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1、学习必备 欢迎下载 即墨五中高三生物导学案 时间 10.28 课题 作 物 育 种 专题 复 习 导学 案 学习目标：1。让学生了解育种方法的种类 2让学生了解育种方法的原理、方法、优缺点等。3 让学生能利用所学的育种知识，解释育种方面的现象，解答育种方面的问题。学习重难点 各种育种方式的原理、过程、优缺点的分类与比较。一、常用育种方法 _育种 _育种 _育种 _育种 _育种 _育种（一）杂交育种 1、原理：_ 2、方法：_ _ 筛选出符合要求的表现型，连续自交直至不发生 _为止。3、优点：将两个或多个 _集中在一起 4、缺点：（1）只能利用已有的 _重组，并不能创造新的 _（2）杂交后代会出
2、现 _现象，育种周期 _（二）诱变育种 1、原理：_ 2、方法：利用 _因素或 _因素来处理生物，使生物发生 _ 3、优点：可以提高 _，在较短时间内获得更多的优良变异类型。4、缺点：_难以掌握;突变体难以集中多个理想性状。5、举例：_（三）多倍体育种 1、原理：_ 2、方法：用 _处理 _的 _或 _ 3、多倍体优点：茎杆 _、_比较大,_等营养物质的含量提高.4、多倍体缺点：_ 5、举例：_ 链接:若用三倍体无籽西瓜的细胞进行组织培养得到的植株是 _倍体,在自然状态下,它能结出果实吗?如何处理才能使其雌花结出果实?若用生长素处理得到的无籽番茄的细胞进行组织培养得到的植株,在自然状态下能结出
3、果实吗?若能,它有籽吗?上述两种情况发生的原因是什么呢?（四）单倍体育种 1、原理:_ 2、方法:花药（花粉）（）单倍体植株（）正常植株 3、优点：_ 4、缺点：_ 学习必备 欢迎下载（五）基因工程育种 1、原理:_ 2、方法:_ _ 3、优点：_性强，可 _改变生物性状 4、缺点：技术复杂；存在安全性问题 5、举例：_（六）植物体细胞杂交 1、原理:_ 2、方法:（1）去除 _，分离出有活力的原生质体。（2）诱导原生质体间 _。（3）融合后的原生质体再生出细胞 _，形成 _细胞。（4）用 _的方法培育杂种细胞得到杂种植株。3、优点：_ 4、缺点：技术难度大 5、举例：_ 在上述六种育种方法中
4、，1、哪些用到了植物组织培养技术？2、哪些育种方法需要使用秋水仙素或低温处理？总结 1.说出五种常见育种方法及原理 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 2.在植物育种的各种方法中 常规、简捷方法：最快速方法：创造新性状：种间育种法即克服远缘杂交不亲和：提高品种产量，提高营养物质含量的方法：课堂检测:类让学生了解育种方法的原理方法优缺点等让学生能利用所学的育种知识解释育种方面的现象解答育种方面的问题学习重难点各种育种方式的原理过程优缺点的分类与比较一常用育种方法育种育种育种育种育种育种一杂交育种原理 不能创造新的杂交后代会出现现象育种周期二诱变育种原理方法利用因素或因素来处
5、理生物生物发生优点可以提高在较短时间内获得更多的优良变异类型缺点难以掌握突变体难以集中多个理想性状举例三多倍体育种原理方法用处理 得到的植株是倍体在自然状态下它能结出果实吗如何处理才能其雌花结出果实若用生长素处理得到的无籽番茄的细胞进行组织培养得到的植株在自然状态下能结出果实吗若能它有籽吗上述两种情况发生的原因是什么呢四单倍体育种学习必备 欢迎下载 1.下图中 A E 表示几种不同育种方法 甲 A.乙 B.G C.AABBDD RR ABDR AABBDDRR 普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦 DDTT ddtt F1 F2 能稳定遗传的 D.高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易染锈病 D
6、DTT ddtt F1 配子 幼苗 能稳定遗传的 E.高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易染锈病 F.其它生物基因 植物细胞 新细胞 具有新性状的植物体 A 图所示过程是一种克隆动物的新技术，新个体丙的性状主要取决于 _亲本,它的形成需要 _ 技术.在 B 图中，物种 P 发生如图的突变，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由原来的 _改变成了 _(缬氨酸 GUC,谷氨酸 CAG,天门冬氨酸 GAC),则与这二种氨基酸密码子配对的转运 RNA 上的三个碱基分别是 _,_.C 图普通小麦产生的配子所含的染色体组为 _,不育杂种为何不育?_图中表示用 _处理获得小黑麦,小黑麦是 _倍体.这种育种方法
7、叫 _ D 图所示的育种方法是 _,符合生产要求的新品种最先出现在 _代.E 图中过程常用的方法是 _.与 D 图所示方法相比,E 所示方法的突出优点是_.F 图叫 _育种,该育种过程中运用了 _ 技术.2、（07 山东）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制类让学生了解育种方法的原理方法优缺点等让学生能利用所学的育种知识解释育种方面的现象解答育种方面的问题学习重难点各种育种方式的原理过程优缺点的分类与比较一常用育种方法育种育种育种育种育种育种一杂交育种原理 不能创造新的杂交后代会出现现象育种周期二诱变育种原理方法利用因素或因素来处理生物生物发生优点可以提高在较
8、短时间内获得更多的优良变异类型缺点难以掌握突变体难以集中多个理想性状举例三多倍体育种原理方法用处理 得到的植株是倍体在自然状态下它能结出果实吗如何处理才能其雌花结出果实若用生长素处理得到的无籽番茄的细胞进行组织培养得到的植株在自然状态下能结出果实吗若能它有籽吗上述两种情况发生的原因是什么呢四单倍体育种学习必备 欢迎下载 两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：（1）A 组由 F1 获得 F2 的方法是，F2 矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占。（2）、三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。（3）A、B、C 三组方法中，最不容易获得
9、矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是。（4）通过矮杆抗病获得矮杆抗病小麦新品种的方法是。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占。（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和结论）3将基因型为 AA 和 aa 的两植株杂交，得到 F1，将 F1植株再进一步做如下图解所示的处理，请分析回答：（1）乙植株的基因型是 _，属于 _倍体。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于 _倍体，其基因型及比例是_。（3）丙植株的体细胞中有 _个染色体组，基因型及比例是 _。类让学生了解育种方法的原理方法优缺点等让学生能利用所学的育种知识解释育种方面的现象解答育种方面的问题学习重难点各种育种方式的原理过程优缺点的分类与比较一常用育种方法育种育种育种育种育种育种一杂交育种原理 不能创造新的杂交后代会出现现象育种周期二诱变育种原理方法利用因素或因素来处理生物生物发生优点可以提高在较短时间内获得更多的优良变异类型缺点难以掌握突变体难以集中多个理想性状举例三多倍体育种原理方法用处理 得到的植株是倍体在自然状态下它能结出果实吗如何处理才能其雌花结出果实若用生长素处理得到的无籽番茄的细胞进行组织培养得到的植株在自然状态下能结出果实吗若能它有籽吗上述两种情况发生的原因是什么呢四单倍体育种