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1、幼儿园中班游戏教案粘贴五官含反思 中班嬉戏教案粘贴五官含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿促进在贴画过程中对五官的进一步相识，发展粘贴的技能，培育幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园中班嬉戏粘贴五官含反思教案吧。 活动目标1、发展幼儿粘贴的技能。2、促进幼儿在贴画过程中对五官的进一步相识。3、培育幼儿的尝试精神。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。教学重点、难点重点：幼儿能正确相识五官并发音正确。难点：能正确的粘贴出五官图。活动打算1、幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，每人一套剪好的五官图片。2、 固体胶若干或透亮胶，双面胶，镜子。活动过程一、起先部分导入：1、老师指着自己的鼻
2、子或其它部位，问幼儿：这是什么?引入五官主题。2、老师带领幼儿复习五官在哪里的儿歌律动，激发幼儿学习的主动性。二、基本部分1、老师给幼儿分发镜子，让幼儿视察五官的基本位置。2、老师出示范画供幼儿视察，并让幼儿订正五官位置，再示范粘贴。(1)老师有意把五官位置颠倒，请小挚友订正来加深对五官位置的熟识。(2)老师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背后抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。3、老师供应材料，让幼儿动手操作。4老师巡察并对幼儿进行指导。三、 结束部分1、幼儿出示各自作品。2、 老师简洁评价，结束活动。四、 活动延长老师建议幼儿将作品展示在美术角或带回家与父母一起观赏。教学反思在活动实施的过程中，对于五官名称的回答，孩子们都能回答主动，精确。但是有部分的幼儿还是不能用汉语精确的表述，在今后要加强练习。在动手粘贴时，孩子们都主动动手参加、爱好很高。从他们的作品可以看出，他们都驾驭了五官的位置与名称。虽然有的幼儿动手实力很差，如鼻子、眼睛贴不好的。但是他也能主动的参加活动，这也是一个进步，也要赐予支持与激励。小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。