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1、课 题17谁画的知识1学习和观察事物之间大小的关系。鱼最大目标2不同的点线面带给自己的感受并运用重教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用造型表现难点教学难点：画出许多不同的点线面组合设计意图激活精神激发求知欲 望和兴趣教师尽可能地展 示更多图片，丰富 学生的视野。培养动手实践能力 及合作意识。培养动手实 践能力及合 作意识。培养学生 自主学习 意识。教学小结拓展环节激趣导入/平台一 （平台三 Yx/（合作探究 ）作业展示/-/环操点 各节作观看 各种鱼的图 片突破常规， 进行逆向思维进行思考大胆 构思创作相互合作制作 思考、互相帮助介绍作品灵 感，合作 方法，作品 寓意欣赏作 品，讲解
2、 作品，发 表自己的 看法。操作点详案课后巩固内容或拓展方案（一）猜谜引入，激发兴趣：教师：小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（多媒体显 示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇，没脚也没手，能在水中游。）它是谁呀？ （鱼）出示课题：鱼（二）欣赏：美丽的海洋世界1）形状 颜色 花纹 请学生说说鱼的形状、色彩和花纹2）请问：鱼有哪儿部分组成？（请学生说说鱼的组成部分）让我们一起来看看他说的为吗？ 课件：演示鱼身体的各部位的特点。（鱼头+鱼身+鱼尾+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞） 教师小结：看来，鱼之所以能在水里自由自在的游玩，是因为它有着特殊的身体。3）师展示他的简笔画，请
3、学生观看后问答问题。小危们添上漂亮的花纹！板书：花纹（点、线、面）教师总结：现在老师知道了，鱼要漂亮，不但要有好看的形状，还要有漂亮的花纹和颜色! （三）比较：认识大小教师小结：大小是通过比较才得出的。我们在作画时要敢于充满画面并把它画大。这就 是我们今天要讲得一个难点出示课题一一谁画的鱼最大（四）分析图片戏鱼请小朋友们打开书本19页观察这幅画戏鱼，看看他们是如何把鱼画大的。小组讨论分析（小组讨论：这条鱼大不大？你是怎么发现的？（五）欣赏学生优秀作品让我们一起来欣赏一下学生是如何把鱼画的最大的。（课件）讨论：刚才我们欣赏了学生的优秀作品，现在谁来说说看你是怎样把鱼而大的？添加什 么样的背景让你的鱼看上去会很大？（小组讨论：准备添加什么样的花纹、色彩、背景）（六）布置作业：教师：欣赏了那么多的优秀作品，你们想不想露一手，比一比赛一赛看谁画的鱼最大？ 学生作画，教师巡视指导。（七）课后展评教师把各小组完成作品展示出来，让学生互相评奖，并把手中的小红旗插入自己最喜欢的 一幅画中，评选最优秀的作品。今天，我们学会了画最大最美的鱼，可是。请看大屏幕，你们都看到了什么？（鱼 儿死了）是呀，随着环境的污染和人类的乱捕乱杀，它们越来越少了，鱼是我们人类的好朋 友，大海是它们的家，让我们在爱护鱼类的同时也来爱护它们的家，好吗？