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1、中考复习计划13篇大全 初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进行总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教.下面是我收集整理的中考复习安排13篇大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 中考复习安排 篇一初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进行总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格
2、标准的毕业生，依据本人的考试成果与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础学问和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的实力。在英语总复习中，我们学校确定把学好必要的语音、词汇和语法学问作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培育学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的实力的同时，着力培育自己的自学实力，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成果，我校打算从以下几方面着手：中考复习安排 篇二眼看着中考倒计时100天了，不知道同学们如今的心情怎么样。或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许惊慌，或许踌躇满志，或许满眼迷
3、茫。无论哪种，同学们，我们都应当感谢初三。或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应当享受的时间，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于挚友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很乏累，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有挚友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，相互追逐着彼此的进度，虽然惊慌，但是课间依旧说笑如常。彼此之间不
4、应当是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又起先相互讲解，相互调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人艳羡的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不劳碌着，我们爱它，因为他让我们劳碌并在一起。好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是假如能够把握好对于我们提高成果还是可以有很大帮助的。在此阶段同学们复习时须要留意两点，第一是方法，其次是心态。先说方法，春季的复习，基础学问恒久是我们不得不重
5、视的。第一、基础学问系统化。看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。牢记每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根，看到一元二次方程肯定要想到算一下，看到等腰三角形肯定要留意分类探讨并且想到三线合一。初中学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难驾驭的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快
6、更清楚。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常须要探讨谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证探讨的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于基本题型的总结，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。其次、基础学问全面化。为什么这个重要，因为全面化的.学问能给我们供应更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，许多同学都会说角平分线，中线和高，那么事实上还有一条特别重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中常常会用到，那么假如我
7、们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出协助线。因此将学问点规整在一个整体当中是特别有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出许多种，例如勾股定理，相像三角形，全等三角形，三角函数，特别三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却常常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。再例如证明题中推导角度的问题，除了大家始终比较敏感的三线八角，在我们学过相像和全等之后，便常常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个特别重要的方法最简单被忽视，一是三角形内角和
8、=180二是三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的学问渐渐变得丰富之后，我们要擅长整理，把学过的每一个学问点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提示常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的学问，每一种学问涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法敏捷，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应当用到的方法死活想不到。第三、基础学问深度化。这部分就关系到我们后面的综合题了。深度化，也就是对于基础学问的应用与迁
