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1、唱起来跳起来教学设计唱起来跳起来一一撕纸漏印版画教学目标：了解版画知识，体会撕纸漏印版画的美感。通过作品欣赏，使学生感受 到喷雾画能使画面产生特别的艺术效果。从而培养学生观察和感受生活美的意识，提高他们 对版画的兴趣和动手能力。教学重点：了解纸版画艺术，掌握撕、剪等方法以及漏印等工具的使用，并利用它们完成设 计与创作。教学难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。学习材料：图画纸、喷壶、水粉、剪刀、胶棒、牙刷等一、组织教学上课，同学们好！（老师好）请坐。二、导入新课1、师：提问：同学们，你们高兴时会通过什么方式表达出来？学生：略2、师：我国是一个多民族的国家，各个民族的人们每到节日时，就会穿上漂
2、凫的衣服载歌 载舞。请大家一起欣赏，注意观察动势、服饰。（课件出示歌舞图片）3、（傣族孔雀舞图片）师：提问：这是什么舞蹈？生：略4、教师演示用线条概括这个舞蹈动势5、师：同学们欣赏了这么多优美的舞姿，选取自己喜欢的进行表现，如果喜欢其他的歌舞 动势，也可大胆表现。学生着手刻画。6、教师巡视，发现问题及时指导。7、课件出示：师：这是上节课五年三班王心如的作品。这种表现方法很特别，你想知道是 怎样做出来的吗？生：略。师：这节课我们一起学习这种制作方法。出示课题：唱起来跳起来一一撕纸漏印版画（学生齐读课题）三、讲授新课1、师：动作形象设计已经完成，接着要把设计好的形象撕下了（教师演示，提醒注意事项）
3、 2、提问：除了动手撕，还可以使用什么方法？生：略。3、师：找两位同学协助老师完成剩下的步骤。教师边讲解学生边操作。4、师：请你在老师撕好的形象后面抹上胶水。（注意：固定住几个点就可以了）5、师：贴在图画纸上，注意画面构图。6、教师指导学生喷色。一位同学距离画面近，一位同学距离画面远。学生观察喷色效果。7、学生评价：略。8、教师小结：喷色时距离近，画面颜色比较实：喷色距离远，画面颜色比较虚。这两种技 法可以根据画面需要随意选择。同时强调调色时水分的掌握。四、学生作业师：同学们，今天我们就以小组合作的方式来完成作品。看哪个小组做得既快又好，突出的 小组有奖励。（教师提出要求）播放音乐，教师巡视辅导。辅导要点：1、对唱歌跳舞动态的表现2、画面构图是否合理3、指导学生喷绘五、作业展评：1、师：提出评价的建议：自己的作品有什么优势，有什么不足。2、学生自评：略。3、师评：有针对性的评价。六、小结：根据课堂实际宣布下课