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1、幼儿园中班科学教案小车迷含反思 中班科学教案小车迷含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿相识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好，知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途，感受汽车给人们生活带来的便利，以及汽车可能对环境造成的污染，具有初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学小车迷含反思教案吧。 活动目标1.知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途。2.相识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好。3.感受汽车给人们生活带来的便利，以及汽车可能对环境造成的污染，具有初步的环保意识。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答
2、案，感受探究的乐趣。活动打算1.请家长带领幼儿视察公路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。2.老师与幼儿共同收集各种汽车玩具。3.幼儿学习资源。活动过程1.请幼儿结合统计表沟通在公路上看到的汽车，了解汽车的名称和外形特征。提问：说说公路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的外形特征及用途。老师小结：汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分组成。为了削减阻力，汽车的外形都是流线型。同时汽车依据用途的不同，有货车、客车、轿车和跑车，等等。3.让幼儿结合生活阅历，沟通汽车给人们生活带来的便利和对环境造成的污染。(1)谈谈都坐过什么汽车?
3、去过哪里?假如没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的便利。(2)引导幼儿探讨：汽车除了给我们的生活带来许多便利之外，也给生活带来了一些不好的影响，这些不好的影响有哪些?老师小结：随着生活的进步，汽车已经成为我们生活的一部分，它可以便利我们出行，节约时间;但很多汽车的出现，排放出大量的汽车尾气使我们空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。4.引导幼儿探究轿车的奇妙，了解轿车的组成部分和用途。(1)带领幼儿到老师的轿车上，让孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光灯、油表刚好速限制表等。(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一
4、个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。5.激励幼儿沟通自己发觉的隐私。说说自己对车里的什么东西最感爱好?还有哪些不明白的问题?活动延长在区域活动中，投放各种汽车模型，布置我是小车迷区域，让孩子接着探讨自己感爱好的车。教学反思：车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天要用车。通过老师提出问题，幼儿思索、回答的教学方式。使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培育幼儿的动手实践实力，主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。奇妙地引导幼儿在开心的气氛中主动的探究问题。小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国现在的靠右行驶异曲同工。