9、移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将很多简洁的学问点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就须要大家能够敏捷并且娴熟的应用我们的基础学问进行解答。敏捷运用的前提，就是对于学问点相识的深刻。例如两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。中考复习安排 篇三20xx年物理中考复习安排物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的相识和做法：一、明确责任，坚决信念，营造氛围。作为一名初三物理老师，我们深知，中考不仅是对老师业务水平、教学实力、学生素养的考核，也是教研组工作、老师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成果将代表着学校并且干脆影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物
10、理科在学校的地位，必需搞好初三的物理教学成果，务必团结一样，共同营造教学和学习物理的氛围、教研的氛围，坚固树立责任感和共损同荣的观念。二、团结协作，发挥集体才智明确了职责，统一了相识后，加强教研组的合作，在这方面我们没有更多新奇的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简洁的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的，详细的做法是：1、探讨教学，优化课堂。教学成果的凹凸关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力气是很局限的，我实行独立钻研、集体探讨、相互沟通、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进行探讨探讨，各抒已见，细心打算每一节课，精选典型例题，用我们的
11、艰辛换取学生的便利，用我们的探究使学生少走弯路。2、运用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅部分物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。3、定时测试，刚好反馈。自己仔细选题整理好后在备课组内沟通传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充, 探讨形成定卷后统一时间考试，测验完成后进行试卷分析和质量分析，刚好驾驭学生状况，反思教学，调整教学。4、探讨中考的信息，我们特别留意中考命题思路和中考动态，比照泸州市中考考试说明，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个学问点考查的程度、并且关注热
12、点与教材的结合点等。三、科学制定安排?稳步扎实复习。第一阶段：梳理教材，构建学问结构，过基础学问点关。按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，老师要帮助学生复习全部学过的基础学问，基本概念，基本规律以及基本技能，按学问结构进行归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各部分学问之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分学问点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 (老师讲稿、学生的学问
13、点、训练题)进行“四清”即清课本、清插图、清试验、清习题、)其次阶段：专题训练。这一阶段，要通过肯定量的习题，巩固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内探讨,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要刚好订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题实力，进而提高考试的成果。第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，(
14、注意解题规范要求：中考与平常考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需按统一标准进行。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。)以便刚好进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。四.要加强分层复习，努力提高合格率关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。从第一阶段复习起先，对学困生就要实行分层的要求进行教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加爱好、鼓足信念、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)
15、、侧重辅导，关切极优生。在班上找寻几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和激励，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题中考复习安排 篇四又一学期过去了，本着学与教的任务，备课组对今后的教学工作进行统筹支配：要求在3月底结束新课教学，4月份后进入中考总复习。下面就中考复习来说一说我们备课组的教学支配。一、 基础巩固扎实阶段（ 4月1日-5月县质检）以单元学问为主线，加强集体备课，对学生的学习材料-世纪金榜和总复习指导丛书进行作业安排。中上生全部完成；中等生总复习指导丛书全做，世纪金榜删部分题目；中下生，尤其是考试基本上不及格的，要求他们做到：1、世纪金榜的考点清单学问要求在
16、课堂20分钟内读完，其余的课堂时间就做总复习指导丛书的相应习题和世纪金榜的“经典真题、感悟中考”的习题。二、 实力提升阶段（县质检-6月1日左右）以四大专题-基础理论与概念、元素化合物学问、试验、计算为主线，侧重于重点学问复习，结合各县质检卷进行专项训练，要求学生能在课堂复习中形成解题灵感，如找题目中关键词语、语句，或特别性质，或特别现象等，能做到以“不变应百变”，轻松应对中考试题，提升学习与考试实力。三、 补缺补漏阶段（6月1日-中考前）针对考试题型与考试要点，有针对性地进行专项的补缺补漏训练，如选择题专项训练、重点性质试验训练、中下生的化学计算专项训练等。当然，我们在复习中还要注意课堂教学
