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1、2023年最新班主任工作总结个人班主任工作总结第一学期(4篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇一 在这一学期中，我根据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好
2、学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 初三年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期
3、初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 毋庸回避，现在学生的自我管理实力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的.措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理实力的
4、提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话告知我们文化氛围对一个人的影响总是无形的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是非常重要的。因此在接手这个班级之后，我做的第一件事就是开诚布公地告知学生我对他们的要求，让他们明白什么该做，什么不行以，错了要接受惩处。对教室的改造，首先进行的是“净化”教室，要求教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。为此我支配了值日表，分工到人，同时在平常的教学中，在课前课后，看到问题，先自己
5、动手打扫，再提示学生留意，言传身教，以身作则。然后“教化化”教室，利用教室中原有的版面，结合学生的实际，门口的一块为“常规栏”，内张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位支配等。重点改建后面的“成长园地”，张贴学生的学期目标、有关的名言警句、对学生的指责与表扬，以及我从报刊上摘录的初三学生的心理疏导的文章。本学期的“温馨教室”的创建，我则发动每个学生动手动脑，供应看法。这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设，为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，我信任每一位同学都会感到快乐而又开心。 初三年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点
6、的欲望，所以在班级管理中，必需充分发扬民主，敬重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参与运动会、班级各种制度的制定，都采纳民主探讨，少数听从多数的方法，得到了全班同学的一样认同。 初三年级，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，从对自己负责做起，养成爱他他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯
7、，做一个遵纪遵守法律的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教化引导。尤其针对初三年级学生的思想困难偏激、心情多变的特点，刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，为所欲为，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教化不力，往往导致这些学生随意放纵。并且在大多时候又很难取得家
8、庭与学校教化协作统一，对待这些学生更须要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 1、争取家长协作，发挥家庭教化作用。实行家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次、分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好。 3、敬重并激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。 4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 1、化被动学习为自主学习。到了初三年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任
9、务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，教化学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。 2、激励竞争，主动进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，用身边同学
