学生调查报告(13篇).docx

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1、 学生调查报告(通用13篇)学生调查报告 篇1 缘由 多少年来,汉字始终是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区分。在科技飞速进展的今日,很多人平常常常用到电脑等工具,很少动手写字,慢慢的开头对汉字产生了生疏感,许多特别简单的字却不会写或者写错。今日,我就对错别字进展了调查,现汇总如下。 调查 第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎全部小朋友都会犯的错误。记得那时我上二年级,能说一口流利的汉语,但却有许多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和教师还为这

2、件事情说过我好几次呢。不过我现在长大了,我最终分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。 有一次,我在看书时,发觉了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应当是“越来越美”吗,莫非他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是微妙无穷! 分析 现在小学生写错别字的缘由大局部是受了网络的影响,才导致了他们由于练习少而写错别字。也有一些学生在空余时间常常玩嬉戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。 建议 我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字

3、要积极的询问或查字典,这样就可以很有效的避开错别字的消失了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能安康进展下去,中华民族的历史文明才能发杨广阔。 学生调查报告 篇2 一、调查缘由 我从事多年的语文教学,每年感到头痛的就是学生的作文,是学生怕上作文课,教师难上作文课。在屡次的作文教学中都感到作文教学达不到预期的效果,特殊是班级人数度多的时候,作文批改就成了一个特别头痛的问题,一次批阅所花时间长达一个星期,费劲、费心、费时而不讨好。批改完后,学生一扫而过,对学生一点作用都不起,教师还累得半死,怎么办?怎样才能在短的时间内,既提高学生的作文水平,又使教师教的轻松?因而,我申报该课题,给课题讨论供

4、应科学依据,我做了一个全面系统的调查。 二、目的和意义 1.中高年级教师的作文批改状况。 2.理资料,探究缘由,进展反思。 3.探究出如何培育学生自己修改作文力量的有效方法。 三、调查时间 20xx年12月 四、调查对象 五-六年级教师及学生 五、调查方法 谈话调查法 六、调查内容 有多少教师注意学生自己修改作文?学生是否爱上作文课。 学生调查报告 篇3 在大学校园,常常能看到男生手捧玫瑰,在女生宿舍楼下痴痴等待,望眼欲穿,也常常能看到一对对情侣在学校食堂共同进餐,卿卿我我 维持感情需要浪漫,但是,制造浪漫也需要玫瑰和钻石。进入90后大学生时代,谈一场恋爱需要多少本钱?是谁在为他们的恋爱买单?

5、身处热恋之中的学子们又是怎么对待他们无法回避的恋爱本钱问题呢? part 1 算算账浪漫需要多少本钱 贾同学高同学 刘同学 小飞 小胡 生活费 500元 800元 1500元 1300元 1000元 恋爱开支 200元左右 400元左右 600元-800元 600元左右 400元-500元 恋爱开支五大项礼品开支最可怕 固然,恋爱谈的是爱,而不是钱。把风花雪月抛在一旁,只把世俗之物摆在台面上,岂不是太煞浪漫的风景?可是,谈恋爱不能只是乌托邦式的空谈,必定要考虑到现实的因素。记者在调查中发觉,大学生的恋爱本钱主要花费在以下几个方面:一起吃饭、逛街、游玩时所花的钱;通讯费;送礼品的开支等等。 吃饭

6、、逛街、游玩等所花的钱是大学生恋人的根本恋爱开支。小刘是南京理工大学的一名大二学生,女朋友和他就读于同一个院系。他们根本上每周去学校外面吃两次饭,有时去比拟低档的小餐馆吃一些炒菜,有的时候为了改善伙食,就去一些中档次的餐厅;他们每个月逛一次街,买衣服、喝奶茶等也要花一些钱。记者发觉,南京一些比拟出名的旅游景点,比方中山陵,一些比拟繁华的购物中心,比方夫子庙和新街口的时尚莱迪,也是年轻的大学生情侣们常常光临的地方。而在学校四周,学生情侣也成为了一些餐馆、水果摊等店铺的主要客户群。 通讯费也是大学生恋人的主要开支之一。对于恋人在外地的同学来说,电话费,上网视频,相互探望时的车票、飞机票等费用也是一

7、笔不小的负担。程波是西南大学的一名大二学生,而他的重庆女友已经毕业出来工作了。虽然同在重庆,程波的学校距离女友租居的地方仍有2个小时的车程,每逢周末程波都去女友那边,每周的来回车费就得花费程波二十元。刚开头时每晚的通话时间至少在一个半小时,现在也有半个小时左右。程波每月冗长的话费单已成为他的不能承受之重,尽管如此,每晚的电话拉锯战照旧持续着。而南京理工大学的栗同学为了探望身在重庆的女友,每个学期要花上20xx-3000元钱来支付飞机票的费用。 学生调查报告 篇4 一、问题的提出 青少年是祖国的的将来。小学生正处在身心进展的关键时期,也是学习的黄金时期。在日常的教学实践中,我发觉局部小学生,缺乏

