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1、幼儿园中班科学活动教案（小车迷）含反思中班科学活动教案（小车迷）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣，知道常见汽车的名称、外形特征和用处，感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学活动（小车迷）含反思教案吧。活动目的1.知道常见汽车的名称、外形特征和用处。2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。4.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备1.请家长带领幼儿观察马路上的
2、各种标志，并统计本人看到的汽车。2.老师与幼儿共同采集各种玩具汽车。活动经过1.请幼儿结合统计表沟通我在马路上看到的汽车，了解汽车的名称和外形特征。提问：讲讲马路上都有什么汽车?它们的外形特征是什么样的?2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍本人喜欢的汽车的外形特征及用处。3.让幼儿结合生活经历，沟通汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。(1)谈谈都坐过哪些汽车?去过那里?假如没有汽车会如何?感受车给人们生活带来的方便。(2)引导幼儿讨论:汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。4.引导幼儿探
3、索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用处。(1)让幼儿看一看，摸一摸，坐一坐轿车，如：玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光镜、油表、及时速控制表等。(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。5.鼓励幼儿沟通本人发现的机密。讲讲本人对车里的什么东西最感兴趣?还有哪些不明白的问题?活动延伸：启发幼儿提出关于汽车的更多问题，请老师、家长和幼儿一起介入讨论。引导幼儿阅读幼儿学习资源4第6页，讲讲小轿车的主要部位名称和它们的作用，并将主要部件的数量写在图片的方框里。活动反思：车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎天天要用车。通过老师提出问题，幼儿考虑、回答的教学方式。使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力，积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这讲明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国如今的靠右行驶“异曲同工。