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1、学生调查报告13篇 在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注.物价的连续上涨,干脆反映了社会的消费和需求问题.当前的消费市场中,高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关注.由于高校生年龄较轻.下面是我收集整理的学生调查报告13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 学生调查报告在当前尚且低迷,尚未完全复苏的经济环境下,消费问题被大家广泛关注. 物价的连续上涨,干脆反映了社会的消费和需求问题. 当前的消费市场中,高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越大的关 注.由于高校生年龄较轻,群体较特殊,他们有着不同于社会其他消费群体的 消费心理和行为.一方面,他们有着旺盛的
2、消费需求,另一方面,他们尚未获 得经济上的独立,消费受到很大的制约.消费观念的超前和消费实力的滞后, 都对他们的消费有很大影响.特别群体.,对两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，中国的高校学子目前正受到市场经济的强力冲击，对高校生消费调查报告。在同一屋檐下的高校生群体，包涵着具有多种经济状况和消费实力的个体，从而拉开了层次，并且区分度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于我们不同的价值取向、思维方式和性格特征，而且也是地域经济差异性的反映。但是高校生作为一个群体自然有自己特别的特点,同时难免存在 一些非理性的消费甚至一些消费的问题 1 理性消费是主流价格、质量、潮流是吸引高校生
3、消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前高校生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，高校生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的高校生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在400-800元之间，只有个别家境较好的同学花费超过1200元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。无论是在校内还是在校外，当今高校生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、起先谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注意自己的形象，追求品位和档次，虽然不肯定买名牌，但质量明显是他们特别
4、关注的内容。总体来说上高校生的消费仍旧处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面；但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的MP3、MP4、手机支出，人际交往支出就可以看出）。2消费层次肯定程度两极分化。据调查，在高校生中月消费最高的达到1200元，而月消费最低的不足350元。高校生月支出均值为523.7元。这其中有近乎100的高校生把家庭供应作为最主要的经济来源。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成高校生消费的一种特别的奢侈格局，主要表现在数码产品、电脑或手机等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，高校生的消费差距增大，两极分化也比较分明
5、，这在我国当前猛烈转型的社会大背景下有肯定的必定性，但我们信任，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在肯定程度上得到改善3,丰富大脑不惜钱调查中我们发觉：由于就业单位对高学历的要求，现在一些高校生为考英语四六级、读完本科读硕士，成批量地买回参考书。还有一些学生则在读本专业的同时，辅修其他学科，为自己就业积累学问资本。在旁听课程、购买资料等消费项目上，他们出手大方，乐此不倦。4经济独立意识较差，储蓄观念淡薄例如，取样调查中大部分人根本没有打工经验，而且那些作过兼职的同学里面，多数是为增长社会阅历，以“补充家用”为目的的比例极低。明显，大家这方面的意识极为淡薄，比起欧美发达国家的
