《2023年最新幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案元旦节(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案元旦节(篇).docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案元旦节(篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇一 1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物强壮成长。 2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。 连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。 1.老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿视察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺
2、育了小草?(土壤) 2.老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿视察：“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土) 3.老师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?”请幼儿视察，回答问题。(因为它的根长在土里) 4、小结：许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。 1.老师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分) 2.老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿细致视察，“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气) 3.老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，
3、请幼儿视察：“你发觉了什么?”(泥土冒烟了)“这说明白什么?”老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。 4.引导幼儿依据以上状况，探讨得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。 老师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?” 老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教化孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减运用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化
4、学物质，构成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。) 1.结合幼儿园的垃圾分类活动，激励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。 2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教化幼儿爱惜花草、树木。 3.家庭教化家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇二 劳动活动：果实满园香 活动目标： 1.初步了解红薯和桔子的特点。 2.尝试自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，并尝试用红薯和桔子。 3.体验劳动带来的欢乐和乐趣。 活动打算：红薯桔子大电饭锅白糖若干 活动过程： 1.出示从“走进田野”活动中幼儿亲自挖的红薯和摘的桔子，引起幼儿对活动的爱好
5、。 2.请幼儿细致视察红薯和桔子的外形特点，并用自己的语言进行表述，老师再给幼儿具体讲解红薯和桔子的特点。 3.“今日，老师想让小挚友自己动手洗红薯，刨红薯，剥桔子，并用这些劳动果实和老师一起来烧甜甜的点心吃。”老师示范洗红薯，刨红薯，剥桔子。 4.请幼儿分组自己洗红薯，刨红薯，剥桔子，老师在一边巡回指导。 5.老师和幼儿一起将洗净刨好的红薯和剥好的桔子放在大电饭锅中烧煮，在烧煮的时候，请幼儿用自己的语言说一说对刚才劳动的感受。 6.全体幼儿和老师一起共享甜甜的点心。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇三 1通过讲故事，知道自己的事情自己做。 2通过自由嬉戏操作，知道小手的用处很大
6、。 3体验自己动手的欢乐。 1动画故事不爱用手的小河马 2哭泣的小河马图片。 3自己动手做的场景：喂娃娃、叠手帕、绕毛线、夹夹子 1出示图片，讲解并描述故事 师：今日我们班上来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（老师出示图片） 这是谁呀？（小河马） 呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象） 好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，小河马究竟为什么哭的呢？我们一起来仔细地观看小河马的故事吧！ 2 老师提问，幼儿回答 故事看完了，小河马为什么哭呀？（不会吃饭） 嗯！小河马不会自己吃饭，谁来帮助小河马了？（小青蛙） 小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭） 小青蛙来帮助小河马了，可是为什么小
7、河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了） 最终用了什么方法，小河马才不哭了？（自己动手吃饭） 3老师小结 自己的自己要自己做！ 1展示场景，幼儿自由嬉戏操作。 师：老师这里有这么多的嬉戏须要小挚友们自己动手来做一做，你们想不想来试一试呢？（介绍嬉戏场景） 2提问，幼儿自由回答 师：小手除了能帮助我们做刚才的嬉戏，小手还能够做什么事情？请你先和旁边的好挚友说一说。（幼儿自由回答） 呀！我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球 我们的小手能做这么多的事情，真是太了不得了。你们感觉快乐欢乐吗？我们一起来唱首华蜜拍手歌吧！ 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇四 香烟
