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1、2023年最新幼儿园小班认识葡萄教案(三篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 幼儿园小班相识葡萄教案篇一 让幼儿学会用手指引画葡萄。 能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打算 一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。 活动过程 一 视察一串葡萄，引起爱好 （引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形态：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 老师：小挚友
2、们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄） 老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答） 老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小挚友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答） 老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形态的？（幼儿回答） 总结 ：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真美丽！ 老师：施老师照这它也画一张好不好 二 示范作画过程 1老师示范手指引画：伸出拇
3、指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃 2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。） 三 交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意桌面的清洁 四 展示幼儿作品，幼儿相互探讨 五 清洗葡萄，幼儿共享 宝宝们本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！) 你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答） 老师今日带了许多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？ 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着
4、一颗的，幼儿基本驾驭了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。 幼儿园小班相识葡萄教案篇二 大文斗后面为你举荐更多葡萄幼儿园小班教案！ 活动目标： 1、尝试大胆运用颜料进行手指引画。 2、激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动打算： 1、课件好吃的葡萄。 2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。 活动过程： 一、猜一猜：葡萄 老师出谜面，请幼儿猜谜。老师播放课件谜语葡萄。 二、视察葡萄，引起爱好。 1、老师向幼儿
5、出示葡萄图片，介绍葡萄，视察葡萄外形特征。 2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简洁描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。） 三、老师示范手指作画。 伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（老师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。） 四、交待作画要求，幼儿操作 1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。 2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、留意桌面的清洁。 五、展示幼儿作品，引导评价。 教学反思： 这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年
6、龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“老师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿相识图片符号，获得关键信息，理解整个图片的内容。 幼儿园小班相识葡萄教案篇三 活动目标： 1、相识紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。 2
7、、知道葡萄是哪个季节成熟的。 3、大胆说出自己对葡萄的理解。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点： 知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。 活动难点： 用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。 活动打算： 葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。 活动过程： 一、活动导入。 1、老师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。 2、老师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小挚友相识吗？幼：相识，是葡萄。 幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的爱好。 设计意图
8、：本环节干脆用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的相识。 3、老师：细致看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。 4、老师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。 师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。 幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，相识葡萄的颜色：紫色。 设计意图：通过变魔术引起幼儿的爱好。 二、了解葡萄生长的季节。 老师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小挚友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲解并描述）。 老师小结。师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。 幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的
9、的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。 设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学学问。 三、 操作部分：为葡萄涂色。 1、老师：（出示画好的葡萄）老师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，现在秋天到了它们很冷，小挚友想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。 幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。 设计意图：本环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。 2、老师：小挚友们真厉害，那现在老师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。 3、老师示范，交代要求，幼儿作画。 四、老师点评，结束活动。 幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？ 设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。（殷馨）