6、同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思索，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的实力。”当问及每月结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，只有极个别同学有记账、储蓄的意识。篇二 学生调查报告小学数学实践教学中经常出现效果不志向的情形：学生在学习中被动接收，学生最重要的活动就是听，等待老师将学习内容以定论的形式干脆呈现给自己；在学生心灵深处将学习当成一种负担，学习是为了老师、家长，学生学习是根据老师的指令进行的；学生
7、学习具有他主性，依靠老师的外在诱导和灌输，学生的学习主动性、主动性和独立性丢失。处于课程改革的新时期，小学数学教学要以课程改革的精神和课标的精神为指导，弘扬人的主体性、能动性和独立性，使教化真正发挥其促进人发展的功能。基于这样的思索，我们提出对“小学数学自主学习实效性”进行探讨。现将此次实践活动的有关状况报告于下：一、调查目的通过问卷调查，了解学生在数学课堂中的思维习惯,学习数学的爱好，学生喜爱的学习方式，如何看待课堂中的师生关系以及在数学学习中存在哪些问题，多方面帮助老师了解学生的心理动态及学习方式，为制定下一步的探讨方法和方向供应参考 。二、调查对象和方法对象：xxx小学一年级20名学生方
8、法：采纳不记名的问卷调查方法，在问卷后的括号里填上选项。三、调查内容和分析20xx年11月27，依据实际状况，特制定了小学一年级数学自主学习的调查问卷，分别就学生对学习数学的爱好、学习数学的方式、学习习惯以及自己喜爱的作业方式等方面进行调查。四、调查结果分析在学习数学的过程中，学生学习数学的爱好不同，因此老师实行怎样的自主学习教学方法，学生喜爱怎样的自主学习学习方式，在数学自主学习中存在哪些问题就有着举足轻重的作用。据调查，大部分学生还是喜爱数学这门学科的，学生多数喜爱在老师的指导下，自己学习以获得新学问。学生喜爱数学上课的时候常常以小组合作形式探讨一些问题，为数不少的学生表示情愿和他人进行沟
9、通。学生希望老师适当参加问题的探讨，而不是干脆告知答案，对于那种由自己探讨，老师提示的数学问题，学生更感爱好。调查显示，多数学生不喜爱只有唯一答案的数学题，而是经过分析可得出多种答案的题目。当学生面对难题时希望与同伴合作，一起探讨，乐意小组合作，沟通心得。对于数学作业，三种选择的比例相差不大，课后进行了一次小小的访问，了解到大部分学生喜爱课内做书上或练习册的题目，而对于课后的家庭作业，更喜爱有点实践性的问题。通过本次调查问卷分析，依据本次问卷孩子的状况，我认为要激发学生的自主性学习，首先要培育良好的意志。意志就是人们自觉地克服困难去完成预定任务的心理过程，是人的能动性的突出表现。由于二年级学生
10、的年龄较小，其理解实力又处于发展过程中，在自主学习数学时总会遇到看不动、理解不透的地方，这时就很简单出现畏难心情和放弃确定。所以良好的意志品质的培育是非常重要的。所以老师应努力给学生表现的机会，学生表现精彩，就赐予充分赞许。对学生中出现的问题不横加指责。老师在日常的教学的工作中应努力树立学生自信念、自尊心和自我意识，让学生明白自主学习的重要性。五、实行措施：1、引起爱好，激发学生自主学习的动机。现代心理学认为：人的一切行为都是动机引起的，所以激发学习参加动机是引导学生主动参加的前提。动机是激励学生自主学习的内驱力，教学中，老师要留意激发学生学习爱好，以引起学生参加动机，促使学生想学要学。这就为
11、学生主动参加自主学习供应了原动力。2、努力创建条件，供应学生自主学习的机会。学生有了自主学习的动力，还须要有参加学习的机会。老师要擅长依据教材内容、特点和班级学生的实际，想方设法创建条件，为学生供应更多参加自主学习的机会。在教学过程中努力做到：凡是学生都能发觉的学问，老师决不代替；凡是学生能够解决的问题，老师决不能示意。因此老师应最大限度让全体学生参加认知的过程中来。老师要尽量创建条件，引导学生主动动手操作，动脑思索，动口表达，让全体学生都能自始至终，主动主动参加到学习的全过程中，真正的把学数学变成做数学促进学生学问与实力得到同步发展，此时老师的主导作用就在于把学生在自由活动中反馈回的零乱无序
12、的信息，抓住实质，仔细梳理，归类。刚好做到位点拨。做学生活动的组织者、引导者、合作者。老师不仅让学生全体、全过程参加，而且还要给学生更多的独立思索和自我发展的机会。在全方位参加学习中，逐步形成自主学习实力。六、总结小学数学自主学习对学生本身数学实力的培育有着相当大的作用，同时也对我们老师有着更高的要求：如何正确处理教与学的关系，如何适应学生的要求和社会的需求，如何实行更有效的教学措施等等。因此通过这次调查分析，我们更要清晰自身须要有哪些提高，要思索如何在今后的教学中进一步科学运用教学方法，提高数学自主学习学习的效能。以上就是我利用这次难得的实习机会整理出来的调查报告，如有不当之处，还请老师指责