8、学习的积极性和主动性,特殊是在学习上经受了挫折后,便灰心丧气,失去了学习的自信念。有的学生课上无精打采,不仔细听讲,课下不能准时、仔细地完成作业,有的学生考试成绩较差,却不以为然,甚至还有的学生消失了“逃学”这你现象,这些严峻都影响了他们的学习和身心进展,日益突出的小学生“厌学“问题,已经成为当前我校教育中值得我们仔细思索和应当大力解决的一个突出问题。 那么是那些因素影响了学生的学习积极性和主动性,以至使他们产生了“厌学”心理呢?为此,我进展了调查讨论,想通过这次问卷调查精确地了解学生的真实心理,并依据实际提出切实可行的解决方法,以便在今后的工作中有针对性地进展教育和改良,并为其他教师供应参考

9、、借鉴。 二、讨论方法 本人选取了我校三、四、五、六年级140名学生进展了调查,发出问卷140张,收回140张。问卷包括学生的根本状况(性别、年龄、年级)和22道选择题和一道问答题。答题时没有让学生填写自己的姓名,目的是让学生没有顾虑,能够照实答复。22道选择题,主要包括对学生学习目的、学生的作业表现、对教师教学方法、家庭对教育和科学指导状况的调查,一般可供选择的答案有四至六个,一个问答题是:不情愿学习的缘由吗?答案没有明确的导向性,目的就是要学生实话实说,了解影响学生学习的真实缘由,把握形成“厌学”心理的主要因素。 三、讨论结果与分析 依据我对问卷的分析,及自己平常工作中的观看,我认为现在小

10、学生中存在的“厌学”心理,主要受以下几个方面因素的影响: 1学生学习目标不明确,态度不端正。 通过调查显示,有10%的人认为不读书也能挣大钱,还有12%的人不知道为什么要读书。没有明确的目标,固然缺乏奋斗的动力,久而久之,也就觉得学习索然无味,消失了厌学心理。 2作业布置缺乏层次性,形式单一。 调查中我发觉,在140张调查问卷中有25人不喜爱做作业,占总人数的18%。还有74人有时喜爱有时不喜爱做作业,占总数的58%。在22名长期不能按时完成作业的学生中,有13名同学认为业太多完不成,说明作业量多。有9名同学是由于不会做才没完成,说明难度大。学生不能轻松完成。长期以来,这些学生畏惧学习,消失自

11、暴自弃现象,导致23%的同学上课不仔细听讲,留意力不集中,甚至有69%人对考试紧急可怕。经调查统计有28人喜爱口头作业,39人喜爱书面作业,73人喜爱动手操作的作业,看来学生还是喜爱作业形式多样化,我们平常的作业还是以书面作业为主,学生觉得枯燥乏味,对学习也就失去了兴趣。 3、局部教师对学生关爱太少,特殊是对“学困生”关怀则更少。 被调查的140名学生中,有12人因学习成绩不好而常常被批判,有4人认为,因自己学习不好,教师不喜爱自己。有45人认为课堂上出错或成绩不好遭到同学的讥笑。他们认为自己不如别人,主要缘由是自己的学习太差。由于这局部学生根底较差,又不能准时得到教师、同学们的帮忙,特殊是任

12、课教师的关爱、指导,所以他们对学习失去了信念,产生了畏难、怵头心理,久而久之,消失了“厌学”心理。 4、局部教师教学态度不仔细,教学方法陈旧,不能激发学生的学习兴趣。 被调查的对象中,有50%学生喜爱嬉戏,争论式教学方法,认为自己不喜爱某些教师的课,对局部教师的课没有兴趣,盼望教师讲得生动。有12人认为,在考试没有取得抱负成绩时,受到教师的严峻批判,甚至会被罚作业。特殊有52%的人反映某些学科课业负担过重,每天自己能自主支配的时间,这说明,我们在现实工作中的确有一局部教师,教学态度不仔细,教学方法陈旧,不能吸引孩子们,使学生们认为学习就是被悦耳教师讲课,机械地重复地完成教师布置的大量作业,应付

13、数量繁多的考试。 5、家长对孩子们的学习不重视,缺少科学的指导。 调查统计,有54名学生认为,父母对自己的.学习漠不关怀,他们只顾在外打工挣钱,很少过问自己的学习,占总数的39。只有15名学生认为,家长关怀自己的学习,占11,但缺乏必要的科学的指导,认为上学认几个“眼前字”就行,不必要学到什么程度,反正自己就一个孩子,将来考不上大学,也能谋生。学生在学习上有了成绩不是加以正确的引导,而是只重视物质嘉奖,一旦学生的学习成绩消失了下降,他们更是采纳简洁的处理方法,对学生的学习缺乏科学的指导。 6、个别家庭经济收入较低,难以负担孩子的上学费用。 在被调查的对象中有6人,占总数的4。3。这类学生虽然数量不多,但的确存在,一般是单亲家庭、父母有病或失去父母的家庭,由于经济缘由,交不起上学的各类的费用,使这些学生产生了“厌学”心理。 学生调查报告 篇5 对象与方法 1.对象 采纳整群抽样方法,在柳州师专财经系 会电专业09级在校大学中抽取84名进展调查。其中男生35名(42%),女生49名(58%)。年龄中位数为20岁, 最大的21岁,最小的19岁。 2.方法 问卷调查:依据

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