《幼儿园小班音乐游戏欣赏教案《大雨小雨》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐游戏欣赏教案《大雨小雨》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班音乐游戏欣赏教案大雨小雨含反思 小班音乐嬉戏观赏教案大雨小雨含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感觉音乐的强弱对比改变，引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象，体验歌曲中的欢快心情，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏观赏大雨小雨含反思教案吧。 嬉戏目标：1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。2、让幼儿感觉音乐的强弱对比改变。3、体验歌曲中的欢快心情。4、经过舞蹈活动促进全身运动。嬉戏打算：大雨和小雨的雨声嬉戏过程：1-5小节：手脚一起做动作，仿照下大雨；6-10小节：小手甩一甩，仿照下小雨。通过嬉戏让幼儿感觉音乐的强弱对比改变。活动反思：大雨小雨是一首
2、富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简洁、旋律流畅，音乐形象显明，富有儿童特点。歌词让幼儿仿照了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的相识，在运用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够主动参加，虽然小班的幼儿创新实力略差，仿照实力强，但是个别实力强的幼儿能够在老师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的主动性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的特别精彩，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的主动性都特别高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过老师扮演指挥的角色，也增加了活动的氛围，孩子们之间相互之间协作较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏实力的培育还要在区域活动中加强指导。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。