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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第2 课时 地 图 1.知道地图的三要素,比例尺定义、公式及三种表示形式、常见图例,海拔、相对高度的含义,等高线、等高线地形图、地形剖面图、等高线分层设色地形图。2.自主学习,合作探究,通过实例理解比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系,理解如何在各类地图上判断方向;运用等高线知识,分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候的影响;学会绘制等高线地形剖面图。一、地图的基本要素 1.地图上的比例尺(1)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度,比例尺=距离/实地距离。(2)表示形式:数字式、文字式、线段式。(3)用途:确定图上两个地
2、点的实地距离。(4)大小比较:比例尺的分母愈大,比例尺愈 ,表示的范围愈 ,内容愈简略;比例尺的分母愈小,比例尺愈大,表示的范围愈小,内容愈详细。2.地图上的方向(1)一般情况:面对地图,上 下 ,左西右东。(2)有指向标的地图:指向标的箭头指向 方。(3)有经纬网的地图:经线指示 ,纬线指示 。3.图例(1)概念:地图的语言,包括各种 和它们的文字说明、地理名称和数字。(2)作用:学会认识图例和注记,有助于我们区别不同类型的地理事物,了解它们的 。二、地形图的判读 1.高度表示:高度(海拔)、相对高度。2.相关概念(1)等高线:海拔相同的点的连线。(2)等深线:海洋中深度相同的点的连线。3.
3、坡度陡缓(1)等高线密集处,坡度 ;(2)等高线稀疏处,坡度 。4.地形种类(1)山顶:闭合等高线数值从中心向四周递减(或示坡线位于等高线外侧)。(2)盆地(洼地):闭合等高线数值从中心向四周 (或示坡线位于等高线内侧)。(3)鞍部:两个山顶之间的低地。(4)山脊:等高线凸向低值区。(5)山谷:等高线凸向高值区。(6)陡崖:多条等高线重合。三、从地图上获取信息 1.选择合适的种类(1)参观游览导游图;(2)外出确定行程 图;(3)了解时事发生地点政区图。2.选择合适的大小:目的对象越详细,选择比例尺越 的地图。3.选择合适的途径(1)手段:或飞机快速、大范围获取信息。学习必备 欢迎下载 第 2
4、 页(2)载体:纸质或网络。1.想知道城市的位置和了解这个城市更多的情况,选择的地图的比例尺有什么区别?2.什么叫等高(深)线?等高线和等深线有何不同?等高线的疏密与坡度的陡缓之间有什么关系?探究一 地图的三要素 互动探究 1.以北京市地图和中国地图为例,两幅图的图幅大小相同,在哪些方面的表现不同?通过探究,你能得出什么结论?(1)填写下表:问题 答案 北京市地图 中国地图 两幅图表示的范围哪个大?哪个小?两幅图所表示的北京的地理事物,哪幅图详细?哪幅图简略?两幅图的比例尺哪个大?哪个小?(2)通过上述活动,可以得出关于比例尺特性的什么结论?(3)北京位于天津的什么方向?2.暑假快到了,小明决
5、定去探险,小华提醒他,除做好物质准备外,还需做好知识准备,掌握一些野外生活的常识,如在野外如何辨别方向。现请大家进行合作探究,帮助小明做好这项知识储备。探究二 地形图的判读与地形剖面图 互动探究 1.读图,思考山地不同部位等高线的特点。2.读图,回答下列问题。(1)甲、乙、丙三幅图中,代表等高线图的是 ,代表地形剖面图的是 。(2)地形剖面图直观地反映了地势的 ,和 也可以一目了然地看出地面的高低形态。(3)图中 b 点海拔为 ,c 点海拔为 ,两者的相对高度为 。图中山峰有 个,其中海拔较高的山峰的海拔 H的范围是 m。(4)ab 与 cd 两坡比较,坡度较陡的是 。某中学地理学习小组对下图
6、所示区域进行考察。读图,回答 12 题。1.在同学们绘制的地形剖面图中,依据图中甲、乙两处连线绘制的是()。A B C D 2.为了保护生态环境,当地政府计划将图中 a、b、c、d 四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在()。A.a 处 B.b 处 C.c 处 D.d 处 3.读图,回答下列问题。(1)写出图中序号表示的地形名称。(2)两地的垂直距离为 米。(3)如果把该图上的比例尺放大到原图比例尺的 2 倍,放大后的比例尺为 (用数字表示)。高线等高线地形图地形剖面图等高线分层设色地形图自主学习合作探究通过实例理解比例尺的大小与所示地区范围的大小内容详略