8、对孩子来说既熟识有生疏。熟识是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标记入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。活动重点：相识禁止吸烟的标记，知道为什么要禁止吸烟。活动难点：了解禁烟标记在社会中的作用，有初步的环保意识。 相识禁止吸烟标记，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。引导幼儿关切四周的生活环境，形成初步的是非感。活动打算：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 看录象引出标记这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？相识禁止吸烟标记这是什么标记？你是怎么知道的？ 师小结： （用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸
9、烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标记？为什么在这些地方要有这个标记呢？这个标记有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边相互说一说。吸烟有这么多的害处所以我们对！禁止吸烟！小小宣扬员假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法帮助提示他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标记或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并相互介绍说一说。 幼儿把自己的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。 幼儿园中班
10、社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇五 1、 参观超市，感受超市购物的乐趣。 2、 驾驭在超市购物时应遵守的文明规则。 3、 能遵守外出参观的平安礼仪。 老师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。 一、参观、购物前文明礼仪教化。 师：今日，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要留意什么？（激励幼儿自由发言）。 老师小结：在参观过程中，大家要留意平安，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有安排地选取物品。 二、参观超市。（幼儿在老师和家长的带领下，分成若干小组参观超市，老
11、师随时解答幼儿的提问） 引导幼儿视察超市货物的摆放，有什么规律。 幼儿视察了解超市工作人员的工作。老师巡回视察，提示幼儿不打搅别人购物，不乱动东西。 引导视察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。 老师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。 三、参观、购物后的感受。 1、老师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。 2、激励相互共享探讨：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么好玩的发觉？ 老师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的留意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜爱在超市购物
12、了。 1、外出参观对幼儿生活阅历的积累是特别有效的活动，可请家长委员会的家长供应帮助，提前通知家长，请家长给幼儿打算零钱。 2、为了避开人过于集中，可以分组参观，如每组视察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。 活动后可以开展角色嬉戏：娃娃超市。 角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。 主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，激励幼儿学习有安排地购物，能遵守公共秩序。 请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。 超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要留意个人平安。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇六 1、感知袋子的多样性，了解各种
13、袋子的不同作用。 2、知道购物时要运用环保袋，增加环保意识。 3、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。 知道购物时要运用环保袋，增加环保意识。 各种各样的袋子，幼儿用书。 一、导入活动，引导幼儿视察各种各样的袋子。 1、老师：小挚友，今日老师要带你们去一个好玩的王国，你们猜一猜会是什么地方? 老师带领幼儿进入布置好的“袋子王国”内参观。 老师：我们进入了什么王国?这里有很多什么? 2、老师拿出打算好的袋子的种类，让幼儿视察。 老师：
14、看看这里都有些什么呢? 二、引导幼儿视察袋子，感知袋子的多样性。 1、老师：谁能说说你看到这些袋子的感受，这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样? 2、老师引导幼儿每人拿一个袋子进行视察，说说自己拿的袋子的特征。老师：假如让你视察袋子，你会从哪些方面进行视察呢?(启发幼儿说出从袋子的形态、颜色、质量、外形特征方面进行视察)请幼儿说出各种袋子的不同特征，细致的视察。全方面的说说。 3、集体沟通自己视察的袋子特征。 老师：请你说说自己视察的结果。 三、了解袋子的共同作用和每种袋子的特别作用。 1、老师：虽然袋子各种各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的
15、物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上你说的这些有什么好处? 2、引导幼儿看幼儿用书，说说书中每种呆子的特征及用途。 四、迁移幼儿生活阅历，说说自己见到的其他袋子，同时增加环保意识。 1、老师：生活中，你还见过哪些袋子呢?你们在购物的时候，用什么袋子装东西呢? 2、幼儿回答。 3、老师小结：我们在购物的时候，会运用环保袋，这样就可以重复利用袋子。不会奢侈一次性袋子，为我们国家节约了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。 这次活动有不少值得反思的地方。如：一起先在引导幼儿视察塑料袋时，可以让幼儿自己去发觉“可回收标记”的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还可以利用多媒体