10、的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改进完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好，促进学生全面发展。 以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗
11、透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇二 由于系上的工作支配，本人临危受命，在本学期初接替李贵红老师成为了11a数控1班的班主任，回顾本学期的班主任工作，从刚起先的信念满满到实际工作中四处碰壁，从满腹委屈的跑去张主任哭诉再到学期末时华蜜的和同学们一起吃散伙饭，一幕幕是那么的戏剧化。这一学期的时间，我真实的感受到了同学们的成
12、长，真心感谢他们，因为他们也使我的工作方式和方法成熟了许多。虽然本学期的工作有点忙，有点累，而且遇到了各种以前没有遇到过的状况，但是在孩子们即将走上工作岗位的那一刻，我突然觉得很欢乐，很满意。回顾本学期工作，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、了解全班学生 由于是大二才接的这个班，因此对同学们的个人信息及班级的班风、学风等各方面都不了解。当我准备从班主任工作手册上的学生信息入手时，着实被工作手册上的内容吓了一跳，深刻体会到了相比以前，现在的班主任工作的工作量和难度都大大提升了。为了了解同学们的学习和生活状况，我仔细的请教了他
13、们的前任班主任李老师、大一时候曾给他们带过课的杜昕老师、何育慧老师和公寓科的宿舍管理员老师，了解到我班同学相对同年级的其它各班在课堂上的表现比较活跃，宿舍生活也丰富多彩，但也存在个别问题学生，例如有几名同学挂科比较多，个别同学性格比较孤僻有抑郁症倾向等。同时还主动和班长刘政周同学了解各位同学家庭、经济状况和大一时候的文化课成果和日常表现及处分状况。 二、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质 时隔两年重新带班的感觉，改变最大的莫过于学生们心态的改变了。感觉到90后的同学们相对80后，他们更有自己的思想并且敢于实施自己的想法，但是也不乏许多同学都习惯以自我为中心，相对比较自私的状况。所以学生
14、的思想工作，毫无疑问开展起来难度也更大一些。作为一名兼任班主任工作的专业老师，我在开展学生思想工作的方面相对阅历比较匮乏，在向各位前辈请教后，我主要是从以下两方面开展思想教化工作的。 1、重视班会、开好班会。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。班会不肯定要是一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，及 时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。 2、重视与学生的思想沟通
15、，多与学生谈心。 本班的同学们来自于甘肃省的各个地县，班级内难免出现一些小帮派，时有冲突出现，无论是在选班干部还是奖学金和助学金的评定问题上，还是和老师的协作上，所以常常与学生沟通，知道他们有什么样的想法就变得尤为重要。同时我们班主动响应我系号召，开展了许多有益身心健康的活动，让同学们在活动中明事理，长见识，让他们感受到我们的班集体就是一个大家庭，要有集体荣誉感。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。 二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、就业等实际问题，随着课程和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这半期里，我的班级管理工作
16、从四方面实施： 1、我主要加大了对学生行为习惯的培育力度，通过各种方式，既留意指导学生进行教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意培育行为习惯好学生如何进行管理和监督，培育其多方面的实力，使自己在集体中成为班集体的建设者。例如，本学期开展了以诚信为主体的各种形式的团活，效果良好。 2、重组班干部队伍，任命以崔新田为首的五名同学成立班干部小组，更好的为同学们服务。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受
17、班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，本学期我班的班长和生活委员表现不错，为班级各项活动的顺当开展立下了丰功伟绩。 3、自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。本学期我严格执行学院班主任工作的相关规定，每周按时深化学生宿舍和同学们谈心，期间了解到我班尚建娥家里经济状况比较困难，主动将自己的衣服赠予，了解到李马铖同学和刘海波同学没有床单时，将自己家里的床单给他们扑上。了解到陈能霞爸爸出车祸的事情后， 主动联系各位专业课老师为其补课等，通过生活中的点滴去感化同学们，让他们努力战胜自己的惰性
18、，为实习就业积攒更多的基础。 4、实时监控，做到奖罚分明。本学期我班有三名同学无故旷课、夜不归宿情节严峻，在上报学院后，赐予记过处分，以儆效尤。同时，我班崔新田等同学成果优异，表现精彩，经班委会探讨后，举荐为优秀班干部、优秀团员等。 四、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 为了丰富同学们的课余生活，本学期我班开展了多次主题班会，如三月份：主题：我为班级添光彩。四月份：主题：我有这样的好习惯。五月份：主题：诚信在我心中。六月份：主体：求职面试技巧。七月份：主题：难忘母校。同时主动参与我系举办的各种文体活动，如排球竞赛时，我班统一着装出现在排球场时成为了排球场上一道靓丽的风景，通过本次排球竞赛，
