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1、2023年最新班主任工作总结个人班主任工作总结第一学期(精选六篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇一 学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境新同学、新老师、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对他人的依靠程度还特别之高,这就须要老师刚好而主动地进行引导。因此,做好初一新
2、生的入学教化工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事,这也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结的关于如何做好初一新生的入学教化工作的心得体会。 “无规则不成方圆。”班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还须要班规吗?”理由很简洁:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的详细状况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且简单操作。有了班规,就有了全体同学共同遵守的行为准则,班主任开展工作就简单多了,因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到
3、纪律指责,就要接受同学们和老师的帮助教化。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,肯定要留意以下一些问题:1.公允、公正、合理。2.详细细致,可操作性强。3.不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。4.调动学生主动性,让全体学生参与班规的制定并且做到自觉遵守班纪班规。我在开学初就组织制定了班规和值日班长职责。 总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设优秀的班集体打下了良好的基础。 一个真正的班集体,应当有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力气”,作为一个班主任必需深刻地相识到培
4、育学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教化的对象,而且是教化的巨大力气。苏联教化家马卡连柯说:“一个班集体,使每个学生都不得不参与共同的活动。这样一来,我们就教化了集体、团结了集体、加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教化力气。”班集体也是促进学生特性发展的一个重要因素,班集体还能培育学生的自我教化实力,那么应当如何培育他们的集体主义精神? 1.了解和探讨学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况,开学后通过视察、谈话、调查探讨等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭状况;学生德育状况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成果,各科是否平衡;学生的爱好、爱好、性格
5、等。 2.确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力,好的班集体首先要使学生有明确的奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。 3.有安排地开展集体活动。其实,在实际生活中是有许多机会可以增加学生的集体主义观念的,关键在于老师有没有一双擅长发觉的眼睛。开学以来,我组织学生开展了两次班会新生活,新起点、增加责随意识,营造文明班风来调整学生心态,加强责随意识,尽快适应新环境。还组织“拜师会”,以先进带后进、融洽学生关系、培育集体荣誉感。 世界上,有许多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点
6、:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,老师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民老师,历史给予我们重任,既然我们肩负着重任,我们就有责任做好自己的本职工作,我们要用自己的热忱,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜爱的是那种本身就喜爱孩子、离开孩子就不行,而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐的人。”那么怎样才算爱惜学生,怎样去爱自己的学生?老师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关切上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生同等相待,以诚相见;老师的爱还要体现对学生的严格要求和信任而且不能过分溺爱;对于学困生,班
7、主任更要爱惜他们的自尊心,擅长发觉他们的优点,刚好激励,使他们在老师的关怀中成长。我班有两个单亲家庭的学生,因适应不了惊慌的初中学习,家长又放任不管,导致他们起先逃课。我刚好联系家长,谈了不良习惯会给学生造成的危害,既然养了就要对他负责。经过家长和老师的共同教化,学生能够按时上下学了,在学生综合素养月评价中,其中一名学生给自己制定了期末目标,并保证不再逃课。我当场表扬了他,同学们也热情地为他鼓掌。 班主任肯定要有在宏观上把握住整个班集体实力。在我们身边发生的任何事情,都会有它萌芽的状态,我们要擅长去了解和发觉它们。例如有些学生很喜爱打篮球,就主动去引导学生相识打篮球的好处:能够放松身心、消退疲
8、惫、熬炼身体,但是假如过分沉溺其中,就会影响学习,教化学生要正确安排学习和打篮球的时间。假如没有老师的主动的引导,由于中学生辨别实力不强,部分学生就会沉溺其中不能自拔,这样就影响了他们的学习。所以,作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生。 当然,做好一个班主任,除了要做到以上几点之外,我认为还须要有过硬的教学技能。“艺高为师,身正为范。”老师对教学方法驾驭得不够敏捷,缺乏教学技巧,很难让学生从心底里去佩服你,从而在肯定的程度上影响班主任工作的开展。这一点,对于刚刚毕业的新老师特殊要值得留意。 科学、合理地开展初一新生入学的教化工作,能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目标,树立
9、正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成长的班集体,对于老师的教学、学生的进步等多方面具有深远的影响。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇二 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。 (2)学习主动性强，学习自觉性较高。 (3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们