16、为幼儿供应各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解“环保”等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是详细化、情景化和真正有价值的学问。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇七 1、了解消防队员的工作，学习并初步扎昂我基本的防火平安常识和简洁的自我爱护方法 2、喜爱消防队员，情愿学习消防队员的英勇和坚毅 3、主动参加沟通探讨，能大胆地表达自己的想法 4、能依据指令做相应的动作。 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性 一些火灾、灭火的图片、影片 1、观看图片，导入活动。 （1）老师播放火灾图片，引导幼儿视察。 （2）幼儿探讨：刚才看到了什么？
17、心里有什么感觉？怎样才能避开火灾的发生？假如万一不当心失火，应当怎么办？ （3）幼儿自由探讨后，老师组织集体沟通。 2、听消防队员介绍自己的工作，讲解火灾发生后应当实行的正确行为。 （1）幼儿观看灭火的图片，了解消防队员从事的工作以及英勇、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问：消防叔叔是怎样救火的？你看了心里是怎么想的？ （2）幼儿观看影片，消防叔叔平常是怎么练本事的。 3、幼儿在消防队员的引导下，相识常见的消防标记，了解每一种标记代表的特别含义，如：严禁烟火、当心火灾、平安出口等等。 优点： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能主动回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深
18、了孩子们对消防员的相识。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。 缺点： 由于活动打算时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇八 自我介绍 1、相互相识，从小培育幼儿对小挚友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我 识及口头表达实力。 ： 小熊布绒玩具一个 集中活动： 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手 活动流程介
19、绍： 今日我要和大家一起做五个亲子嬉戏，社会活动自我介绍，语言几款两只小象，音乐活动好孩子，美术活动月亮姐姐的女挚友体能活动小兔拔萝卜。 1、导入活动 拿出玩具小熊和小挚友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做挚友，小挚友你人想交挚友吗？也来和大家打个招呼相识一下吧”。 2、绽开活动： 请这位小挚友过来介绍自己（介绍过程），很棒，妈妈们激励下，欢迎你，（依次介绍到最终） 小挚友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互相识一下，握个手交个挚友（相识过程，老师巡回指导） 3、结束活动 现在请妈妈和小挚友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小挚友要有礼貌，培育他们的表达实
20、力。 妈妈在以后带小挚友出入公共场所时，要多激励自己的孩子多交挚友，提高社会交往实力。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇九 1.通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、嬉戏中有很多规则须要大家一起来遵守。 2.能开心地参加活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的欢乐。 3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 1.幼儿活动时的ppt课件。 2.贴有交通标示的活动场地一块。 一、看一看，说一说 知道生活、嬉戏中有很多规则须要大家一起来遵守。 1.出示幼儿嬉戏时没遵守规则的图片，探讨：图片中的小挚友 这样做有什么危急?我们应当怎样做? 2.
21、出示幼儿喝水时没遵守规则的图片，探讨：图片中的小挚友为什么没有喝上水?我们应当怎样做?小挚友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢? 3.出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，探讨：你假如生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?那我们应当怎样做呢? 4.老师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都须要遵守许很多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美妙。 二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的欢乐 1.嬉戏平安过公路，老师讲解嬉戏规则。 2.幼儿遵守规则和老师一起做嬉戏，感受嬉戏带来的欢乐。 ： 本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片，让
22、他们发觉不遵守规则所带来的危急，此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参加活动，从而调动幼儿的爱好。幼儿通过找寻发觉表达，提高了幼儿的视察力，明辨是非的实力及口语表达实力。其次环节是以嬉戏的形式带领幼儿平安过公路，通过亲身体验，推断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增加了遵守规则的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规则带来的欢乐心情。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十 1、相识常见的动物，知道动物是人类的挚友，我们要善待动物。 2、主动参加照料小动物，了解人类与动物之间的关系。 相识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。 相识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要爱护动物。 1
23、、幼儿用书人手一册，笔人手一支2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。 1、导入小挚友你们喜爱小动物吗?今日我们班来了很多可爱的动物，我们来看看有谁呀? 2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲解并描述自己喜爱的动物。 看图说说，图上有那些动物?你喜爱这些动物吗?在你喜爱的小动物括号里打。 启发幼儿讲解并描述喜爱这些动物的缘由，并激励幼儿谈谈还喜爱哪些动物?它们有什么本事? 3、组织幼儿探讨动物的好处。 我们为什么要爱护动物? 有些动物很猛烈、会伤人，我们要不要爱护他们?为什么? 人们离开了动物会怎样? 4、探讨：如何爱护动物 你知道哪些稀有小动物?为什么它稀有、宝贵?