13、指正。篇三 学生调查报告此次活动以社会学院历史学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以安徽师范高校学生心理健康状况为调查目的，共发放问卷96份，回收90份，回收率为93.75%，其中有效问卷81份，有效率为90%.。报告从有效问卷实行抽样的方法，选取20份作为样本进行分析，现将结果公布如下：一，学习问题在此次调查中，学习问题是同学最为关切、也是反应最为突出的问题。例如，第33题将下列几项所带来的心理压力由大到小排序，其中有44%的同学认为，学业所造成的心理压力最大。这说明刚刚进入高校生活，有近一半的同学对高校生活不适应，尤其对高校学习方式不适应，感到心理压力很大。从惊慌的高考中走过，很多
14、同学不能适应高校开放宽松的学习方式和生活方式，或过于精神惊慌死扣书本，不能从中学应试教化中解脱出来，或感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习，虚度了年华。再如第29题上高校后，你觉得你最大的挫折是什么?其中33%的同学选择学习成果不志向，由此可见，大一学生在学习上急需得到指导并寻求得到心理上的成就感。二，业余生活在所调查的学生中，有45%的同学感觉高校生活自由开放，同学也比较重视学习，学习自觉性较高，其中56%的同学在第3题你业余时间主要做什么?中选择在业余时间上自习或听课，与此相反，只有10%的同学选择上网玩嬉戏或谈恋爱。但这也从侧面反应了同学心理上的学习压力依旧很大。三，经济生活如今高校生
15、在经济生活方面基本没有太大困难，在第6题你每个月的生活费用够用吗?中，有67%的同学基本够用，更有11%的同学有剩余，与此同时，在第7题中你认为每个月生活费对自己是否是一种负担，造成心理压力?有60%的同学认为没有压力。以上都说明随着社会的发展进步，人们生活水平的不断提高，高校生生活水平也在提高，由于经济生活造成高校生心理压力的状况明显下降。四，人际交往人际交往问题是在本次调查中反应较为突出的问题。在第33题，请将以下几项所带给你的心理压力由大到小排序，有33%的同学认为人际关系所造成的心理压力最大。而在第8题，与一群挚友在一起，你常感到孤独或失落吗?有79%的同学选择是或有时是，这反应了当代
16、高校生与他人交往的实力欠缺。同样，在第29题上高校以后，你觉得最大的挫折是什么?选择不适应宿舍生活的同学占到33%，与选择学习成果不志向的人数相当，这体现了学习方法与人际交往是与此次调查中同学们反应最为严峻的两个问题。高校生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中着急范围较窄，与人交往的机会也较少，初到高校，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的状况。于是形成隔阂。与此同时，在第20题你觉得大多数人都不行信任吗?有78%的同学认为是或间或是。这
17、更反应了高校生人际交往中出现了一些问题。五，心理平衡在第1题你觉得现在学校与你志向的高校有多差差别?中，有56%的同学选择很大，这反应了同学同学志向中的高校与现实中的学校还是有还是有肯定差距的。在13题你觉得自信吗?，有69%的同学选择了不自信或有时不太自信。在第5题现在自己在高校生活中，你认为自己哪些方面最差?有57%的同学认为自己缺乏自信，这两题都反应了我们的同学对自己没有足够的自信念。然而在第23题中关于自己的苦恼百辞莫辩吗?经常觉得自己是失败者吗?只有20%的同学认为自己没有这方面的问题。在第26题：你总有明确的生活目标吗?你在为之不懈奋斗吗?只有31%的同学认为是。这两题又都体现出同
18、学们对于自己的将来并没有明确的目标，对自己的明天没有信念。以上的几题分别从不同角度说明同学在心理上并没有达到平衡，志向总是与现实存在差距的。本次调查充分反应了以社会学院07历史班同学为典型的当代高校生存在的一系列心理问题。为学校心理健康教化供应了真是、丰富的资料和鲜活的事例，达到了此次活动的目的，活动较为胜利。本次活动得到了各个方面的大力支持，特再次向海星调查探讨社和07历史班表示诚心感谢!篇四 学生调查报告一、缘由xxxx年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中小学生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良
19、率占31.67%,中学占58.07%,中学占76.02%,高校占82.68%。学生近视眼防控形势非常严峻。我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发觉学生视力不良率在75左右。“是谁静静蒙上了你的眼睛”？为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力爱护宣扬教化、构筑近视防控网络供应依据，我曾指导XX级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。XX年5月10日，成功教化报以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，中学生学习报以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日成功日报新生活以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。X