17、的实效、学生的课堂效率，尽可能地把练习放在课堂上让生完成，还要重在练习的落实，尤其是课后练习的有效性，尽我所能，信任-有付出就会有回报！中考复习安排 篇五一、指导思想：20xx年中考在即，我将本着以英语课程标准为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为详细内容，依据国家提出的素养教化的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过探讨，制订了周密的复习安排，并组内自己出中考复习课时安排，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写实力，发展学生的综合语言运用实力；面对全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分打算。二、复习策略1、系统归纳，分清脉
18、络。依纲扣本，注意双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注意感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信念。3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平常在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生娴熟地驾驭中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、状况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简洁，主要是词汇量的积累，简洁的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言学问方面，学生学会运用
19、四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟识的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能运用所学语言基础学问，以语整个复习分三个阶段：第一轮：时间：2、284、29内容：单元复习。其次轮：时间：5、25、27内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。）第三轮：时间：5、306、21内容：模拟考试五、资料1、中考课时安排2、天利38套历年真题3、初三全体英语老师集体编排的中考课时安排六、复习内容与要求从近三年的中考试题来看，年年有改变，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越
20、敏捷，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的实力的考查。我采纳“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地驾驭所学学问，考出优异的成果。第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理学问结构，巩固基础学问，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。因为万变不离其中，假如没有最基本的词汇和语法，从何谈实力。所以我课堂上主要以教材为主，以初中毕业学业考试复习指导为辅，引导学生按教材依次复习各单元的学问点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新
21、”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳学问点，并与其它学问做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习主动性，另一方面刚好查漏补缺，巩固好基础学问。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平常阅读时发觉的写得好的一些文章，同时注意词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的非常钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过初中毕业学业考试复习指导中的配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还打算实行一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成果通报给家长，与家长一起共同督促学
22、生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。其次轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现实力升华；在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是依据中考指导丛书并结合中考课时安排和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的学问网络。并通过中考课时安排中的专题讲解与训练来复习检测形成实力。第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理支配好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培育学生审题和解题的实力，要求学生在
23、老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与实力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对学问已经有了肯定程度的驾驭，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的打算。总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，确定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师依据自己的教学进度以及自己学生的实际状况，全身心投入教学，确定目标，刚好制定复习安排，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注意培优补差；同时主动引导学生树立信念，注意良好的心理素养的培育，踏踏实实地做好英语中考复习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能在
