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1、?给将来一片绿色?教案?一、教学内容歌曲?给将来一片绿色？二、学习目标1、情感目标：1:通过学唱歌曲，使同学领悟到爱护环境， 关爱地球，宠爱大自然这一人类共同主题，增加同学宠爱祖国，爱护 环境，宠爱大自然的意识。2、学问目标：了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡了解转调的初步学问（1二bB转1二D （前3=后1）3、技能目标：能够用比拟圆润的声音演唱歌曲，学会正 确的咬字和吐字方法，并能够用和谐均衡的声音参加合唱。三、设计思路本课重点放在揭示作品的表现力以及音乐要素在作品中 作用，让同学在感知要素，捕获情感的过程中领悟爱护环境，关爱 地球，宠爱自然这一人类主题，激发同学对大自然的宠爱。四、教法：引
2、导探究法，情景创设法。学法：听唱法、争论法。五、教学重点、难点1、用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现 歌曲的美丽、抒情的心情。2、弱拍起节奏，休止符的处理。六、教学过程（一）组织教学播放环保歌曲，创设情景。（二）创设情景导入新课1、老师给大家播放一段录像（关于空气污染，森林被大 量砍伐，很多绿洲变成沙漠的画面），同学们，你盼望我们将来的地 球是这个样子？2、同学答复其感受。（师生活动及设计意图：师播放课件，生观赏，引导同学 说出环保的重要性，引出课题?给将来一片绿色?用同学身边的事例导 入，使同学对唱曲的学习更感爱好）（三）初听歌曲，体验感受歌曲1、完整倾听歌曲，同学谈一谈初听歌曲
3、的感受师：歌曲描绘了怎样的意境？同学答复。师：歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐 的脚印?去查找答案。3、复听歌曲感受体验歌曲旋律、速度特点（同学随录音 模唱旋律，同学随老师一起打节拍感受四四拍的特点）速度：中速稍慢旋律：流畅、抒情、动听心情：美丽、抒情演唱形式:领唱、二部合唱（师生活动及设计意图：屡次倾听，使同学理解歌曲特点。） （四）学唱歌曲，解决难点1、随琴唱旋律，并找出难点，用比照的方法体会休止符 的作用。2、师范唱，同学感受歌曲情感并了解歌曲结构。A局部:提出问题，思索问题，旋律动听美丽。B局部:你一言，我一语在争论，旋律比拟活泼。C局部:得出确定的结论，旋律较确定。3、
4、同学演唱歌曲，进一步体验歌曲。1师教同学咬字吐字的正确方法，让同学指出学习的难点, 逐个解决，让同学自主学习4、用自己宠爱的演唱形式唱歌曲，找出个别同学领唱， 其他齐唱。师：同学们今日表现得特别好。同学们思索一下我们歌曲 的绿色仅仅是绿颜色的含义吗？留一个生命的春天的含义，如何使自 己的生命永久拥有春天？（师生活动及设计意图：让同学自主学习，鼓舞同学表演， 提高创新力量与合作学习的力量）（五拓展延长1、倾听摇滚迈克尔杰克逊的歌曲?挽救地球?进一步领悟爱护环境关爱地球，宠爱大自然这一人类主题。2、再次完整演唱歌曲?给将来一片绿色?。七、教后反思通过多媒体教学让同学直观的感受到我们的生活环境被 糟到破坏的严峻性，使同学领悟到爱护环境关爱地球，宠爱大自然 这一人类主题。通过学唱歌曲，体验、感受歌曲，增加了环保意识, 到达了预期的学习目标。