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1、新标准英语一年级起点第一册Module 6 Unit 2Its my ruler.一、教学目标（-）知识技能目标：1 .能认读，会写单词：pencil case, crayon, eraser.2 .能听懂，会读会写句子：Whats this? Its my pencil case/crayon/ruler/eraser.（二）运用能力目标：1 .学习用英文询问和介绍自己物品的名称，并掌握相关单词和句型，能综合运用 新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。2 .让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。（三）素质教育目标：1 .通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同
2、形式的活动练习，培 养学生的综合语言技能。2 .通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。二、教学重、难点重点：能听懂、会说、会读以下句子：Whats this?Whats that?Its my eraser.Its my pencil case.Its my crayon.能在日常生活中利用实物进行问答。难点：1 .熟练掌握用英文询问和介绍物品名称的单词和句子，能在实际生活中灵活运 用。2 .培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。三、教学意图1 .培养学生对单词的识记能力。2 .培养学生的听说能力。3 .通过本单元的学习使学生在日常生活中灵活对实物的名称进行询问和介绍。四、
3、教具准备1 .希沃白板，课文录音。2 .电子课本。3 .教师准备本单元学习用品实物各一个。4 .教师给学生准备作为奖励的小礼物。五、教学过程Step 1. Warming-up1 .教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Taiko2 .教师和学生一起进行“Look and say”活动。教师出示被遮盖的图片，并询问 “Whats this?” 生猜答案。3 .游戏：英汉配对Step 2.Presentation1.出示图片，新授单词 eraser crayon pencil case3.游戏：点击表示文具的单词Step 3.New teaching1 .教师把本单元活动2的电子课本呈现
4、给学生，并告诉大家：“课本中的小伙伴 也在失物招领处认领自己的物品，我们一起看看他们是怎么表达的吧！”2 .Listen and repeat.3 .教师引导学生看图片，然后通过实物演示再讲授新句型“It，s my”让学生充 分领会。4 .在学生充分理解了对话之后，教师让学生自由结合四个人一组，进行小组练习。 练习之后，进行对话表演。Step3.PracticeL教师带领学生做活动三部分的练习。教师放听力，学生给图片涂上相应的颜色。 待完成后，教师要抽查学生完成情况，对表现好的学生，教师要给予奖励。2游戏：判断单词正误Step4. Summary教师和学生一起用思维导图的方式归纳本课所学的知识点。Step5. Homework1 .熟练掌握本单元的单词和句型。2 .用本模块学过的句型向家人介绍自己的物品。不会的单词可以通过上网，查阅 字典，请教老师等多种方式获悉。