19、班级的凝合力和同学们的班级荣誉感都得到了很好的激发。 五、工作中的不足 缺乏班主任工作阅历，在一些班级事务的处理方式和方法还不够成熟，往往表现的比较心情化，简单焦急生气，以后我将努力克服。 总之，在这学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所提高，集体感有所增加，也使部分学生的惰性逐步退化。在下学期，我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更好的成果。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇三 时间荏苒，在不经意间，20xx年已经从我们身边溜走了！时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。六年级的他们已经起先了在知与不知中间
20、徘徊。作为他们的班主任，我既为他们起先“知”而兴奋，也为他们中的有一些孩子仍“不知”而担忧。 六年级的他们起先知道懂得了廉耻之心，特殊是不情愿在老师和同学们的面前承认自己的不足，或者是不敢面对自己的错误。一旦出现了错误或者不足被老师或者同学们发觉后，他们会找各种各样的借口来掩盖自己的事情的真相，给自己短暂找一个避风的港湾。 说实在的，有许多的人看到这样的孩子就会冠以“爱撒谎”这样的词语来评价这样的孩子。我不这样认为。我认为这是成长中的孩子自尊心的在生长的初期表现，我们有责任要维护孩子们的在成长的过程中展露出来的品德 或许这样的孩子不是一个人，也不是两个人。因此，许多人都认为自己没有实力一下子管
21、理好那么多的孩子的同一个问题的教化。我的确是一下子不行能管理许多孩子爱撒谎的不良习惯。但是，我有实力从一个两个孩子起先关注起。 小熊和小秦就是这样的孩子。 有一段时间，数学老师反映班上有抄写作业的现象。通过班级小调查，小熊就在抄袭作业的行列之中。为了让每一个被调查的孩子的家长也知道此件事情，我请他们每一个人回家写一份关于自己抄写作业的说明书，然后请家长签字。 其次天每一个人都拿来了属于自己的说明书。唯独小熊同学仅仅只是写了我们班上有这样的现象。通过家长的签字，自不待言，家长不仅不知道小熊在学校的不良表现，而且还为自己的孩子在这样的环境中学习而感到担忧。 看到这样的情形，我没有指责他，而是指出他
22、这样做的目的就是为了逃脱家长的指责与教化。他点头认可我的说法。这样，我就和他约法三章在老师的面前具体详细的讲解并描述自己抄写作业的情形，只要是真实详细的，我就不告知家长，不清家长来学校签字。 小熊欣然接受了这个要求。具体的在说明书中谢了自己抄写作业这样的事实。我知道，这样的孩子就凭借这样的一次教化是不会改掉自己的不良习惯的。我对这样一件事情从起先的调查对最终的结尾，每一个环节都是我自己亲自进行。许多同学也感受到了老师的重视，自己再也不敢忽视。但是，我知道诸如小熊这一类的同学却认为我这一次就这样将这样一件事情不了了之，而事实上，他们几个人没有真正的受到教化。我揣测小熊可能还会犯事。 果不其然，在
23、过了一段时间以后，又有老师向我这个班主任反应课堂上有许多孩子喜爱讪笑别人。意料之中的是，小熊和小秦又在其中。 这一次，我严格的要求每一位被调查的同学必需将说明书写清晰，然后给家长看过之后签字。小熊实在无法接受这样的事实。眼泪巴巴的。我没有怜悯他。其次天，他竟然将同一个故事情节重演。这一次，我没有怜悯他，也没有就此放过。而是，请他再一次回家向家长写说明书，而且还要讲上一次撒谎的事情也要写说明书中去。 他最终感受到了事情的严峻性。央求老师再给他一次机会。我断然拒绝了。在第三天的说明书上，看到了家长能够对于两次事务的看法。 我不是杀鸡给猴看。因为孩子们不是动物，他们是人，是有血有肉有情感的人。许多人
24、总是埋怨孩子不好教化。我个人认为是当我们发觉了孩子的不足的时候没有帮助他们切切实实得进行改正。多数人只是口头上指责教化，或者是棍棒来惩处。假如每次当我们发觉了成长中的孩子身上发觉了一个不太闪亮的光电的时候，我们要持之以恒的帮助他们，对他们的帮助落到实处。 在中国教化报中有位专家曾说过一句话施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。这句话可以说是教化理论中的精髓。始终以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。 借助班会、夕会以及平常的课堂教学，我引导学生学会利用时间，学会珍惜时间。每一天早晨，我激励他们尽量赶在八点非常走进教室，学校是支配八点二十进教室。或许非常钟的时间，对
25、人们来说并不算什么，可是，对于一个会学习的孩子来说，它是一笔巨大的财宝。 我请他们算一道数学题目每一天早来教室非常钟，一周会比别人多几分钟，一个月会比别人多多少时间？当这个简明的数学题真实地再现在他们的面前的时候，他们很是愕然！这，算是在他们心里埋下了一颗亟待发芽的种子。 根据老师的要求八点非常来到教室，几乎每一个学生都可以做到。但是，并不是每一个学生都能够做到来学校早读。于是，在最初的几天，我有意来的比较早，看看是哪一些同学来到教室就起先早读。每一天将这一些同学的名单进行公布，并且还通过家校通，用短信的方式让每一个家长都知道。 对于孩子的教化，不仅只是老师一个的事情，也不仅仅只是家长的事情，
