《小学美术人美五年级上册1唱起来跳起来唱起来跳起来教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美五年级上册1唱起来跳起来唱起来跳起来教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：第十二课唱起来跳起来课型：造型表现一、学情分析：本学段的学生的观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表 现地更加真实；在思考问题时，抽象思维有了较快的发展；手的精巧性也在逐步提高，喜欢 尝试各种工具、媒材，表达自己的所感所想。二、教学目标：（1） 知识与技能：了解漏印纸版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印技法。（2） 过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表 现舞蹈人物，尝试使用喷壶、海绵等工具进行实践活动，完成艺术创作。（3） 情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提 高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生
2、观察生活中的美好事物，表达 对生活的热爱之情。三、教学重点和难点教学重点：利用镂空、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、海绵等工 具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。（1） 教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。四、教学过程（-）导入播放一段歌舞视频，请学生欣赏。（1） 请问这个歌舞给你什么感受？欢乐的、激动的、兴奋的（2） 什么时候会唱歌跳舞?节日、庆祝、开心唱歌跳舞给我们带来欢乐、放松心情，今天我们一起板书：唱起来跳起来（二）新授1、欣赏舞蹈作品，你最喜欢哪种舞蹈，它的特点是什么？学生自由回答芭蕾、优雅，民族舞、激情，拉丁舞、2、舞蹈的共同点是什么？动态、肢体的
3、动作配合（脖子、四肢、腰等） 服装、发型画一个动态舞者的形象（火柴人）（1） 观看图片：添加衣服五官我们要把握好人物的动态，3、那么我们如何把“唱起来跳起来”的场景表现在纸上呢，今天我们用一个新的 表现方式出示一幅舞蹈题材的喷雾画问1你能猜猜，它是用什么方法表现的？用喷壶示范，这是一种新的方式，喷雾、漏印问2它的特点？颜色丰富、造型独特问3请大家思考，为什么有的地方有颜色，有的地方没有？它的轮廓是怎么 出现的?喷在哪里？示范，遮住的地方就留白了。板书:漏印步骤简介：板书：1画出人物跳舞动态2撕剪下来3固定在纸上，喷色工具简介：喷壶、喷喷笔、卡纸、剪刀、海绵等（三）示范范画1出示撕剪好的人物形象
4、，用胶棒固定在卡纸上2怎么喷？示范正确方法：保持喷壶与画面的距离510厘米，不要太近，颜料不易过多。沿着外形和空白的地方进行喷绘，最后把人物造型轻轻掀开。请学生参与3展示另一种方法：拍色法用海绵示范，先将海绵浸湿，蘸取颜料，在纸上拍打，蘸取颜料要少，拍的时候要 均匀。请学生参与4请学生对比两种方法有什么不同效果？喷的是雾状，比较均匀拍的较为粗糙（四）艺术实践实践要求：利用喷或拍的方法完成作品提示：1控制喷壶与画纸的距离2选用恰当的色彩，进行明度和色相的搭配。教师巡视，指导。（五）展示评价1哪幅作品的表现技法及色彩效果最有特点？2哪幅的构图和舞姿动态最优美？（六）拓展延伸新发现：撕剪下来的人物，此时已变成身着彩衣的舞蹈人。还可以利用今天学习的方法制作不同的物象。板书一人物动态+衣服/五官/发型二方法喷雾漏印拍打三步骤1动态人物2撕剪3喷拍