《幼儿园小班语言优秀教案《我是一个大苹果》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言优秀教案《我是一个大苹果》含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言优秀教案我是一个大苹果含反思 小班语言优秀教案我是一个大苹果含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得吃东西前要洗手，通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的创建性思维，让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，快来看看幼儿园小班语言优秀我是一个大苹果含反思教案吧。活动目标1、通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的创建性思维。2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。教学重点、难点1、重点：在理解儿歌内容的基础上
2、学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。2、难点：尝试改编儿歌。活动打算食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小挚友、小苹果)各一个、小口袋一个。活动过程一、导入活动，引起爱好1、老师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?二、初步理解，学习儿歌内容1、老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀?为什么?2、(出示图片小挚友)小挚友们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?3、老师带军军洗洗手。三、观赏和学念儿歌1、观赏儿歌我是一个大苹果(1)老师带上大苹果胸饰：看，我是谁?(2
3、)大苹果唱歌。2、幼儿学念儿歌(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。(2)请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。四、尝试仿编儿歌1、(出示难过小苹果)看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜爱小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(老师引导幼儿如何仿编儿歌)3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。4、你除了喜爱大苹果、小苹果，还喜爱哪些好吃的东西?5、通过请幼儿为大苹果的挚友编儿歌尝试改编这首儿歌。(1)今日，大苹果还请来了很多好挚友呢，你们看：(出示背景图片)这么多好吃的东西，快上来选一个吧。(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。6、个别幼儿仿编儿
4、歌。7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。五、学问迁移1、请幼儿吃苹果：谁想吃?2、引导幼儿吃东西前要洗手。3、幼儿品尝苹果。教学反思我是一个大苹果是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的驾驭儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神奇的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的爱好。但是在课后一想，让孩子胡乱的揣测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去揣测，这样可以削减时间的奢侈，才能符合有效
5、课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能略微改动下。其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果密切接触后，发觉其表情改变了，幼儿在新奇心的趋势下揣测着是什么缘由而导致大苹果生气，和后面的活动连接也就更加自然。胜利的吸引了孩子们的留意，也使得孩子们的对接下来的环节的爱好倍增。再次，我的夸张的动作营造开心的心情氛围。小班幼儿喜爱充溢激情的张动作，这样他们看老师会觉得特殊的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习心情，使之他们更情愿融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采纳了特别夸张的体态，突出一个大字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是语言表达实力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应当更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的变更儿歌环节打好扎实的基础。小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果养分价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。