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1、幼儿园大班教案妙玩呼啦圈含反思 大班教案妙玩呼啦圈含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育相互合作实力，能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈，嬉戏大家一起变变变，培育幼儿机灵、遵守纪律的品质，快来看看幼儿园大班妙玩呼啦圈含反思教案吧。 活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈2、培育幼儿相互合作实力。3、嬉戏大家一起变变变，培育幼儿机灵、遵守纪律的品质。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：1、幼儿人手一个哗啦圈。2、韵律操音乐磁带及录音机。3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。4、情景器材：独木桥、山洞。活动过程：一
2、、起先部分1、幼儿入场，做打算运动。师：今日周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：风景多美啊!小桥，山坡，老师带领幼儿随着情景做动作。（老师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，留意说明平安）2、打算运动：韵律操。师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在老师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。二、基本部分1、老师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过(老师做一两个示范，幼儿跟学)师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么
3、变的，你们也来试一试。（幼儿分散的学习）师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告知大家。（幼儿分散去玩，老师提示幼儿可通过身体的各个部位进行嬉戏）2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。（老师依据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。3、其次次尝试相互合作能变出什么？师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到挚友一起来变。（幼儿再次自由尝试数次）4、老师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿依据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。变后让它们分组一起念：大家一起
4、变变变同是变出不同的造型。5、嬉戏大家一起变变变。师：刚刚我们变了许多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩嬉戏大家一起变变变（1）曲线走把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。玩法：嬉戏起先，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到其次个呼啦圈左边，依次接着前进，直至最终一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。（2）青蛙跳跳在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）。玩法：嬉戏起先，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中心后，再向前看跳，用同样的方法跳过其次个、第三个等直至最终一个呼啦圈（玩法熟识后，可把呼啦圈一个
5、一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心连续行进跳。）三、结束部分师：小老鼠们都玩累了，今日都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧！老师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。活动反思：因为每天嬉戏时间足够，孩子可以充分投入嬉戏，这为嬉戏多样化、创新性地开展供应了时间上的保障。这个嬉戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出许多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。起先部分的热身运动，我以嬉戏的形式绽开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做呼啦圈操。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的
6、激情特殊高，效果特别好。幼儿第一次探究：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特殊多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿共享他们的玩法。小结时我告知他们一个人玩呼啦圈好玩，但是许多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节。幼儿其次次探究：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。第三个环节以嬉戏为中心。看着孩子们欢乐的玩着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况刚好对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的爱好。小百科：呼啦圈又称健身圈，20世纪50年头流行于欧美、澳日等国。由于其轻巧美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。娴熟者能获得腰腹肌肉、臀部肌肉、腿部肌肉较好的运动与发展，能有效提高人体腰、髋、膝关节的敏捷性、柔韧性。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于竞赛、杂技表演，或当成减肥用具运用。