5篇中班健康教案随笔.docx

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1、 5篇中班健康教案随笔 一、活动目标： 1.熟悉和了解一些常见的交通标志的实际意义和作用，并能遵守嬉戏规章。 2.能依据指令变化，调整自己的动作，在开车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。 二、活动预备： 1.交通标志若干个，如左右拐弯、限速、停车等。 2.每人一辆小汽车。 三、活动过程： 1)引题-玩车 1.小司机们，你们看，这是什么?那它和平常在公路上开的汽车一样吗?有什么不一样? 2.我们来做欢乐的小司机，一起来玩一玩好吗? (幼儿自由玩) 2)欢乐的小司机 (一)置身情境 1.小司机们，你们想不想到大公路上去开一开。想一想，到大公路上开要留意一些什么? (要留意安全要看好红绿灯要看好标志) 2

2、.看一看，我们的大公路上有哪些标志? (幼儿依据已有阅历叙述：红绿灯转弯标志不同的车道标志制止通行停车场标志等) 3.它们告知我们什么?我们小司机要怎么开呢?(幼儿泛讲：观察红绿灯，红灯停、绿灯开) 4.欢乐的小司机们，你们预备好了吗?这次我们开的时候要看好标志，动身了! (幼儿看好标志开车，教师留意观看和指导) (二)组织幼儿嬉戏 小司机学好了本事，我们预备上路了，你们要爱护好自己，路上有许多交通标志，大家要看清晰哦。 1.我们前面遇到了什么标志?它告知我们什么呢?(红绿灯) 2.连续往前开，又遇到了什么标志?它告知我们什么呢?(限速60码) 3)体验嬉戏的欢乐，表扬安全行车的幼儿。 1.幼

3、儿嬉戏数次。 2.进停车场休息。 3.放松动作 中班安康教案随笔2 设计意图： 现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和爱护，孩子们的劳动时机不多，导致孩子统合力量失调，体能也无法得到有效科学地熬炼。闻名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：才智的根源是来自幼儿期的感觉及运动的进展。同时幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南中指出幼儿园的活动要“嬉戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以嬉戏为方式，利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思索制造不同的玩法来进展活动。 活动目标： 1.探究尝试擦地板的不同方法，进展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2.乐于和同伴合作，体验集体嬉戏的乐

4、趣。 活动重点： 探究并尝试擦地板的多种方法。 活动难点： 小组合作擦地板。 活动预备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一.开头局部：用小毛巾进展热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进展活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动) 二.根本局部：尝试用不同的方法擦地板。 1.幼儿探究尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。 2.集体尝试擦地板。 3.小组竞赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进展竞技嬉戏。 4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会常常每天擦地，我们

5、今日学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!) 三.完毕局部：用轻音乐放松玩雪人溶化的嬉戏放松身体。 现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型，幼儿仿照) 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊溶化了(左边的胳膊渐渐的放下)另一只胳膊也溶化了(右边的胳膊渐渐的放下)，最终，变成了一汪水(躺在地上变成水) 活动延长： 幼儿回到家中，和家长连续探究其他的擦地方法，并运用于实际生活中 中班安康教案随笔3 设计意图： 现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和爱护，孩子们的劳动时机不多，导致孩子统合力量失调，体能也无法得到有效科学地熬炼。闻名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：才智的根

6、源是来自幼儿期的感觉及运动的进展。同时幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南中指出幼儿园的活动要“嬉戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以嬉戏为方式，利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思索制造不同的玩法来进展活动。 活动目标： 1.探究尝试擦地板的不同方法，进展幼儿走，跑，跳等多种技能。 2.乐于和同伴合作，体验集体嬉戏的乐趣。 活动重点： 探究并尝试擦地板的多种方法。 活动难点： 小组合作擦地板。 活动预备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。 活动过程： 一.开头局部：用小毛巾进展热身活动。 跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进展活动。(分别放在头、脚、背、

7、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动) 二.根本局部：尝试用不同的方法擦地板。 1.幼儿探究尝试用小毛巾擦地板的不同方法，(用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。)先单人尝试。 2.集体尝试擦地板。 3.小组竞赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进展竞技嬉戏。 4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里，爸爸妈妈也会常常每天擦地，我们今日学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!) 三.完毕局部：用轻音乐放松玩雪人溶化的嬉戏放松身体。 现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型，幼儿仿照) 太阳公公出来了，雪人的一只胳膊溶化了(左边的胳膊渐渐的放下)另一只胳膊也溶化了