24、今年的英语中考中考出志向的成果，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令学校，家长，老师及学生自己满足的答卷。中考复习安排 篇六一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习实力。2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提中学层生，顾及全部学生，不让一个学生漏掉。二、总体复习思路仔细总结阅历并加以学习和借鉴，探究多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学安排和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成果比去年进步。三、时间支配：整个复习分三个阶段:第一阶段：时间：第1-10周 内容：初一初二初三课本单元复习。
25、其次阶段：时间：第11-15周 内容：专项复习 （听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。）第三阶段：时间：第16-18周 内容：模拟中考考试题。四、教学详细措施：“三轮复习法”英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮助学生建立学问结构，使学生在头脑中形成清楚的学问体系。语法专项复习，在注意基础学问的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培育。综合模拟复习，查漏补缺，在练习中订正学生存在的错误和不足。第一轮：（110周）全面复习阶段以教材为主，开展基础学问的复习。 同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上
26、， 使基础学问更加条理化，扎扎实实搞好基础学问的学习，使学生学问系统化，模糊学问清楚化，为解决下一阶段打基础。主要从以下几方面来抓：1.依据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学学问不仅记住，而且能够敏捷运用，强调基础学问的复习教学。2.每复习完一册就进行阶段性测试，随时驾驭学生把握状况。3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳；句型复习和用法归纳；语法复习。其次轮：（1115周）语法专项复习这一轮的复习主要是进行语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。将语法与教学内容相结合，让学生在运用中体验，在体验中提高。同时，我们要探讨考纲及中考英语试卷题型，指导学生细致地归纳小结，总体驾
27、驭所学学问。在这一轮的专项复习中，还应对中考中所占分值较高且学生感觉较难，简单丢分的题型重点加强训练，例如，完形填空、阅读理解、写作等在复习时应多花时间给学生详细辅导解题方法和技巧，加强训练。第三轮：（1618周）模拟综合复习在这一阶段的复习是一个特别关键的时期。所以肯定把握好这一关的考前复习。特殊要留意复习效果，我们要加强中考题型的分析。进行几次与中考难度相当模拟考试，批改、重点讲评来查漏补缺，发觉有不足，刚好来指导，增加学生的自信念。五、抓好年级月考和两次全市统一模拟检测仔细做好年级组织的月考和市教研室组织的两次水平模拟检测，做到统一考试，统一阅卷。每次考试后要做好质量分析，通过对试卷题型
28、、难易度、答卷状况等的状况分析，找出薄弱环节，并针对学生的详细状况进行查漏补缺。同时，还要抓住教研室所编写的几套训练卷的运用，以便加强学生对题型的适应性。六、对学生进行考技指导a)考前的心理调整指导b) 考技指导中考复习安排 篇七中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成果，下学期的迎考复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科实力和综合实力，使每一个学生都能信念百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标，探讨学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定安排如下：一、中考目标在上一年度基础上前进2位，升学率达到55%。二、教学进度全部
29、学科必需在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。三、复习课复习课不是新授课的重复，梳理学问的目的是形成实力，学生通过复习，对已学的学问技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查学问缺漏，辐射学问点的功效。要强化思维训练，做到全面深化。细心备课，探讨教法，指导学法，提高效率，培育学生科学的良好的复习习惯。切忌两个极端：“完全放任”或“完全包办”。老师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。要站在中考预料的高度细心练兵。四、复习安排各学科严格根据学校的统一部署，在3月底全面结束新课
30、程，制定切实有效的安排，实行三轮复习。第一轮：3月底至4月30号各科梳理学问点，进行基础训练巩固，要求老师进行学问系统的归纳总结，同时依据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上老师步伐，重在系统总结，综合提高。其次轮：5月1日至5月31日分学问板块进行复习，主要是加强学问体系的立体综合，重在做题实力的提高。要求老师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注意学问之间的联合，学问与生活实际、社会热点的联合，注意做题技巧的娴熟。注意综合实力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生状况，刚好个别谈话与辅导。第三轮：6月1日至6月14日本阶段主要进行模拟练兵考试，基础学问
31、刚好查漏补缺，同时不断调整心态，树立信念，进入实战状态，要求老师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注意身心调整，团结同学，听从师长训诲。五、复习资料第一轮复习以中考新评价 及其复习卷为主;依据中考信息适当精选二轮复习资料；三轮复习用好南昌和九江的中考模拟样卷。资料选取要做到超前打算，针对性强，统一刚好。六、对任课老师的教学要求1、定好安排，合理支配2、复习教案，高效好用3、中考试题，精讲细练4、考试检测，刚好讲解5、查漏补缺，注意总结6、刚好报分，心中有数7、凝心聚智，再创佳绩xx中学教务处中考复习安排 篇八要想在中考中取得优异成果，制定中考复习安排是很有必要的，那么如何去做呢