20、X年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查。发觉初二年级的近视率较XX年又有了改变：由22%上升到38%，增长了16%。“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧！于是关注“心灵的窗户”中学生视力调查一文，发表在成功教化报第467期上。时隔3年多，学生的视力状况如何呢？近视率又发生了怎样的改变？带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力爱护尽一份绵薄之力。二、过程首先，我设计了学生视力调查表，利用政治老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们详细询问、具体统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出
21、结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实牢靠。三、结果全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的改变而改变。初二学生近视率明显高于初一年级，初四年级学生近视率又明显高于其他年级。不少学生自初一起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56左右，超过40%的学生戴眼镜！20xx年与XX年视力对比表(略)以上数据显示：20xx年与XX年相比，学生眼镜佩戴率下降了8.3%。说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑熬炼等成效显着，说明学校在主动预防近视、科学用眼宣扬方面措施得力。基本达到了中心国务院关于加强青少
22、年体育增加青少年体质的看法中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求。20xx年的初一年级与XX年的初一年级比较发觉，眼镜佩戴率增加了3.39%。这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视须要从小学起先，须要从娃娃抓起。四、感言眼睛是人类最珍贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁静静地蒙上了你的眼睛？让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不简单！电视、电脑、网吧，爱他没商议，害你也没商议！天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在变更。环境污染、绿色难得一见！“暗箱效应”引发视力退化！青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小,视力不良检出率居高
23、不下，实在令人担忧！广阔教化工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提中学华民族素养的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的将来。学生时代是养成科学用眼的关键时期。眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要仔细、自觉地常常做眼保健操。眼保健操对视力正常的学生有爱护视力、预防近视的作用；对已经近视的学生，能够起到延缓近视加深的作用。应当养成良好的用眼卫生习惯。不正确的阅读书写姿态，长时间地面对书本、电视、电脑或嬉戏机等行为，会对视力造成极大的损害，这些行为假如不加以订正，即使眼保健操做得再仔细，也很难起到预防近视的作用。建议同学们远离电子嬉戏，培育高雅情趣；按时做眼保健操，主动参与体育熬炼，养成良好的
24、用眼习惯；多与家长、老师沟通，主动做好近视预防、视力爱护工作。近日，教化部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推动素养教化，切实减轻学生课业负担。把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素养的标准。这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络供应了有力保障，使我们看到了希望。但愿我们的视力调查能起到肯定的督促和警示作用。视力跟踪调查，我们还会接着！眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮！一双双纯真、美丽、漂亮的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡。请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”！篇五 学生调查报告高校生爱情观调查报告随着时代和社会