26、只有家校联手才会起到事半功倍的作用。渐渐地，早晨进入教室起先早读的学生也越老越多。看到可喜的场面，我依旧没有放弃，我依旧每一天坚持比许多同学早来到教室。我依旧每一天 攻不受表扬的学生，我依旧通过短信平台给家长发送表扬的短信，尽力让每一个家长都知道哪一些同学在受表扬。有时候，还会对常常受表扬的接受一些嘉奖。我要将这样一件事情落实到实处，让每一个人同学在早读的过程中感受到这是自己该做的事情，是一种责任，我必需要做好。 渐渐地，我起先三天两头的早来，遇到了问题立即立刻解决，绝不马虎！再后来，我几乎一个礼拜也就一次比他们中的某几个人来得早一些。 于是乎，我将全部的权力下放给班干部，教化他们早读该如何去
27、做。六年级已经过去了半个学期，我早就已经起先当上了甩手掌柜了。熟话说书读百遍其义自见。在每一天的晨读中，很多学生都受益匪浅。平常不爱记不爱背诵的学问，在晨读的过程中反复的进行多次以后，许多篇章，许多美文，他们都能够熟读成诵，为他们积淀了很深的文化底蕴。 六年级的他们虽然比一年级的时候要高要大，但是，在许多家长的眼里，他们还是珍宝，舍不得让他们动手做一些家务活，也舍不得让他们去进行必要的劳作。因此许多孩子在劳作的时候，显得手脚及其的不协调。 这样，在每一次的大扫除的时候，总是让我一个人忙得团团转，他们却是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦乐乎。 于是乎，我确定教会他们劳作，让我自己欢乐的玩乐着。 全班51个同
28、学，分成两大块女生主管教室的清洁，男生主管包干区的清洁。30个女生留下26名女生给能干的许可欣支配教室里的清洁。班主任的全部权力下放给许可欣。只要是许可欣支配的事情任何一个女生都不得违背，假如许可欣的支配有问题，可以找老师，老师会公允公正的解决。 包干区的男生被我分成了两拨，一拨人管理一个周的包干区的清洁，分别由夏楚乔和白宇豪去管理。支配好人数，我带领他们每一个人来到包干区，将他们每一个人的都支配好固定的位置，让他们每一个人都明确自己的职责。并且手把手地教会他们如何做好属于自己范围内的清洁卫生。六年级的他们不傻，只是缺乏管教。一旦会了，他们做起事情来往往都会给人意料之外的感受。 因此，在最初的
29、每一周的前几天，我都会尽量的早来学校，我之须要远远的看着那一群如狼一样的男孩子做清洁，他们就会很快的完成任务那长长的跑道没有一片树叶，甚至连塑胶跑道上的灰尘也被他们扫走。 可是一旦发觉老师并没有督促他们的时候，扫把成了疯逗打闹的工具，包干区成了他们闲聊的消遣场所。男孩子也恒久都会比女孩子麻烦，他们会不断的制造事端。对于他们的管教不行以每天都要严加看管，也不行以放松他们，由着他们信马由缰的撒野。在不经意间，我要让他们感受到班主任在关注我们劳作，我们不行以听之任之，要根据老师的要求做好包干区的清洁卫生。 班主任关注了，而且关注的事情班主任还常常在落实，这样孩子们也不会马虎。已经不记得有多少次，他们
30、将那一面已经有一些退色的卫生流淌红旗拿回教室悬挂在最惹眼的位置。 有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任是这个社会上官职最小的管，因此，他们所管理的事情也都是一些芝麻绿豆一样的小事情。古人不是说吗勿以善小而不为。虽然班主任的事情许多很杂很细小，平凡的我情愿带领这样一群孩子每一天从做好每一件小事情起先每一天的生活。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇四 这一学期的班主任工作，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也
31、是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。 首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法。还要求老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生至少的尊严。 我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。本学期，我接着担
32、当了九年级(3)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于许多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素养比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封闭，成天用怀疑的目光看待四周的人和事。与课任老师交换看法后了解了学生的状况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我
33、就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公允，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛。 其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 最终，老师要做好学生的表率，孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学
34、生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。