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1、来自夏天的故事教学设计和教学反思一、教学目标1 . /解夏季的特点和风景。2 .培养幼儿的语言表达能力和想象力。3 .提高幼儿的听说能力，并通过故事丰富幼儿的词汇量。4 .让幼儿学会欣赏和表达美好。二、教学重难点1 .教学重点：（1）了解夏季的特点和风景。（2）培养幼儿的语言表达能力和想象力。（3）提高幼儿的听说能力，并通过故事丰富幼儿的词汇量。（4）让幼儿学会欣赏和表达美好。2 .教学难点：（1）如何让幼儿理解故事情节，并利用故事提高幼儿的语言表达能力。（2）如何在教学过程中让幼儿愉快地学习，调动幼儿的积极性。三、教学方法本次教学采取师生互动、情境创设、游戏练习和故事演讲等多种教学方法，以激
2、 发幼儿的学习兴趣和主动性。四、教学准备L教师准备：故事来自夏天的故事，多媒体教学设备。（2）制作相关图片或实物，如太阳、草、树木、蝴蝶等，以便课后进行游戏活动。准备音乐、视频或游戏等，以调动幼儿的学习兴趣。3 .学生准备:无。五、教学过程1 .目的导入（5分钟）教师播放一段夏季美景视频，让幼儿观看后感受一下夏季气氛，随后教师可 以简单问一些问题，如：“大家看到了什么？是不是很美丽？ ”由此，教师利用切入点，介绍本节课故事讲述的是一个小孩和夏天之间的故 事。2 .故事讲解（10分钟）教师讲述来自夏天的故事情节。帮助幼儿理解故事中的生词和语句，例如“夏天”、“阳光”、“草”等。通过故事，培养幼儿
3、的想象力和语言表达能力，引导幼儿表达对夏天的感觉 和喜爱。3 .故事复述（10分钟）鼓励幼儿自己向同伴讲述这个故事。老师可以帮助幼儿理解故事并提问，以激发幼儿的思考和表达能力。4 .语音朗读（5分钟）教师带领幼儿朗读故事中熟练的单词和句子，如“夏天”、“草地上”、“悄悄 地”等。教师重读一些难度较大的词汇或句子，以帮助幼儿更好地理解这些单词和语 句。5 .教学游戏（15分钟）根据故事情节，老师准备相应的游戏项目，如模拟种植草地、捉迷藏、跳绳、 托马斯小火车等，以便幼儿感受夏季带来的快乐和活力。在游戏过程中，鼓励幼儿口头表达自己的想法和感受，并引导幼儿不断练习语言表达。6 .总结回顾（5分钟）教
4、师引导幼儿进行简单的总结和回顾：”大家今天学了刚刚那个故事，请问大 家都学到了什么？ ”；鼓励幼儿有主动分享他们的体验和感受，从而进一步学习。六、教学反思通过这次培养幼儿语言能力的教学活动，幼儿们在愉快的学习氛围中了解了夏季 的特点和景色，提高了幼儿的语言表达能力和想象力，增加了幼儿的词汇量。在 课程过程中采用了多种教学活动和方法，如情境创设、故事演讲、游戏练习等， 使幼儿在兴趣、互动、体验中学习，既提高了课堂效率，又营造了和谐的学习氛 围。总的来说，本次教学效果良好，幼儿们也从中获得了满意的学习感受。同时, 教师也注意到，下一步更需要多站在幼儿的角度理解和表达，创意活动让生活， 让每个孩子都能参与到教学过程中来。