25、的发展，当代高校生爱情观千奇百态，在高校越来越多的高校生越来越早地走到爱情的边缘，走进爱情世界里的也大有人在。笔者于xx年12月对jy高校的学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对jy高校各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示：当今的高校生的爱情观已发生了很大的改变。谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了，高校生有自己的恋爱观，约91%的学生认为高校生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68。5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为高校的爱情是志向的，浪漫的。在谈到爱情的标准时，占71。5%的学生认为爱情应以感情为
26、基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6。5%的女生信任随缘，但信任以金钱，外貌等为基础的爱情占了一部分，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为高校生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为高校生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为高校生恋爱可以发展为婚姻。综上，通过对jy高校生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵扰，体现为高校生对爱情的相识较志向化，希望找到志向中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了冲突的枷锁，绝大多数的高校生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，高校
27、生对高校期间恋爱的相识又是片面的。一、高校生的爱情代表着浪漫、志向化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷从jy高校网上调查搜集的资料看：既有对现实的美妙爱情的向往，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远，一颗永流传！”、“爱，简洁而又简约！我们的爱是建立在相互之间的须要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简洁而又简约！”又有对现实残酷的无奈，如“难得一身好本事，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热忱未冷，心底更是难受。无情刀，永不知错，无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选
28、中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很迟疑，我很彷徨”。因此，当代高校生的恋爱充溢着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“高校不谈恋爱，高校生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。二、高校生的爱情观既让人充溢憧憬，又很脆弱高校生朝气蓬勃，有志向，有上进心，而对永恒的话题爱情，既憧憬，又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为高校谈恋爱是一时的新奇，经验了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟充满的战场的拼搏，进入了象牙塔，
29、青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的高校生活，已经变更了中学的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的高校生最终找到了释放情感的方式谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生相识的完善，自然对爱情有了现实的改变。在调查中，占13的男生认为高校恋爱的一个目地是为了生理的须要，占20%的男生认为高校生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的学生则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方合适就可以，这可能与其所接受的学问、相识及感性思想的深厚等有关。约占60的学生则认为爱情应当专