10、对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不
11、要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好
12、动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配学生检查督促，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进 其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚
13、好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获! 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
14、工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如： ? 班会课与晚自习没有做好充分地安排与打算。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是
15、能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校
16、、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任工作总结 个人
17、 班主任工作总结第一学期篇三 我国已故闻名教化家陶行知先生说：人类社会到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。那么，作为现代教化如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在创建力而使他们成为创建之人呢？作为老师应留意选择好每一个创建之地，把握好每一个创建之时来造就一个创建之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创建教化是大势之趋、刻不待时。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了创建教化与传统教化的区分，进行了思品课中实施创建教化的教改试验的探究。 创建教化与传统教化不同之一在于教化目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思
18、想品德教化的一门课程。 本学科以五爱为基本内容，着重培育道德情感，提高学生的道德相识，指导行为，使学生初步具有辨别是非的实力。较之以传统的思品教化来说，以情明理，情理交融，注意实力这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育实力、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教化的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创建教化。 例如：低段教材今日事今日毕要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同看法及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是英勇要透过文字、结合图画的理解，教会学生分析懂
19、得英勇与逞强的区分，激励学生向真正的英勇的人学习。高段给小燕的回信则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全社会的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主子的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的创建性的学习。 第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。创建教化与传统教化的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创建教化的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是
20、培育小学生创建志趣和实力的主渠道。 1、细心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。 详细地说，即是： a：以景入情，引入课堂。 教学中通过采纳配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到课伊始，趣即生的效果。例如讲信用一课中，我在起先设置了一请故事大王来讲故事的情节，学生心情高涨。可急转直下，故事大王失约将来，师生一阵悲观。就在这一起一伏的情感体验
21、中，学生已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快，为后面的学习铺下了感情基础。 b：以情载理，情理交融。 思品课本身感情色调重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进学生情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是留意把握好学文明理这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究精确性，力求趣味性，注意实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。例如不隐瞒错误一课中，对于李芳错误这一部分，我紧紧抓住其心情改变为线索，带领学生分析理清了他犯错误的思想基础，紧接着扣住李芳的内心活动要学生设身处地体验李芳的内心情感及思想活动，最终泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。学生
22、边分析、边体会，最终发出了承认错误是一件了不得的光彩的事的结论，真可谓水到渠成，至今还今学生记忆犹新。 c：以情导行，深化情感。 思品课中学文是手段，激情是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一落脚点至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的持续处，感情的内化对学生进行自我教化不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机连接，充分重视每个详细事例（包括想和做练习）的情景性，层次性以及与学生生活的联系来调动学生情感，重视激发学生思维的火花，让学生置身于情景中去思索、解决问题并形成实力。例如在不隐瞒错误教学中，学生对正确对待自己的错误有肯定相识后，我考虑补充了如何对待同学错误的练习，同样把它设置
23、在文中李芳同的班上，利用前面铺垫的情感因素，使学生全面驾驭了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。 d：表达激励，结束全文。 对全文的总结既是一堂完整好课的须要，更是思品课学生道德观念确认的须要。化龙点睛的结束语不仅能深化学生的相识，而且能因势利导，表达老师的激励、期盼和良好祝福，它同时是指导行为的有效方式。在讲信用一文结束时，我回扣开题，让学生再资助分析故事大王的错误，概述巩固了观点，提出希望。我的结束是这样的： 师：老师希望你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗？ 生：好！ 师：你们答应老师就该怎样做？ 生：讲信用！（指：课题板书） 师：好！老师
