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1、大班音乐教案孤独的牧羊人含反思 大班音乐教案孤独的牧羊人含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲配伴奏，观赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的心情，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐孤独的牧羊人含反思教案吧。 教学目标1、观赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的心情。2、了解乐曲基本的节奏型，能够看指挥用打击乐器为乐曲配伴奏。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。重点难点：观赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的心情环境与材料：1、幼儿已有了牧羊的概念，了解牧羊人。2、播放这首乐曲，使幼儿熟识旋律。
2、3、自制大乐谱，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭图片若干。铃鼓、镲、双响筒、碰铃、三角铁。4、音乐录音带。重点指导：了解乐曲基本的节奏型一次备课一、看图讲故事老师结合音乐，边摆图片边讲故事（图片摆放格式按乐谱的格式）：1-2小节：草地上走来四只羊。老师讲完这一句话之后，边哼唱1-2小结的旋律，边在大乐谱上每拍摆一个大羊图片，并试着拍一拍。3-4小节：草地上又走来七只小羊。老师讲完这一句话之后，边哼唱3-4小结的旋律，边在大乐谱上相应的位置，每半拍摆一个小羊图片。5-6小节：同1-2小节。7-8小节：同3-4小节。9-10小节：牧羊人大步走来。老师讲完这一句话之后，边哼唱9-10小结的旋律，边在大乐谱
3、上相应的位置，每拍摆一个牧羊人的图片。11-12小节：牧羊人挥动着鞭子。老师讲完这一句话之后，边哼唱11-12小节的旋律，边在大乐谱上相应的位置，每拍摆一个牧羊鞭的图片。13-14小节：同9-10小节。16-17小节：同11-12小节。18-20小节：同1-4小节。21-23小节：同5-7小节。24小节：牧羊人挥动着鞭子，把大羊、小羊赶到了一起。老师讲完这一句，边哼唱24小节的旋律，边把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的图片摆在24小节相对应的位置上。二、配乐器老师启发幼儿依据音乐形象选配乐器。三、演奏1、在老师的指挥下看图谱演奏。2、请幼儿做指挥，进行演奏。活动反思：上本课时，我运用多种方式指导学
4、生感受歌曲欢快的心情，唤起学生对音乐作品的爱好和热忱，最大限度地调动学生学习音乐的主动性和表现欲。充分挖掘作品所蕴涵的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣，加深了学生对音乐的理解。同时，运用生动活泼的教学形式，让学生在艺术氛围中获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。通过和学生一道参加各种音乐实践活动，如：旋律模唱、体态律动、情景表演等形式，让大家在举手投足、分工合作演奏、创建性表演中鉴赏音乐、理解音乐、表现音乐、创建音乐，让学生在尽情展示自己的才华、获得审美体验、享受胜利的喜悦的同时，获得健康高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。本课主要体现了以下几个特点：1、整体构思清晰，能从不同角
5、度设计、穿插多种学习活动，最终实现预期的教学目标。2、注意面对全体学生，突出学生的主体地位。从培育学生的音乐爱好动身，运用多种艺术形式来调动学生主动参加的主动性，提倡特性张扬。在愉悦的学习气氛中体验、表现和享受音乐，提高音乐感受与鉴赏实力，并获得心灵感悟和情感体验。3、主动构建民主、开放、合作的教学模式，采纳互动式的学习方式让学生在音乐实践中感受教学的民主性。教学中注意培育学生自主感受美、表现美的意识和实力，教学生学会学习，学会探究、学会合作、学会创建。 不足的是，1、本课的主要目的在于感受乐曲的幽默和约德尔调的风格，所以拓展时选择影片中具有活泼欢乐心情的音乐进行观赏，让学生感受这样的心情，逐步培育他们乐观向上的生活看法。假如能找到更多的约德尔调的歌曲作为拓展观赏曲目，效果会更好些。2、课堂容量较大，有些环节学生探究的不够深化。小百科：牧羊人所谓牧羊人就是放养羊的人，电影牧羊人这部影片主要讲解并描述的是美国中心情报局(CIA)的一些鲜为人知的历史。四十年前，詹姆斯威尔逊作为耶鲁高校的高材生，被选进了一个特地处理美国隐私情报的地方。