30、一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的高校生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为假如可以找到更好的，会考虑换男挚友，追求更加完备的爱情，体现了对爱情的志向化，缺乏理性，谈恋爱只是靠着自己的感性相识，缺乏成熟的分析。这样一来，在肯定程度上导致了高校生爱情信任度的下降。占70%的学生认为高校生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，因为对消费者的高校生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，高校时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的相识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的大三、大四的学生中，占60的人主见恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济实力等，少了鲁莽和
31、随意，多了成熟、理性的思索。篇六 学生调查报告一、提出问题全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛究竟是怎样近视的？为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视状况绽开了一次调查。二、调查方法1. 上网查资料，了解什么是近视及产生近视的缘由。2. 调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。3. 查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。4. 调查本班同学近视状况及近视眼比例。四、结论1、青少年的近
32、视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来更加达的社会生活是分不开的。2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：“五要”：（1） 要养成良好的读写习惯；（2） 要削减连续学习时间，并每天做眼保健操；（3） 学习环境要合理、采光；（4） 要留意均衡饮食，多点户外活动；（5） 要定期检查视力。“三不要”：（1） 不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；（2） 不要在昏暗的灯光下或在剧烈的阳光下看书；（3） 不要在被窝里打着手电筒看书。同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地爱护眼睛，让它恒久闪耀着光明的光线！篇七 学生调查报告亲情、友情、爱情调查时间：20xx年12月13日至20xx年1
33、2月27日调查地点：青岛理工高校调查人员：潘尾、鹿贺伟、刘思铭、张成龙、艾承一调查对象：青岛理工高校在校高校生调查范围：青岛理工高校嘉陵江校区调查主题：高校生“三情”（亲情、友情、爱情）观调查调查方式：本次调查以青岛理工高校学生为主体，采纳网络制表，在线填表的方法进行随机调查。数据均来自热忱的同学们的真实填写。调查目的：通过对高校生“三情”观的调查，来了解现在高校生对亲情、友情、爱情的大致看法，分析其中的缘由，对高校生目前普遍的想法进行深化剖析，探讨目前高校生“三情”观的各种问题，提出合理的建议。并且让高校生在求学生涯及以后的工作中能够理性的对待和处理各种情感问题。一、关于亲情亲情，是世间永恒
34、的情感，从古至今，帝王将相，文人雅士，莫不赞颂亲情。很多关于亲情的故事被人传播，每每想起，心窝尚暖。如古代有“卧冰求鲤”、“孔融让梨”，今有“为给烧伤儿子植皮忍痛取股皮”；因为亲情，我们被给予生命。在亲情的呵护下，我们健康欢乐的成长。亲情，当之无愧是众情之首，因为你最先拥有的只可能是亲情。这是亲人之间相互的关爱，是父母之间的血脉之亲，是兄弟姐妹之间的手足之情，包含着长者对幼者的哺育和疼爱，包含着后辈对长辈的孝顺和尊敬它如一条涓涓的河流，流过人的一生，滋养人的一生。即使在当今被称为亲情缺失一代的高校生的心中，亲情也是毫无疑问占据了极大的地位和重量的，从调查数据中可以看出，认为亲情最重要的高校生的