24、信任你们。 三言二语，言简意咳，既是希望，更是对学生的激励和信任。激励是创建的灵魂，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。 2、重视发散思维的训练。 在创建性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创建性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从教化的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，老师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，学生爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。 3、为学生供
25、应创建大舞台。 擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创建活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对创建最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际实力，在教学中，我留意把导行这一环节作为学生喜爱的辩析探讨会的形式出现，一改过去老师把持课堂为学生主动参加组织课堂。 由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成实力。而作为小主持人，本身的荣誉、熬炼的机会、竞争的动力，都促使学生尽其 所能，在老师的点拨下完成课堂教学任务。特殊是探讨会中的创建天地栏目，学生自由地通过朗诵、表演、探讨等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要
26、的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课创建教化的实施上迈出了英勇的一步。 在思品课中实施创建教化这一小小的试验课题是在学校培育创建志趣和实力为特色的小学教化整改试验成果大树上结出的一朵小花，试验还处于探究阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇四 时间总在忙劳碌碌间匆忙消逝，一转瞬，又到了总结回顾一个月的时候了。现将四月份工作小结如下： 一. 常规教化常抓不懈 本月，我加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成果，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。因此，在这个月，我常常到教室对他们进行突击检查，监督学生
27、不带零食，检查教室是否开窗通风，地面是否干净，也因此发觉许多问题，但这样却有利于问题的解决。 二.平安教化不容忽视 平安教化始终是学校工作的重要部分，我常常利用晨会、班会，对学生进行平安教化。对校内外出现的平安隐患刚好跟学生沟通、反馈，教化学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名平安监督员，对不同时段、地段进行平安监督。做好五一假期前的平安教化，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题，开展平安谈话活动。同时，要求学生不要提早到校，放学后刚好回家。 三、加强学生在思想上的教化 在学习上，几乎全部的学生，包括成果好的学生也一样，他们仍旧不去主动学习，习惯于老师布置什么作业
28、就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课及自己平常的英语课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时，教化学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理，让他们在思想上有根本的相识和转变。 四、进一步健全和完善班级管理制度 这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如：规范图书管理。定期评比班级文明之星、进步之星，不断提高学生的学习自觉性。完善班级干部管理制度，定期召开班干部会议，刚好了解班级学生的思想动态，不断改进管理方法。 五.加强与学生家长的联系。 平常一发生什么问题就刚好告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共
29、同管理，主动做好合力教化工作。 六、仔细抓好大课间阳光体育活动 结合学校开展的“大课间跳绳活动”主动为学生开展丰富多彩的体育活动，使学生感受到了学校生活的欢乐，也增加了体质。 七.主动开展或参加各项活动 1 、 激励学生主动参加手抄报的评比活动，如：消防平安，珍惜生命。遵守法律公民。新书推动等。 2、本月，四川雅安发生了地震。我让学生主动关注新闻，班队课上让学生说说自己的感受。4月27日倡议学生进行捐款活动。 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇五 提前做好教学工作安排，备好教案，打算好教具，尽量多打算一些幼儿感爱好的教具。在课堂上基本以幼儿嬉戏来开展活动。注意幼儿的动手操作实力，以
30、发展幼儿教化的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，激励他们说出自己的想法。在这个月中，我简洁地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。 (1) 分级阅读：诗歌玩、照片、小雨滴 故事惊奇的雨伞雨天使 在学习诗歌玩后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特殊有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和驾驭了，而且想象力也特殊在丰富，能够联系到身边的人和事。 (2) 拼音：b p m f d t n l (3) 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法 (4) 我和音乐做嬉戏：懒散虫、网小鱼、县官判罪、小巴狗
31、 (5) 美术：京剧脸谱、豆子大变身、这就是我、欢乐的非洲人。 这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题绽开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小挚友的作品中，丁博潮的画面很整齐，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。偲偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。 (6) 小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后驾驭得都还不错。我班两个小挚友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。 我和玲子老师协作得还很默契，每人轮番值班，主动担当起一日的后