32、？以下几点供中考生和家长参考。要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人的确存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到中考复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，比如早上和晚上8-9点钟，记忆力强，可支配复习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维实力较强，可支配复习数理化三科这样久而久之习惯成自然，一到这时间，心理上就会做好打算，中考复习的效率就高。要在理解的基础上复习。大量的实践证明，理解后的学问易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必需先得把学问消化了才行，这就要求学生必需做到：(1)上课
33、高度集中自己的留意力，把课听懂，最大限度提高课堂45分钟的效率；(2)主动思索；(3)有疑必问，当天的疑难当天解决，决不拖到其次天。要刚好进行中考复习。闻名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象探讨发觉，人们对学到的新学问，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，学问刚学过之后，遗忘特殊快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量削减了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新学问后，要趁热打铁，抓紧时间刚好复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新学问，除了该堂课上学过的新学问，当天课后还要刚好再复习
34、，绝不能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理学问的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想。其实中考并不行怕，初三并非炼狱，只要心存欢乐，制定适合于自己的中考复习安排，你心中便会每天开出一朵花，蜂拥出属于你的金榜题名日。预祝大家在中考中金榜题名，幻想成真！中考复习安排 篇九第一阶段：梳理学问点提示：接近信息技术中考，自己要有肯定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为对学问点的驾驭程度不同，复习进度也不同。首先，归纳学问点。其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。其次阶段：读书破万卷。提示：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程
35、度。第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些自己认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明须要背诵的段落、重点段落，自己应根据课本一字一句地熟记，切不行拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，自己仍照着错误背诵，在这种状况下失分有点惋惜。其次，不忽视教科书。不能将复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时自己应当细致阅读教科书，驾驭书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有驾驭了题目的本源，才能更加有助于解题。第三，阅读错题集。不少细心的同学发觉我都备有一本错题集，将初中四年来曾
36、经做错的题目，都抄在上面。最终复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。第四，对于课本的某些主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，自己须要加强练习。反复训练，揣摩答案。自己千万不要存有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些学问点，更加须要自己多加练习，尽快驾驭。第四阶段：探讨历年考题自己可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，自己要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上
37、不至于在细微环节上失分。第五阶段：系统全面地复习。科目来说，要将内容融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给自己过多压力。在常态中参与考试，自己才能避开发挥失常。最终，在做成果分析时肯定要细致，哪里学问驾驭不坚固，哪一部分考试常常丢分，一部分一部分地分析，哪题一部分丢分。然后适当练习弥补不足，并且给自己定下目标，避开丢分。中考复习安排 篇十一、研读考纲，设立目标备课组全部老师仔细研读了新课程标准、无锡市中考考试说明以及近3年来的中考正副试卷，以便突出重点，把握走向，
38、对中考考什么做到“心中有数”，对中考复习时说什么也能“有的放矢”。复习中，我们牢牢把握中考要求及考试范围，选择题目时能做到“舍得”，舍弃繁索的题目，舍弃与中考要求不符的，不拿来就用，不打题海战，努力做到精讲精练，练到讲透。二、周密安排，占得先机本学期时间紧，任务重，初三总复习工作千头万绪，尤其是目前这一阶段，听力口语，第一轮立足教材的课本复习，词汇手册等。事先周密安排显得尤为重要。正如我们学校的办学理念：平凡中追求卓越，创建同伴成长的新教化。我们备课组内，乃至南长区内在教研员王黎平的带领下，时常同伴互助协作，共享教学资源，沟通复习安排，犹如一个大家庭。初三伊始，我们备课组就早已统一教学思想，制
39、定了周密的复习安排，教学活动立足学生，奉行“先行一步”的原则。关于听力口语的打算，我们就先走了这样的第一步。听力口语是打响中考的第一枪，也是必需要美丽打好的一仗。为此而进行的打算牵扯了我们初三英语老师大量的精力，考虑到上半学期的新课教学任务相对较为轻松，我们从20xx年江苏省初中英语听力口语自动化纲要中，选择了与新课单元话题相关的朗读语第一阶段，梳理文章。寒假前带领学生过一遍全部朗诵和背诵文章，让他们对语篇及话题内容有所熟识。播放录音，学生跟读，老师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。同时话题简述中文版本也印发给每个学生便利他们背诵。其次阶段，自我检查。寒假期间，我们制定了每天口语朗