35、比例为59%，更在友情和爱情之上。亲情能在高校生的心中占有如此大的比例，缘由有二。一方面来说，中国传统文化对于国人对于亲情观念的影响是不行忽视的，从春秋战国时代论语中便有“弟子入则孝，出则悌”的言论，清朝弟子规中将孝的概念完善成为“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”的要求。而孝道也是中国封建社会中渐渐深化天下百姓内心的儒家伦理思想的核心，北魏孝文帝更是将孝道作为治国之策，可见孝道在中国文化中流传时间之久远，地位之高大，影响之深刻。其次方面，除血缘纽带联系作用外，更多的是父母与子女之间的感情的作用。改革开放后我国推行安排生育的国策，使得许多的当代高校生都是家里的独
36、生子女，没有兄弟姐妹，也就使得许多孩子都被视为家长心里的宝，不像以前的时代有其他的兄弟姐妹，父母的爱也不会有偏袒，父母把全部精力都投注到一个孩子的身上，所以这一代高校生与父母的感情更加深厚。以上两点是亲情占据很大重量的主要缘由，当然，从我们的调查问题以及数据中也可以发觉一些问题。比如第一个问题，高校生是否常与家人通电话，只有66.6%的高校生选择了常常，还有27.3%的高校生选择了很少，有急事才会打电话，剩下6%的高校生选择了从不打，都是等家人主动打过来。可以看出有33.3%的高校生并不是认为自己须要主动关切家人的，他们不经常主动给家人打电话，只是认为自己才是须要关切的那个人，这也从一方面体现
37、了许多父母对于独生子女的过度宠爱造成的不良影响。与上一辈人不同，这一代高校生很少吃苦，而且通常童年都是在被溺爱中度过，这就造成了这一代的高校生在关切他人和为他人着想这方面的感情是有些缺失的，他们总是简单忽视为他们付出最多的父母，然而当他们须要帮助的时候才会想起那些只为他们静默付出却不求回报的人。这些问题当他们意识到的时候，是当他们在社会上走的跌跌撞撞的时候，那时他们才会意识到真正对他们好的只有父母，或许那时他们才会变更自己对于父母的看法，真正回报父母。从表中数据我们还可以看出，在高校生是否知道父母的属相和生日，年龄的问题上，只有72.3%的高校生选择了是，剩下的27.7%的学生在过了十多年之后
38、仍旧不能记住父母的生日。这在当今社会中其实是一个很广泛存在的问题，许多的学生都记得他们的挚友或者同学的生日，有些人甚至在挚友过生日的前一个月就起先思索要送什么礼物，他们能记得一个只与自己相处了几年的人的生日并且细心打算礼物，然而他们不知道父母在过生日的那天是多么期盼的等待在电话旁边，只为了他们那一个问候的电话，这不能不说很让人心酸。同样，这个问题假如要解决也只能等到高校生们真正的踏上了社会，真正的见识到了生活的坎坷与辛酸，真正的体会到了他们认为的不会变更的感情是怎样一步步的褪色，他们不怎么在乎的人是怎么始终陪着他们一路走下去的时候，才会真正地发自内心的变更自己的看法。许多的事情，许多的道理，其
39、实高校生们都明白，只不过人只有经验过才会明白，只有真正的经验了许多事情后，才会知道亲情的珍贵，知道什么不该抛弃，什么不该忽视。二、关于友情友情，指挚友之间的友情，它来源于生活中我们接触到的人和物。人生路漫长，我们在这条漫长的道路上总会遇到某些仿佛注定会遇到的人，在与他们的交际中，会产生一种感情，这就是友情。我们的旅程不会孤寂，因为我们总是不断的说明了那些新的挚友。在与人的交往当中，友情显得尤其重要。古有一语如是云：“人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。”这足矣说明白友情的重要性。你来到这个世界上，不行能会独自前行，所以今有言“多个挚友多条路”，那么何为挚友？古人把挚友划分为了四大类：以道理相互
40、砥砺，有过失相互劝诫，为胃友；时常相互关照，危难时全力相助，生死关头可托持依靠，为挚友；甜言蜜语相奉承，吃喝玩乐相来往，相聊相嬉，玩乐亲昵，为昵友；有利相争夺，有福可同享，有患不同当，为贼友。这里面的“昵友”、“贼友”都算不上挚友，只“畏友”、“挚友”才算是真挚友。然而后两种挚友在世间极其难觅。高校里，每个人都变得相对独立了，选择挚友完全凭自己，那么，什么才是真正的友情呢？对于交挚友这一方面，他们现实中又是怎么样处理的呢？在“选择挚友时，你最在乎那种因素？”这一问题中，有43.94%（29/66）的人选择了“道德品德好不好”这一项，比重最大；有39.39%（26/66）的人选择了“是否能相互理
41、解和敬重”这一项，比重其次；然后一次是9.09%（6/66）选择了“有没有共同的爱好爱好”，6.06%（4/66）选择了“可不行以有助于自己的工作、生活或学习”，1.52%（1/66）选择了其他。从这几组数据我们明显可以看出大多数人对于选择挚友方面比较在乎人的是道德品德，这是很自然的。从古到今，对于择友都会将道德品德放在靠前位置。儒家有句话叫做“择其善者而从之，其不善者而改之”，这就是教化大家向优秀的、品德高尚的人学习。也有“近朱者赤，近墨者黑”的俗语，旨在让大家远离品德不好的人，与优秀的品德、作风优良的人交往。这是值得欣慰的，人们总会向那些品德好的人学习，接近他们并与之为友。在“你是否会善待