7、之间的关系理解如何在各类地图上判断方向运用等高线知识分析地形区或地形类型地形特征地势水文离缩小的程度比例尺地距离表示形式数字式文字式线段式用途确定图上两个地点的实地距离大小比较比例尺的分母愈大比例尺愈表示的范围愈内容愈简略比例尺的分母愈小比例尺愈大表示的范围愈小内容距离实高度海拔相对高度愈纬线指示图例概念地图的语言包括各种数字作用学会认识图例和注记有助于我们区别不同类型的地理事物了解它们的二地形图的判读高度表示相关概念等高线海拔相同的点的连线等深线海洋中深度相同的点的连线坡度陡缓等高线密学习必备 欢迎下载 第 3 页(4)小河流向 方。计划把水从 A水库调到 C处,有 AC和 BC两条路线,选
8、择哪一条比较合理?为什么?(5)如果在山坡上整修梯田,选在 (甲或乙)处,理由是什么?参考答案：知识体系梳理 图上 小 大 北 南 北 南北 东西 符号 特征 绝对 陡 缓 递增 交通 大 卫星 基础学习交流 1.想知道城市的位置应该选择小比例尺的地图,了解城市更多的情况应该选择大比例尺的地图。2.在地图上,把陆地上海拔相同的各点连接成线,叫等高线。在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫等深线。海岸线为 0 m 等高线。区分图中所示等值线是等深线还是等高线,重在看等值线上所标注数值的正、负号。等高线稀疏表示坡度缓,密集表示坡度陡,间隔相等的地方表示坡度均匀。思维探究与创新 探究一 地图的
9、三要素 互动探究 1.(1)问题 答案 北京市地图 中国地图 两幅图表示的范围哪个大?哪个小?小 大 两幅图所表示的北京的地理事物,哪幅图详细?哪幅图简略?详细 简略 两幅图的比例尺哪个大?哪个小?大 小 (2)图幅大小相同时:比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细;比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简略;大范围地图多选用较小的比例尺,小范围地图多选用较大的比例尺。(3)西北。2.野外辨别方向的方法有以下几个方面。利用地图和指南针。利用北极星判定方向:北半球北极星正对的下方为北方。利用日影判定方向:北半球中、高纬度地区,物体影子最短时指向北方;春秋分日,日出时,物体影子朝
10、向西方,日落时,物体影子朝向东方;北半球夏半年,日出时物体影子朝向西南,日落时物体影子朝向东南;北半球冬半年,日出时物体影子朝向西北,日落时物体影子朝向东北。利用树木年轮定方向:北半球中、高纬度地区,同一棵树,向南一面,年轮稀疏;向北一面,年轮密集。利用手表定方向:在北半球,把手表平置,时针指向太阳方向,在中午 12 时以前,按顺时针,时针与 12 时的刻度线之间所成夹角的角平分线方向为正南方;高线等高线地形图地形剖面图等高线分层设色地形图自主学习合作探究通过实例理解比例尺的大小与所示地区范围的大小内容详略之间的关系理解如何在各类地图上判断方向运用等高线知识分析地形区或地形类型地形特征地势水文
11、离缩小的程度比例尺地距离表示形式数字式文字式线段式用途确定图上两个地点的实地距离大小比较比例尺的分母愈大比例尺愈表示的范围愈内容愈简略比例尺的分母愈小比例尺愈大表示的范围愈小内容距离实高度海拔相对高度愈纬线指示图例概念地图的语言包括各种数字作用学会认识图例和注记有助于我们区别不同类型的地理事物了解它们的二地形图的判读高度表示相关概念等高线海拔相同的点的连线等深线海洋中深度相同的点的连线坡度陡缓等高线密学习必备 欢迎下载 第 4 页 在中午12时以后,按逆时针,时针与12时刻度线之间所成夹角的角平分线方向为正南方。(手表所示时间应为地方时)利用房屋:在我国,房屋一般门向南开,尤其北方如此。探究二
12、 地形图的判读与地形剖面图 互动探究 1.见 归纳总结1。2.(1)丙 乙(2)高低起伏 分层设色地形图 地形素描图(3)300 m 400 m 100 m 2 400H500(4)cd 基础智能检测 1.C 2.A 全新视角拓展 3.(1)盆地 陡崖 山谷 山脊 山顶 鞍部(2)11(3)1100000 (4)东北 AC。因为 A处比 C处高,引水顺势下流,而 B处比 C处低,往高处引水较困难。(5)甲 虽然乙处坡度比甲处更平缓,但是在建坝后,乙处会被淹没,甲处临近水库,灌溉方便。思维导图构建 方向 地形图 高线等高线地形图地形剖面图等高线分层设色地形图自主学习合作探究通过实例理解比例尺的大小与所示地区范围的大小内容详略之间的关系理解如何在各类地图上判断方向运用等高线知识分析地形区或地形类型地形特征地势水文离缩小的程度比例尺地距离表示形式数字式文字式线段式用途确定图上两个地点的实地距离大小比较比例尺的分母愈大比例尺愈表示的范围愈内容愈简略比例尺的分母愈小比例尺愈大表示的范围愈小内容距离实高度海拔相对高度愈纬线指示图例概念地图的语言包括各种数字作用学会认识图例和注记有助于我们区别不同类型的地理事物了解它们的二地形图的判读高度表示相关概念等高线海拔相同的点的连线等深线海洋中深度相同的点的连线坡度陡缓等高线密