贯理解故事的
4、发展。四结束阶段。师：小挚友们，你们觉得水果屋美丽吗？想不想来搭个水果屋？我们去野外摘些水果好吗？（带领幼儿走出教室）回答老师的提问。激发幼儿对水果屋的宠爱之情。七、活动反思：本节课我打算了课件，让幼儿更直观的看这个故事。刚起先时，我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物，幼儿很感爱好。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片，幼儿看的都很仔细专注，也能依据老师的问题来说一说，做一做，但是此处幼儿的完整表达还是欠佳，我的问题也并未点到点上，问题对于幼儿来说过于困难，比较难以回答，下次课时可做适量更改。本节课我着重教授了摘、推、拉这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的运用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，缘由有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解实力也有肯定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的爱好不深厚，主动性不高。本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个较弱的阶段，不能在问题中出现过于困难的话语，动作要更加好玩一些，让幼儿更感爱好。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。