24、人们是怎样爱护它们的? 你会用什么方法爱护小动物? 5、沟通：你最爱的小动物 小动物爱吃什么? 你喂时小动物表现怎样? 你喜爱哪个小动物?为什么? 请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。 (加深幼儿对小动物的情感，削减对动物的恐惊感。) 3、小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，相互帮助、爱惜，真欢乐！ 1对目标达成状况的反思：本活动较好地达到预期目标，但思维实力的培育较胜于情感的激发 （1）通过t课件，有效地调动了幼儿视、听等感官主动投入活动，通过主动活动，获得视察、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。 （2）情感培育也是本活动的重点，但是，活动
25、中老师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：其次环节活动中，老师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中老师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。 2对教学活动设计的反思： （1）本活动各环节中都蕴涵着记录内容，如：幼儿自己记录的“我喜爱的动物挚友”；师生共同记录所猜动物和验证过程等。从活动前的记录打算与今日活动中，发觉孩子对记录很感爱好，而且已具备初步的记录实力，因此，活动最终，老师又布置给幼儿一个记录的小任务，使记录这一学习方式延长到幼儿日常学习生活中，并在实践中不断积累阅历。 （2）活动课件的制作特别细腻、精致，很受幼儿喜爱。课件中，猜动物的形式多样化
26、：看动物的局部特征、听动物的吼声、从动物的生活环境想象推断结果等，从不同的角度引发视察思索，有效地激发幼儿主动思维，从中学习正确运用视察、比较、归纳、推理等思维方法推断事物。 （3）第三环节中，老师让孩子围坐在身边，给幼儿讲解并描述真实新闻小故事，故事内容以详细的时间、地点以及简洁的文字与图片呈现给幼儿，这样的活动氛围与故事的呈现方式特别亲切自然，简单为幼儿所接受。 3对现场孩子的表现与老师回应调整的反思： （1）整个活动中孩子的思维主动主动，师生之间、孩子之间互动热情。但是活动过程中，也有一些出乎意料之处，比如：课件中所选择的动物过于简洁，挑战性不够，因此在揣测过程中幼儿较快地找到正确答案。
27、老师在幼儿对动物相识阅历的把握不够精确，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。 （2）听完新闻故事，幼儿的心情高涨并引发回忆，他们急迫地将自己所了解的感人故事与大家共享，此时，虽然活动已接近尾声，老师没有阻挡幼儿，依旧给幼儿表达的机会，并且激励幼儿学做有心人，学习关注身边的事物，并将这些感人的故事记录下来，和大家沟通共享。 4活动后的调整设想： （1）中班后期的孩子思维渐渐有详细形象思维向逻辑思维发展。因此，在区域活动中将给孩子供应更多类似分析、比较、推理等思维训练嬉戏内容与材料，进一步促进幼儿思维的发展。 （2）从幼儿沟通活动中可以看出，幼儿已初步具有关注新闻事务的意识。在活动室，
28、将设立“小小说新闻”活动角，引发孩子关注生活、关注周边事物，扩大幼儿的眼界，帮助幼儿走向社会，成为社会人。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十一 我们现在华蜜生活的背后是多数奉献的人们，他们或许不是莫雄，不是超人，没有光鲜亮丽的光环闪烁，也没有丰功伟绩在身，职业没有一般，劳动也没有平凡，让我们的孩子们从现在起先，学会感谢创建我们生活条件的他们。学会从小敬重身边平凡的人，敬重每位劳动者。 1关注并了解交警的工作特点，萌发敬重交通警察的情感 2学习简洁的交通指挥手势，了解其含义 3遵守交通规则，懂得识别过公路的手势语 （一）提问导入：幼儿长大想当什么? （组织幼儿探讨：如科学家、宁航
29、员、警察等） （二）基本过程 1交警叔叔是在什么地方指挥交通的? 2指导幼儿说出基本简洁的交通平安常识 （红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，行人过公路走斑马线，交督叔叔因为职业性质在公路中间指挥交通，但是我们不能在公路上逗留，避开危急） 3扮演并仿照：我跟交警权叔学本事。 4拓展提问：支警叔叔，除了指挥交通以外还会做什么工作? 5引导幼儿进行总结性谈话。 感谢交警权权为交通平安的付出，为我们创建良好的交通环境，向交警叔学习，不怕若，不怕累，做个遵交通法规的小挚友。 1在角色区开展 “我是小小交通警”的角色嬉戏，增加幼儿的交通意识， 2家长与幼儿外出时，遇到交警叔叔说声：叔叔，您辛苦了! 五、活动
30、反思 通过这次活动让幼儿了解到了交警叔叔工作的辛苦，也知道了交警叔叔平常怎样指挥交通。让小挚友们要学会致敬身边的每一位辛勤付出的平凡人，但是这次活动不足之处就是没有教具，活动时长太短，互动部分却少嬉戏环节，很难吸引小挚友的留意力。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十二 1、懂得青蛙是爱护庄稼的有益动物，知道爱护青蛙 2、探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳 3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规则 活动打算： 1、阅历打算：已学会歌表演我是一只小青蛙 2、物质打算：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约
31、25-30厘米) 1、幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的嬉戏。 2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做打算活动操。 1、自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。 2、引导学习阶段 组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远； 老师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摇摆，用力一跳，轻轻落地； 请12位幼儿示范； 全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并小结。 3、复习巩固阶
