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1、幼儿园大班教案认识五官含反思 大班教案相识五官含反思适用于大班的社会题教学活动当中，让幼儿知道眼耳口鼻的用途，幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量，教化幼儿要爱护好眼耳口鼻这些器官，快来看看幼儿园大班相识五官含反思教案吧。 活动目标1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。2、知道眼耳口鼻的用途。3、教化幼儿要爱护好眼耳口鼻这些器官。4、培育幼儿的视察力。5、激发了幼儿对五官的新奇心和探究欲望。教学重点、难点活动重点：相识五官的主要作用。活动难点：知道怎样爱惜自己的五官。活动打算男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味
2、）、数张爱护五官的图片。活动过程一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小挚友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话呢：小挚友们，我想出道题考考你们，有谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每组一面小镜子，让幼儿分别从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿分别从镜子里自己视察。相互视察。2、老师提出：从镜子里看看你的脸，相识小挚友的脸。老师小结： 我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一
3、个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小挚友想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的？妈妈平常用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。(
4、1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛嬉戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。五、结束活动。教学反思本次活动让幼儿相识了五官，知道五官的用途及怎样爱护好五官。由于是生活中常见学问，幼儿学起来是比较快的。难点是知道怎样爱惜自己的五官，我觉得这方面应当教化幼儿，尤其是要强调，也要爱惜幼儿园其他小挚友的五官，比如不能跟小挚友打架，弄伤小挚友的五官等，也可以以此侧面教化到幼儿要团结互助，爱惜小挚友。然后在分组问题上可能不是很全面的考虑了每个小挚友的教具，只一个小组用了一面小镜子，应当每人用一面会更好，更能削减无效的等待时间。小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。