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1、唱起来，跳起来教学目标：1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。2、掌握喷雾法的表现技巧。3、学会用各种方式表达对生活的热爱。教学重点：学会用各种方式表达对生活的热爱。教学难点：用喷雾法的表现方法完成一幅作品。课前准备：（学生）喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。（教 师）剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。教学过程：一、录象导入、激起兴趣1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱 起来。2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不 自禁地想唱想跳？3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到 看到跳舞也会）二、欣赏作品、体会内涵1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分
2、析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画三、教师示范、学生尝试1、师生一起操作（1）先将纸剪成正方形。（2）将正方形对折。再对折。（3）再进行对角折。（4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。（5）用剪子沿着花纹剪下。（6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。（7）在喷壶中加入颜料和水调和；（8）对着作品进行喷射；（9）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己 说一说）3、学生第二次尝试喷雾画（要尽量避免前面的失误。） 要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一 些简单的造型（如花、草、鸟 、云、月、星等） 让画面更完整。4、教师巡视指导四、作业展评1、评价标准：（1）形象是否清晰（2）色彩是否协 调（3）构图是否合理、饱满2、选出优秀作业五、总结延伸1、小结本节课学习成果。2、鼓励学生在原有基础上有所创新。六、布置下节课的用具。七、教学板书1 .毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕 纹、瓜子点、三角。2 .舞蹈人物剪纸的过程：（板书）