32、段：嬉戏小青蛙捉害虫 请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里： 小青蛙们都学会了本事，真棒!刚接到一个通知，田里又发觉了很多害虫，假如我们不快点歼灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多。 大家一起朗诵：呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本事捉害虫，歼灭害虫保庄稼。幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害虫； 嬉戏反复23遍。 1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里； 2、今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!边唱边跳我是一只小青蛙出场地。 启发幼儿相互探讨：青蛙是爱护庄稼的大功臣，在日常
33、生活中你有没有发觉杀害或吃青蛙的现象?遇到这种现象，你会怎么做呢? 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十三 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通平安概念，相识不同车子的功能及特点。 各种车的图片 相识不同车子的功能及特点。 老师：小挚友，今日老师给你们带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？（老师讲解并描述故事） 提问： 故事里的大怪手车究竟是什么车？（挖土车） 除了故事里提到的车，你还相识什么车？ “小挚友们都很聪慧，相识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” 下雨车，下雨车
34、，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车） 长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车） 用脚踩，不须要用汽油的车。（自行车） 要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车） 你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车） 失火的时候肯定须要它帮忙。（消防车） 抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） 可以救人的车子。（救援车、警车、消防车。） 拨打电话119，开来的是什么车？ 拨打120，开来的是什么车？ 那110呢？ 小挚友们真棒！在我们的生活中有一些
35、车子会发出特殊的声音，请小挚友听一听，猜猜是什么车？（放录音） 小挚友们一边唱歌一边自由仿照开汽车的动作。 听指令开车。老师：小司机们，我们动身吧！ 威威爱大怪手 隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。 怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起许多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十四 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验挚友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交挚友。 2、正确相识自己与挚友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3
36、、初步学会关切帮助同伴，增进爱同伴的情感。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 1、韵律活动：找挚友，感受找到挚友的开心。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好挚友，和好挚友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视探讨怎么样交挚友。 出示视频实录三段： （1）一个小挚友玩玩具时和好挚友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小挚友在推挤其他小挚友，抢着先喝。 （3）小挚友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好挚友。 问：为什么他找不到好挚友？怎么样做才能找到好挚友？（幼儿探讨） 3、说说自己的好挚友。 师：谁情愿告知大家，你的好挚友是谁？为
37、什么喜爱他们做你的好挚友？ 4、引导幼儿共同探讨交挚友的乐趣。 师：交了这么多的挚友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：挚友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小挚友都有礼貌地交挚友，有的和好挚友共享玩具，有的相互谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许很多多的好挚友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好挚友，在大自然中还有谁是你的好挚友？ 7、听着音乐找更多的好挚友一起跳舞，并和好挚友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进挚友间的友情。 8、师：现在和你的挚友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好挚友。 这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。 本文扩展阅读：挚友是一个汉语词语，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助的人。挚友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。