40、读和背诵及听力训练的支配表，家长监督完成规定的任务后签字，开学后上交检查并进行校内模拟考试，这样每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。第三阶段，老师严查。这学期一开学备课组详尽的把口语朗读、话题打算、听力测试、情景简答等各项考试的内容安排到每一天、每节课，并将这些支配整理成南中学习档案一周学问清单，学生、家长、老师人手一份，每天严格根据安排完成任务，并记录在表格里。口语书上的全部文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。同时也加大对情景问答的训练，教会学生仔细阅读中文提示，依据中文提示，自己预设问题并解答。我们依据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，
41、句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，甚至我们备课组成员自己找材料，编范例，做成ppt让学生进行操练。考虑到朗读及背诵中学生会遇到许多易读错的单词，我们特意按考纲的排版，把每篇文章中的易读错单词按篇章进行了重新整理，人手一份，利用早自修及课前5分钟反复朗读训练。以往考试后发觉，中考听力的得分率往往低于口语，而听力实力的培育不是一蹴而就的，所以听力实力的加强显得更为重要。我们每个教室都安装人机对话学练系统，保证了有足够的训练的材料，大大增加了训练机会。利用手里的现成听力资料，努力做到一周有3至4次的听力训练，训练的同时我们还会加强学生解题技巧的指导，告知他们考试时要高度集中留意力，关
42、注细微环节，保持良好的心态。同时由于学生以前从未经验过口语听力自动化考试，心中都没底，所以我们也组织学生对这一流程仔细学习，每周每班支配一个课时的上机操作，让学生消退惊慌心情，做到心中有底，同时又达到定期检测的效果。总之，我们希望通过持之以恒的多听、多练、多检测能切实提高学生的口语听力实力。第四阶段，也是我们目前正在进行的是，小组合作。每组学生有A、B、C、D四个层次，要求A同学对组内成员每天检查指定内容，尤其要对D同学进行个别辅导及检查，以提高整组的口语华蜜指数。同时，依据中文提纲，每天默写一个话题，老师进行重点突破。另外，由于中考个别话题会改1至2个信息，而学生长时间习惯了机械式的背诵，会
43、不自觉地忽视这些改动，针对这个问题，我们准备在将来的1至2周内，备课组内分工合作，改编个别语篇，对学生进行适应性训练，把机械背诵转换成叙述表达。同时听力训练也须要接着加强，考纲上的5套样卷放在中考前最终一周进行，考前指导学生、教会学生能看图识别常见国家的国旗，国内外名胜古迹，水果、甜点、蔬菜的分类，不同材质衣服的表达等。我们备课组先走的其次步是关于词汇的教学及检测。词汇在英语学习中起着特别重要的作用，正是意识到这一点，我们始终在词汇教学上努力不懈。上学期起先，每两周进行年级统一的词汇竞赛，25个四会单词，25个基本词组，100分的学生被评为master大师级，90分以上的同学有机会被评为tal
44、ent达人级，每次成果年级公告栏表扬，学生的主动性得到了很大提高，热忱高涨。中考第一轮复习由于事情繁多，有些学校可能会忽视词汇手册的复习，其实好好利用手中的词汇手册，对于学生的听力口语考试也有极大的帮助。因为听力考试中所涉及到的单词、词组会有部分来自7A，7B，而这些内容相对我们学生来说，太过久远，或许早有遗忘，或许很生疏，比如softball与baseball，一碗牛肉面等，所以不妨利用早自修时间朗读词汇手册，增加学生对于单词的敏感度。为了夯实词汇基础，在寒假作业表中我们备课组也支配了词汇方面作业，每天背诵词汇手册5页的内容，要求重点关注四会单词，并能做到词汇的敏捷运用，开学第一周竞赛检查。
45、目前年级中各个班按自己的进度同步穿插对于词汇手册的默写，安排一模前我们将进行一至两次的词汇竞赛，一模后仍旧抓住词汇手册，进行其次轮复习，对其中的四会单词重点讲解，常用基本词组要人人驾驭，除此之外，关注词汇手册的不规则动词表，关注其中的介词和连词分类。总之，不论是平常教学，还是中考复习，我们备课组全部老师们的教学宗旨就是通过老师多做一些，学生就能少做一些，这样信任我们离中考的胜利就会更近一些。以上就是我们学校对于中考复习的一些设想和方法，不妥之处，望指责指出。感谢！中考复习安排 篇十一1、刚好翻阅复习一个学期过去，孩子的期末成果往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当刚好帮助孩子
46、梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。不妨把原先还没做完的习题拿出来，激励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，肯定会有进步。2、提高作业质量做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，仔细检查。家长在检查作业后，发觉错误，不要干脆告知孩子哪儿错了，而应让孩子自己再细致检查。3、刚好订正错题给孩子一个专用的“错题收集本”，激励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误缘由。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。4、学会运用工具书对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法快速、精确地从字典中查诞生字词的实力，还要有联系上下文语言环
47、境选择恰当的义项说明词语的实力。要具备这样实力，就必需要求学生勤查字典，并进而养成习惯。5、培育孩子的留意力孩子的留意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么许多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培育孩子的留意力。比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比如让孩子参与画画的培训班，或者练习书法教材，孩子爱好浓度高了，自然就能提高留意力，渐渐把好习惯带到学业上。6、做好读书笔记和摘要当孩子培育了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。登记书名、作者;采摘生字、新词及佳句;记录重要人物和主要内容;在书上批注;列提纲;写读后感。7、和孩子协商，制定合理的学习安排一到寒假，孩子很简单把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习安排，有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国