42、自己的挚友？”这一问题中，有98.48%（65/66）的人选择了“是”，只有1.52%（1/66）的人选择了“否”。这可以看出基本上全部人在对待挚友这一方面都很主动，几乎全部人都会用真心去对待那些自己认可的挚友，终归好与不好都是相互的。然而那剩下的1.52%的人，他们选择了不会善待自己的挚友，这些人终归是少数，假如深度剖析一下他们的选择的缘由，或许是有以下几个方面，从这些方面里也可以看出一些问题。缘由之一，可能是因为他们刚刚从一段失败的友情中走出来，或许是上一段友情中挚友的背叛让的他们对于这个世界都充溢了恶意，在他们的伤口没有完全愈合之前，他们不会再去轻易信任他人，他们只是静默地冷眼旁观着他人
43、，他们冰冷的看法使得他们将想接近他们的人被拒之门外，而这样也使得他们陷入了一个近乎无解的圈子，他们最终很难从损害中走出来。解决这个问题的唯一的方法，只能是等待另一个能够再次走进他们内心的人，只有一段新的友情，才能治愈这种伤痕。缘由之二，就是他们生而自闭，不喜爱和他人交挚友，这种人只是喜爱一个人静默呆在属于自己的世界里，不去参加别人的生活，也不希望别人来打搅。这种人在当今社会也是会很吃亏的，他们不懂得怎么和他人交际，怎么合作，所以他们的机会也就比他人少了许多，想要解决这个问题，可以让他们去见识交谈的漂亮，合作的开心，让他们去看看他们从来没有体验过的生活，这样，或许会打破他们心中的壁垒，让他们去体
44、会友情的宝贵。三、关于爱情爱情，是人类社会永恒的主题，不分年头，不分国界。不管身处何时何地，接触最多的，也可能就是关于爱情的了。古今中外，对爱情的定义浩如烟海，不行估量。无论是抒发内心对爱情的渴望的，抑或是对爱情的伤痛的，他们都有一个共同点，那就是生命因爱情更加芳香。有人说：“问世间情为何物，直教人生死相许。”还有人说：“生命诚珍贵，爱情价更高。”古代对爱情的诗也数不胜数，诗经里也记载了很多关于民间爱情的诗，或哀怨，或凄婉，或朦胧。每一个文人，也都会记载自己对爱情的点点滴滴。那是他们自己对爱情的体悟。外国也有罗密欧与朱丽叶等广为流传的爱情故事。不行否认，爱情必定是人类最最困难的情感，你说不清晰
45、究竟是一个什么模样，但是，当他来临时，不同的人都有不同的感受和反应。高校时代，对学生恋爱算是“合法化”的时候，大多数人都应当起先萌发了谈一场轰轰烈烈的恋爱的想法时，高校生对于恋爱的看法，究竟是什么呢？依据调查显示，在爱情、亲情、友情之间谁更重要的问题上，受访的66人中，仅有2人表示爱情最重要。可以看出，受访者中很少有将爱情放在第一位的。那么在当代高校生中，他们是否能够正确相识爱情？他们信任爱情吗？调查显示，受访者中有近七成表示他们信任有恒久的爱情存在，这样的数值占比还是比较高的，说明大多数高校生还是信任有永恒感情的存在。爱情的本质就是一种信仰，信则有，不信则无。或许这个浮躁的社会有很多乱象让很
46、多人失去了这种信仰，但很大部分高校生能够坚持这种信仰，说明许多高校生还是有着正确的爱情观念。当代高校生大多从小生活安逸，没吃过什么苦头，但从小娇生惯养的这个群体较之过去多了许多的坏毛病，好逸恶劳，喜爱追求刺激。很多高校生在进入高校之前都有过早恋经验，或者迫于学校的严格管志向谈恋爱而未能如愿。进入高校之后迫切想要谈一场轰轰烈烈的恋爱。但是一次胜利的恋爱经验应当是以正确的爱情观念为前提的。若是抱着同流合污的心态，看到别人谈恋爱自己就想谈一次，搞不清晰自己的恋爱需求和恋爱目的，这样一份随随意便就能给出的感情并不能算是一份真情，也对人生毫无好处。高校校内里的确开放了许多，走在校内里经常会看到很多情侣，
47、手紧紧的牵在一起。可是他们的心就真的在一起吗？爱情不是找一个挚友那么简洁，它的真谛是能有一个灵魂伴侣陪你渡过这一生。而高校生还没有走出校内，没有进入社会，不会背负一系列的经济压力，不须要去面对许多的现实问题。当一切事情与现实发生冲撞的时候，许多事情都会变得不一样。高校生的爱情，没有经受金钱的考验，没有经受风雨的洗礼，其成活率往往比较低，所以唯有仔细对待，耐性坚持，才会修成正果。高校生在学校谈恋爱虽不反对，但也不应当被大力提倡，爱情是一种值得用一生去追寻的东西 ，并不是一种随意的感情。只有以正确的爱情观念和明确的恋爱目标为前提，才能真正收获一份人生的爱情。同时，若是在恋爱中没有调整好心态，使得恋
48、爱成为了一种生活的负担时，那必定会对学习产生影响。而学生的主要任务就是学习，若没有正确的爱情观作为指引，很有可能会在学业与感情两方面都遭受失败。爱情是人生中一种非常美妙的感情，历来都是被诗人作家歌颂的主题，当代高校生是一个年轻且充溢活力的群体，爱情的种子悄然在每个人心中萌发。希望每个人都能正确相识这种内心的渴望 ，不要为此而死去活来，也不要对此不屑一顾，当心翼翼得呵护，总会有个明媚的人在远方等你。四、总结从今次调查中可以发觉，当代高校生对“三情”基本上有正确的相识，并能恰当的处理三者的关系，但也有一小部分不能处理好它们关系。调查数据显示，当代高校生最注意亲情其次是爱情最终是友情，这与我们当前的身份有很大的关系，当前我们的经济