8、(右边的胳膊渐渐的放下)，最终，变成了一汪水(躺在地上变成水) 活动延长： 幼儿回到家中，和家长连续探究其他的擦地方法，并运用于实际生活中。 中班安康教案随笔4 活动目标： 1、大胆尝试流星球的不同玩法.进展抛、接、滚、挥臂投掷等运动力量。 2、感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。 活动重点：挥动手臂用力抛流星球; 活动难点：能够选择相对安全的场地嬉戏 活动预备： 1.流星球每人一个，宽阔的场地一个。 2.小河的场地布置。嬉戏音乐。 活动过程： 一、 预备活动 教师带着幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。鼓舞每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、嬉戏：让流星球飞 1.

9、教师：你的流星球会飞吗?怎样让他飞得最高? 2.幼儿尝试让流星球飞。 3.比一比，谁的流星球飞得高?谁的流星球飞得远? 幼儿自由组合进展竞赛，请飞得高或者远的幼儿共享自己的阅历。 其他孩子也尝试用这样的方法让流星球飞一次。 小结：可以握住流星球的尾巴，也可握住流星球的球体，用劲往上抛，流星球下落时留意躲避。 4.谁的流星球飞得远? 幼儿运用已有的阅历，尝试让流星球飞得更远。 5、情境创设：让流星球飞过河。 幼儿站到河对面，听口令，做预备动作，用力将流星球抛向河对面，假如流星球掉入河中，则视为失败，得重新进展抛。 幼儿自由组合，进展竞赛。 三、 放松活动 师幼一起边小结边做身体、手臂的放松运动。

10、提升孩子们玩流星球的阅历。 活动反思： “让流星球飞”这个主题吸引孩子们的参加兴趣，活动中，每个孩子都在专注的、仔细的反复进展着用力抛向高处、远处的练习。个别孩子能够自主发觉(拿着流星球的尾巴用力的原地挥舞，孩子们说在加油!)让流星球飞高飞远的方法和技巧，体验到嬉戏中自我发觉的欢乐。 中班安康教案随笔5 设计意图： 现在社会上有许多流行食物如肯德基的汉堡、薯条、巧克力等吸引着孩子，而家长们赐予孩子的更是吃得好睡得好又缺乏体育熬炼导致孩子养分过剩从而形成了肥胖。因此我们更应当提倡绿色安康的生活习惯。新纲要中提出“要亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育提高幼儿的自我爱护意识和力量。”活动胖胖

11、减肥记通过生活中幼儿肥胖的例子引出主题，通过录像、亲身体验让孩子们感受肥胖带来麻烦与不便这些反面的例子和亲自操作来告知孩子只有科学的饮食及适当的体育熬炼才是安康的生活方式。 活动目标： 1、通过观看录像及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危害。 2、通过制定一日三餐初步了解一些预防、掌握肥胖的方法。 3、初步树立科学的生活方式。 活动预备： 1、大班幼儿赛跑录像、录音、课件，相关图片。 2、事先布置好爱心自助餐厅。 活动过程： 1、播放视频，引出主题。 以跑步竞赛录像引导幼儿猜想结果，引出人物胖胖。 2、了解肥胖的苦恼以及争论肥胖解决方法 用胖胖的话和图片导入肥胖有那些苦恼，让幼儿了解肥胖的不便。引导幼儿从饮食和生活习惯方面说出预防肥胖的方法。 3、制定减肥规划 (1)依据食物宝塔的说明，帮忙幼儿对科学搭配食物的理解，初步了解一日三餐的养分分布。 (2)用小博士的话引出如何科学饮食，了解一日三餐所需食物。 早餐：出示胖胖的早餐食谱，幼儿争论。 中餐：在爱心自助餐厅自选食物、帮忙胖胖搭配中餐。(教师现场指导：重点：数量适量、品种适合) 晚餐：点击画面上侧，消失食物图片，幼儿拖动食物至图文框内，帮胖胖选择晚餐可以吃的食物(个别幼儿操作) 4、减肥操。 幼儿听音乐和胖胖一起做减肥操。 5篇中班安康教案随笔