32、勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参与保育学习等。当然有时候太忙，会忽视或遗忘有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提示后我们都刚好搞干净了。在经过月末的卫生大检查后我对以前没有留意的地方特殊收起留意了。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教化，确保幼儿的健康状况。 (1)每天我们对幼儿进行礼貌教化，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特殊喜爱当值日生
33、，主动地跟叔叔阿姨小挚友问好，真的进步了许多。 (2)在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。小挚友们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了。 (3)为了培育幼儿的主子翁意识以及酷爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今日我值日”的栏目，每天请一个小挚友来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小挚友们发放早中餐、点心等，我发觉这么做了之后，我们班的小挚友越来越能干了，每个小挚友都争着要当值日生呢! 班主任工作总结 个人 班主任工作总结第一学期篇六 敬重的各位老师，敬爱的叔叔阿姨，大家好： 大家好！很荣幸今日能够在这
34、为你们做一个班级管理阅历总结报告。首先，我先做一个自我介绍，我叫白雅梦，班级工作重在班委，而班委是一个团队。要干好任何一件事，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在班委组织建设方面，一切从班上的实际动身。班委的竞选依据民主集中制原则，选出在同学们心目中有威望、有实力、责任心强的班级成员，而不要是评关系户，因为许多新班级在选择班委的时候，是依据竞选人和自己关系而确定的，但是这样到后来是害了竞选人也是害了班级利益的，所以我希望大家在班级竞选的时候肯定要本着为班级为集体的思想去选择哪些有威望、有实力、责任心强的班级成员。尤其是我们的第一学期，班委的作用更是尤其轻重。 班集体的共同奋斗目标，是班
35、集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班长应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性。例如，依据我班各方面基础都较好的前提，本学期目标是创建一个和谐，主动向上的班集体，树立班级良好形象、争创系级、院级先进文明班级；同时，咱们的学习、专业等方面也要有突破，让同学们在班级中得到提升；班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参加的乐趣，并在其中有收获；同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建
36、立同学们健康的竞争意识。 “凡事预则立，不预则费”，所以为了创建一个优秀的班集体，必需要有自己的安排和支配，要有班级的新奇、独特之处。并且学期工作安排的制定，可以让我们在班级管理工作中更加有条理性，同时效率会更高，在班级发展遇到瓶颈的时候也不会因为心情问题而致使状况更加恶劣！所以在制定学期工作安排的时候，肯定要制定的比较具体可行，上面所提到的班级问卷调查就是制定这个学期工作安排的一个重要依据。最重要的肯定是，一旦班委制定和全班通过了学期工作安排后，就肯定要根据安排进行，定时定量的完成工作安排，因为这样才能体现出工作安排的价值所在。而且在真真正正的完成了这一份安排后你会发觉，班级在不知不觉中已经
37、成长了很多。 在高校班级的日常工作学习中，同学们反映比较明显的问题是班委之间，班委与同学之间缺乏沟通。所以我认为我们班委之间，班委与同学之间肯定要打破这个格局。但是要怎样做呢？我觉得首先我们班委要做好本职工作，各司其职。其次是要加强与同学之间的联系，改善班委与同学们不常常沟通的现象，建立信任，拥有共同的目标，主动主动沟通各位同学，并在工作中建立同学之间的联系。最终，要培育班委们主动向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培育主动向上的集体荣誉感和归属感，从而影响四周同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要主动的去影响身边两到三个人的心态，那么
38、班级的精神状态就会有极大的改观。总之，肯定要达到班级的融合。 其实班级管理的最终目的就是育人，培育和熬炼班干部，那么放手让每一位班委都得到熬炼就显得尤其重要。所以在班级管理中，尤其是在各项活动的筹划、举办和总结中。我都不会一个人去做，而是每一次的活动，我都会支配给一个班委去做，让他全权负责，而其余的班委则全力的协作他。简洁地说，就是在这个活动中，他就是领导者，他就是老大，我们班长、团支书、副班长等等全都要听他的。当然，在遇到困难的时候，我们还是会第一时间站出来的。这样的话，极大的熬炼了各位班委，使的各位班委在任职期间都有所贡献，有所收获。 我们知道，学生干部，首先是学生，所以我们必需把学习搞好
39、。但一个人的时间和精力是有限的，开展工作必定会占去肯定的学习时间，这就产生了学习与工作的冲突，那么我们怎样化解冲突，让工作学习两不误。首先，我们应当在思想上摆正二者的关系：学习与工作是相互影响，相互促进的。学习成果好，会使你工作起来无后顾之忧，有利于工作的顺当进行；工作的开展须要以身作则，这又促使你在学习上以身作则，努力把学习搞好。其次，驾驭科学的学习方法和工作方法，指导学生干部依据自身特点逐步摸索出一套科学的学习方法，以便合理的支配时间，提高学习、工作效率。在学习时，集中精力，摒弃杂念。课上仔细听讲，争取做到当堂学问当堂消化；课下，抓紧时间复习、预习、完成作业。在工作时，留意调动大家的主动性
40、，取得其他干部的帮助，老师和同学们的支持，力争保质保量高效的把工作做好。 我们知道，工作总结是对肯定时期内的工作加以总结,分析和探讨,确定成果,找出问题,得出阅历教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的。所以我认为在我们班级管理中，肯定要做好各项工作的总结，比如每一项活动的活动总结，每一次会议的会议总结，每一学期的学期总结等等。这些总结都是一个自我改进，自我提升，自我完善的过程，同时它也是对班级自身发展的一个反思。总结不肯定要多，但是肯定要精，总结到点上，然后以点到线再到面，渐渐的把它扩散出去。这样就会得到肯定的提升。 高校，一个漂亮神奇而又带有青春幻想的名字。在这里，你将学会一生当中
41、最重要的学问；在这里，你将会相识来自五湖四海的挚友；在这里，获得踏入社会前的人生经验和财宝。同学们，高校是丰富多彩的，高校是缤纷绚烂的?现在，它正等着你们专心去描绘。所以我希望你们在参加班上的工作同时，也能能够主动的参加到学院、学校的管理和活动中来，以主子翁的姿态来关切和支持这个属于我们，也是属于你们的大家庭来，使自己的高校生活洋溢青春的气息，充溢青春的活力。在高校这个平台上创先争优，争当先锋！ 总之，在班级的管理中还有许多的创新之处与阅历只谈，这都等这你们去开拓，去发觉。一个班级，一个优秀的班级，一个先进的班级是离不开大家的。当然，在班级管理中确定会遇到一些不甘与无奈，所以最终我送大家八个字，这也是我自己人生准则的八个字：心安理得，越挫越勇。不管遇到什么问题，只要自己能够心安理得，哪还管别人怎样看待呢，因为没有任何一件事是可以做到肯定完备的，而在自己遭遇到挫折和困难的时候，我希望你们能够越挫越勇，不要被困难所打到，而要更加的坚决信念，英勇的始终往前走！感谢大家！